人教版化学-九年级上册-课题3 走进化学实验室 第一课时
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细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。 4、实 验 后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；
根据原始记录，写好实验报告。 5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。
实验安
2、割
伤：用3％的双氧水清洗，再贴上止血贴。
3、烫
伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。
课题3 走进化学实验室 （１）
实验中学 刘爱丽
预习提示
1. 学习化学的重要途径是什么?进行 科学探究的重要手段又是什么? 2. 你知道化学实验室里有哪些规则? 3. 如果我们想取用化学药品,又该怎 样做?
化学实验室规则
1、进实验室：脚步要轻，说话低声。 2、实 验 前：预习内容，了解目的，明确步骤。 3、实 验 时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，
2.固体药品通常保存在______ 瓶里,取用固体药品一般 用 ______ . 块状药品用 ________ 取.
3.用量筒 量液时,量筒必须_____ ，视线要与______ 保持水平，再读出液体的体积．
４．某同学用量筒量取液体的体积，仰视刻度，则所得 读数比液体实际体积（ ）
Ａ大
Ｂ 小 Ｃ 相等
３、量取一定体积的液体
量取一定体积液 体时，视线应与量筒 内液体的凹液面的最 低处保持水平。
讨论与思考
用量筒量液体时若采用 仰视或俯视的方法,将会 对读数产生什么影响?
3.少量液体的取用
当堂检测
1.实验中要节约药品,应按用量取用药品.若没有说明 用量,一般按_________ 取用.固体_______ 即可, 液体取________
Ｄ 无法确定
课后作业
参考实验的基本操作,利用家中的杯子, 瓶子,碗,筷,匙,饮料,吸管,以及食盐,冰糖, 水等,进行固体药品取用,液体的倾倒等操 作练习.
4、吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理。
化学实验室药品的一些图标
药品的取用
1、固体药品的取用（可用药匙）
块状固体可用镊子
2、液体药品的取用
讨论与思考
1. 细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上? 2. 倒液时,瓶口为什么要紧挨着试管口?快倒好还是 慢倒好? 3. 拿细口瓶时,标签的一面为什么要朝向着手心? 4. 倒完液体后,为什么要立即该紧瓶塞,并把瓶子放 回原处 ?
根据原始记录，写好实验报告。 5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。
实验安
2、割
伤：用3％的双氧水清洗，再贴上止血贴。
3、烫
伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。
课题3 走进化学实验室 （１）
实验中学 刘爱丽
预习提示
1. 学习化学的重要途径是什么?进行 科学探究的重要手段又是什么? 2. 你知道化学实验室里有哪些规则? 3. 如果我们想取用化学药品,又该怎 样做?
化学实验室规则
1、进实验室：脚步要轻，说话低声。 2、实 验 前：预习内容，了解目的，明确步骤。 3、实 验 时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，
2.固体药品通常保存在______ 瓶里,取用固体药品一般 用 ______ . 块状药品用 ________ 取.
3.用量筒 量液时,量筒必须_____ ，视线要与______ 保持水平，再读出液体的体积．
４．某同学用量筒量取液体的体积，仰视刻度，则所得 读数比液体实际体积（ ）
Ａ大
Ｂ 小 Ｃ 相等
３、量取一定体积的液体
量取一定体积液 体时，视线应与量筒 内液体的凹液面的最 低处保持水平。
讨论与思考
用量筒量液体时若采用 仰视或俯视的方法,将会 对读数产生什么影响?
3.少量液体的取用
当堂检测
1.实验中要节约药品,应按用量取用药品.若没有说明 用量,一般按_________ 取用.固体_______ 即可, 液体取________
Ｄ 无法确定
课后作业
参考实验的基本操作,利用家中的杯子, 瓶子,碗,筷,匙,饮料,吸管,以及食盐,冰糖, 水等,进行固体药品取用,液体的倾倒等操 作练习.
4、吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理。
化学实验室药品的一些图标
药品的取用
1、固体药品的取用（可用药匙）
块状固体可用镊子
2、液体药品的取用
讨论与思考
1. 细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上? 2. 倒液时,瓶口为什么要紧挨着试管口?快倒好还是 慢倒好? 3. 拿细口瓶时,标签的一面为什么要朝向着手心? 4. 倒完液体后,为什么要立即该紧瓶塞,并把瓶子放 回原处 ?