译林版三年级英语上册3A期末复习教案

期末复习教案
教学目标:
1、掌握一至五、七至十一单元的单词,能熟练地听、说、读。

2、掌握一至五、七至十一单元的重要句型，能熟练地听、说、读。

3、掌握二十六个英文字母，能正确地听说读写，并能根据所听到到的字母顺序拼写出相应单词。

重、难点：掌握字母、单词及句型。

教学准备：练习题
教学时间：九课时
教学设计：
第一课时
教学目标:
掌握二十六个英文字母，能正确地听说读写，并能根据所听到到的字母顺序拼写出相应单词。

重、难点：
正确地听说读写二十六个英文字母，能根据所听到到的字母顺序拼写出相应单词。

教学准备：练习题
教学过程：
Step 1 Greetings.
Step 2 Revision.
Step 3 Exercise.
1．出示题目，明确要求。

2．生独立做题。

3．检查订正。

附练习题：
一、圈出你所听到的字母。

（12%）
1、b c d
2、J K L
3、r i w
4、v x z
5、Q P R
6、s x e
7、j g h
8、f z y
9、r a l 10、N H S 11、u q o 12、L C T
二、圈出你没有听到的字母。

（8%）
1、K V Y
2、p x r
3、B C D
4、m z h
5、L S J
6、I W A
7、o g e
8、k r p
三、选择你所听到字母的后一个字母。

(10%)
（）1、A.r B.t C.o （）2、A.x B.k C. m
（）3、A.i B.c C.h （）4、A.v B.w C.k
（）5、A.q B.f C.t （）6、A.b B. a C.k
（）7、A.o B.g C.l （）8、A.r B.s C.t
（）9、A.z B.x C.w （）10、A.o B.y C.n
四、写出与所给字母相对应的大写或小写字母。

（10%）
1、i（）
2、m（）
3、K（）
4、Y（）
5、L（）
6、Q（）
7、F（）
8、a（）
9、n（）10、w（）
五、判断下列各组字母的大小写，一致的写"T"，不一致的写"F"。

(10%)
1.Db（）
2.Hh（）
3.Mm（）
4.Yi（）
5.Jj（）
6.Qp（）
7.Li（）
8.Fe（）
9.Ar（）10.Kk（）
六、写出下列字母的左邻、右舍。

(15%)
1、（）E（）
2、（）o
3、（）h（）
4、R（）
5、（）T（）
6、w（）
7、（）i 8、（）Y（）9、（）D
10、（）Q（）
七、按顺序重新排列下面的字母。

(10%)
1、fhg ( )
2、HGI（）
3、onp（）
4、LNK（）
5、ywx ( )
6、XVW（）
7、toy( )
8、EQU（）
9、srt( )
10、nqf ( )
八、把下列单词的大小写互换。

(10%)
1、BASKET
2、table
3、SHIRT
4、jacket
5、ORANGE
6、mango
7、RUBBER
8、coffee
9、zebra 10、LIGHT
九、按要求默写字母。

(15%)
1、默写Cc-Gg
2、默写Jj-Nn
3、默写Vv-Zz
第二课时
教学目标:
1、掌握第一、二单元的单词,能熟练地听、说、读。

2、掌握第一、二单元的重要句型，能熟练地听、说、读。

重、难点：掌握单词及句型。

教学准备：练习题
教学过程：
Step 1 Greetings.
Step 2 Revision.
Step 3 Exercise.
1．出示题目，明确要求。

2．生独立做题。

3．检查订正。

附练习题：
一、判断下列单词的中文意思，对的打“√”，错的打“×”，并订正。

1. elephant 大象() _________
2. bird 狗() ______
3. monkey老虎() _________
4. tiger猴() ____
5. dog猫() __________
6. zebra鸟() _____
7. cat猫() ___________8. David大卫() __
二、句子配对
1. What’s your name? a. Nice to meet you.
2. Good afternoon. b. Morning.
3. Nice to meet you. c. I’m Wang Bing.
4. Good morning. d. Good afternoon. 三．情景对话
（）1 上课时，值日班长说：A．Good morning.
（）2 遇见熟人打招呼： B. Goodbye.
（）3 早上遇到老师说： C. Stand up.
（）4 请别人坐下应该说： D. What’s your name?
（）5 问别人的名字，应该说： E. Sit down, please.
（）6 和同学分手时，应该说： F. Hello!
四、想一想，选一选。

