【电子教案】第二节 课时1 大量混血种人的社会 发展中的工农业(人教版七年级地理下册)

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第九章西半球的国家
第二节巴西
课时1 大量混血种人的社会发展中的工农业
1.对照地图,说出巴西的地理位置,了解巴西人种形成的历史原因,认识种族、文化等人文地理要素之间的相互影响。

2.参观巴西咖啡种植园,运用巴西地形图、气候图,分析巴西发展农业的条件。

3.通过探访巴西飞机制造基地,了解巴西工业发展的现状,能够结合资料说出巴西发展经济的有利条件。

巴西的人种特点。

巴西的农业与工业。

明明对巴西非常感兴趣,今年暑假,爸爸妈妈决定和他一起到巴西去感受那里的风采。

明明利用课余时间在网上搜集有关巴西的资料,并且联系到了当地的中学生卢拉。

在卢拉的帮助下,明明开启了他的巴西之旅。

设计目的:设计情境,激发学生学习的兴趣,活跃课堂气氛。

任务1 对照地图,说出巴西的地理位置,了解巴西人种形成的历史原因,认识种族、文化等人文地理要素之间的相互影响。

【行前准备】
师:如何打包行李?选择哪些衣服更适合巴西的气候呢?
巴西在世界的位置:(1)半球位置
主要位于南半球,全部位于西半球。

(2)纬度位置
(3)海陆位置
【初识卢拉一家】
读巴西人种构成比例图,说说巴西人种构成特点。

最显著的人口特征是混血种人数量多。

巴西混血种人的形成原因你知道吗?
总结:巴西国土面积约852万平方千米,人口1.91亿(2010年),是南美洲面积最大、人口最多的国家。

活动:阅读图文材料,分析巴西文化的多元性及其影响
1.下列文化现象融合了哪些地域的文化?
狂欢节是欧洲基督教的节日,后传到巴西。

每年2月下旬,巴西各地都要举行盛大的狂欢活动,人们载歌载舞,通宵达旦。

(欧洲)
巴西人喜欢跳桑巴舞。

葡萄牙的民歌、游戏,非洲的鼓乐、舞蹈,在桑巴舞中得到完美的结合。

巴西各大城市都有不少桑巴舞学校,民间还有桑巴舞协会。

(葡萄牙、非洲)
在巴西,足球是人们最喜欢的一项运动。

英国是现代足球的发源地,而现在巴西的足球运动水平堪称世界一流。

不论在巴西的街头还是海滩,到处可以看到各种肤色的青年和孩子在踢足球。

(英国)
2.多元文化对巴西有哪些影响?受图中同学的启发,谈谈你的看法。

(促使更多的人去了解巴西,促进巴西旅游业的发展和文化的发展。


任务2 参观巴西咖啡种植园,运用巴西地形图、气候图,分析巴西发展农业的条件。

【咖啡种植园观光】
卢拉带我们去了叔叔家的咖啡种植园
参观之后,卢拉提出了一个问题,相较于北部,为什么巴西东南部种植咖啡更成功呢?
请同学们从地形、气候进行讨论。

(咖啡小档案——咖啡是热带作物,理想海拔为500-2000米,适宜温度介于15℃-25℃之间,所需年降水量大,约为1500-2000毫米。

同时还要有肥沃的土壤,最适合栽培咖啡的土壤,是排水良好,含火山灰质的肥沃土壤。

)活动:1.结合图9.20,说出巴西主要的农作物。

2.找出赤道、南回归线,说说巴西发展热带经济作物的有利气候条件。

(巴西地域辽阔,气候湿润,可耕地多,水资源丰富。


任务1 通过探访巴西飞机制造基地,了解巴西工业发展的现状,能够结合资料说出巴西发展经济的有利条件。

19世纪末,巴西开始了工业化进程。

第二次世界大战之后,巴西工业化的步伐加快。

钢铁、汽车、飞机制造等跻身于世界重要的生产国行列。

活动:分析巴西工业分布与原材料(农、矿产品)的关系。

在图中找出煤、铁、石油的分布地区。

(东南沿海地区)
在教材86页图9.24上任找出三座城市,结合85页图9.20完成表格。

城市名称工业部门附近的原材料
圣保罗钢铁、汽车、化学、纺织棉花
里约热内卢钢铁、汽车、造船、纺织铁、锰、石油
贝洛奥里藏特钢铁、纺织铁
课后小探讨,小小投资家
如果我有一笔资金用于在巴西投资,将建怎样的公司?建在哪里呢?(结合巴西的矿产资源分布、人口约城市分布等,按小组进行讨论,并选出代表说出理由)
完成《高效课时通》相应习题。

七年级学生思想活跃,感情丰富,求知欲强,好胜心切,在接受知识上往往带有浓厚的感情色彩,乐于接触有趣的感性知识,因此,在讲授巴西时,要多用一些激趣的方法,要多举例,多要以实图展示,增强学生印象。

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