() 1．下列哪种动物吃竹子？
A. panda
B. cat
C. dog
() 2．下列哪种动物爱吃鱼？
A. monkey
B. cat
C. zebra
() 3．下列哪种动物生活在树上？
A. dog
B. tiger
C. monkey
() 4．下列哪种动物能在天上飞？
A. bird
B. elephant
C. panda () 5．林涛想向朋友介绍自己可以怎么说呢？
A. I’m Lin Tao.
B. Lin Tao.
C. I’m Helen.
() 6．想知道对方的名字，应该说什么呢？
A. Hello!
B. What’s your name?
C. Hello!
() 7. 下列哪种动物是中国的国宝?
A. monkey
B. panda
C. bird
() 8. 我国的国旗是下列哪种颜色?
A. red
B. blue
C. brown
() 9. 中午时,当你看见天上的太阳时,是哪种颜色?
A. green
B. black
C. yellow () 10. 下列哪种动物能成为你家的宠物?
A. elephant
B. dog
C. tiger
() 11. 早晨在学校遇到老师时,要与老师说什么?
A. Hi!
B. Good morning.
C. Good afternoon.
() 12. 当你朋友向你问好,你要说什么?
A. Hello!
B. Bye!
C. Nice to meet you, too.
五、选择正确的英文表达
() 1.一只白色的小鸟
A. a white dog
B. a black bird
C. a white bird () 2. 一只棕色的老虎
A. a brown tiger
B. a blue tiger
C. a brown zebra () 3. 一只黑白相间的熊猫
A. a black and red panda
B. a black and white panda
C. a black and white zebra
() 4. 一只黄色的猫
A. an orange cat
B. a yellow bird
C. a yellow cat
第三课时
教学目标:
掌握第三、四单元的单词,能熟练地听、说、读。

掌握第三、四单元的重要句型，能熟练地听、说、读。

重、难点：掌握单词及句型。

教学准备：练习题
教学过程：
Step 1 Greetings.
Step 2 Revision.
Step 3 Exercise.
1．出示题目，明确要求。

2．生独立做题。

3．检查订正。

附练习题：
一、选出和中文意思相同的词.
1. 西瓜() A. watermelon B.
pineapple
2. 芒果() A. oranges B. mangoes
3. 桃子( ) A. peaches B. pears 4．蓝色（）A. brown B. blue 5．南希（） A. Nancy B. Helen 6．猴子（） A. monkey B. tiger 二、情景对话
（）A 颜色应该说： 1 Goodbye.
（）B 向别人介绍自己的妈妈应该说： 2 Your name, please?
（）C 问别人的姓名应该说： 3 Good morning, Mr Wang. （）D 见到同学非常高兴应该说： 4. Nice to meet you.
（）E 和同学告别应该说： 5. Hi, Wang Bing.
（）F 早上见王老师应该说： 6. This is my mother. （）G 和王兵打招呼应该说：7. What colour?
三、根据情景，选择合适的选项
（）1 问对方的姓名时，应该怎样说？
A. What’s my name, please?
B. What’s your name, please? （）2 怎样回答别人对你说的“Good evening”？
A. Good afternoon.
B. Good evening.
（） 3 “范老师，下午好”这句话的正确翻译是什么？
A. Good afternoon, Miss Fan.
B. Miss Fan, good afternoon.
（） 4 打电话时，首先要怎样和对方打招呼？
A. Good morning.
B. Hello!
四、根据所给的情景选择合适的句子
() 1. 妈妈叫你去睡觉时,她说:
A. Go to bed now.
B. Get up now.
C. All right. () 2. 放学时,你对同学说:
A. Good night.
B. See you.
C. Hello.
() 3. 妈妈叫你起床时,你说:
A. Get up.
B.
OK. C. Goodbye.
() 4. 晚上睡觉前和妈妈说什么?
A. Good morning, Mum.
B. Good evening, Mum.
C. Good night, Mum.
五、看中文提示:想一想,选择正确应答的序号填在题前括号内
() 1. 当你想与别人联系时,要用下列哪种物品?
A. telephone
B. desk
C. chair
() 2. 家里的食品一般要放在什么地方?
A. sofa
B. bookcase
C. fridge
() 3. 晚间要在什么上面睡觉?
A. bed
B.
bookcase C. table
() 4. 放学后,要与教师和同学们说什么?
A. Good night.
B. Goodbye.
C. Good morning.
() 5. 晚间睡觉前,应该与父母说什么?
A. Goodbye.
B. Good night.
C. All right.
() 6. 上学前,可以与父母说什么呢?
A. Good morning.
B. See you.
C. Hello!
第四课时
教学目标:
掌握第一至五单元的单词,能熟练地听、说、读。

掌握第一至五单元的重要句型，能熟练地听、说、读。

重、难点：掌握单词及句型。

教学准备：练习题
教学过程：
Step 1 Greetings.
Step 2 Revision.
Step 3 Exercise.
1．出示题目，明确要求。

2．生独立做题。

3．检查订正。

附练习题：
一、根据上句,选择正确的下句
() A. What’s your name? 1. Fine, thank you.
() B. Hi, I’m Wang Bing. 2. Nice to meet you, too.
() C. Hello, Liu Yang. 3. I’m sorry.
() D. How are you? 4. Good afternoon, Mr Green.
() E. Nice to meet you. 5. I’m Zhou Jing.
() F. Good afternoon, Helen. 6. Good night, dear.
() G. Good night, Mum.7. Hi, I’m Ann.
() H. Not so good.8. Hello, Mike.
二、将下列句子排成一段对话.
1. How are you?
2. Fine, thank you.
3. Good afternoon, Lin Tao.
4. I’m fine, too.
5. And you?
顺序是: ___________________________
三、连线,把中文句子与相应的英文句子连起来。

这是我的父亲。

How are you?
见到你很高兴。

What’s your name?
起床。

This is my father.
你好吗？Get up.
你叫什么名字？Nice to meet you.
四、根据情景，从第II栏中选出与第I栏相对应的答句，把序号写在题前的括号里。

I II （）How are you?1、Nice to meet you, too.
（）What’s your name?2、Good morning.
（）Good morning.3、Not bad, thank you. （）Go to school now.4、OK.
（）Nice to meet you.5、I’m Yang Ling.
五、根据情景选择相应的句子，将序号写在题前的括号里。

（）1、开学了，老师叫刘涛在班级自我介绍，他应该说：
A. I’m Liu Tao.
B. This is Liu Tao.
（）2、你想问刘涛身体好不好，你应该说：
A. How are you?
B. Fine, thank you.
（）3、夜深了，妈妈叫你去睡觉应该说：
A．Go to bed now. B. Go home now.
（）4、询问别人的名字时，你说：
A．I’m Helen. B. What’s your name?
（）5、当你向别人介绍自己的父亲时，你说：
A. This is my brother.
B. This in my father.
（）6、老师给你介绍一位新同学，你应该说：
A. How are you?
B. Nice to meet you.
（）7、晚上临睡觉前，要对父母说：
A. Good night.
B. See you.
（）8、你听到王斌身体不好的消息时应该说：
A．I’m Li Ming. B. I’m sorry.
（）9、早上遇到老师，可以说：
A．Good morning. B. Good afternoon.
第五课时
教学目标:
掌握第七、八单元的单词,能熟练地听、说、读。

掌握第七单元的重要句型，能熟练地听、说、读。

重、难点：掌握单词及句型。

教学准备：练习题
教学过程：
Step 1 Greetings.
Step 2 Revision.
Step 3 Exercise.
1．出示题目，明确要求。

2．生独立做题。

3．检查订正。

附练习题：
一.选择填空
() 1. This is ________.
A. orange an
B. a orange
C. an orange
() 2. Look, that’s ________ sweater.
A. new her
B. nice his
C. her smart
() 3. Look at _________ T-shirt.
A. the new blue
B. the blue new
C. new blue the
() 4. --- A red dress?
--- ___________.
A. Yes. Blue.
B. No, a new dress
C. No, a blue dress
() 5. Look, this is ______ skirt, ________ your skirt.
A. my, that’s
B. your, That’s
C. your, This’s
( ) 6. Oh, _______ nice!
A. This’s
B. It’s
C. it’s
() 7. Let’s go to _______ cinema.
A. an
B. a
C. the
() 8. How _____ you?
A. is
B. are
C. am
() 9. Look at ________ dress.
A. he
B. his
C. her
() 10. What’s _______ name?
A. your
B. you
C. I
() 11. Nice to meet _______.
A. your
B. you
C. I
() 12. Go ________ home now.
A. /
B. to
C. the
二.将下列句子编成一段对话
1. How nice!
2. Look, that’s my mother.
3. Thank you.
4. Look at her new blouse.
顺序是:______________
三.连词成句
1.look,new,at,this,skirt____________________
2. to, the, let’s, park, go______________________
3. go, school, car, to, by, let’s________________
四.选择合适的词,完成下列对话
Nancy: How are you?
Yang Lin: Not ____(1), thank you. And you? Nancy: I’m fine, too.
Yang Lin: Look at _____ (2) new dress. Nancy: _______(3) pretty!
Yang Lin: Thank you. ______(4) dress is nice, too.
Nancy: Thank ______(5). ________(6) is a _______(7) dress. () 1. A. good B. bad C. nice
() 2. A. your B. her C. my
() 3. A. What B. How C. Nice
() 4. A. Your B. Her C. My
() 5. A. your B. you C. I
() 6. A. This B. That C. It’s
五.想想,选选
() 1. 要想去看小动物,应当去什么地方呢?
A. zoo
B. cinema
C. park
() 2. 要想去购物,应该去哪里呢?
A. supermarket
B. school
C. home
() 3. 想要去美国, 应该乘下列哪种交通工具?
A. bus
B. bike
C. plane
() 4. 下列哪种交通工具的速度最慢?
A. bike
B. plane
C. car
() 5. 下列哪种交通工具乘坐的人数最多?
A. car
B. bus
C. bike
() 6. 下列哪个地方最适合去郊游?
A. cinema
B. supermarket
C. park
() 7. 学校组织同学们去看电影,应该到什么地方去呢? A. zoo B. supermarket C. cinema
() 8. 下列哪个选项是世界十大建筑之一?
A. park
B. the Great Wall
C. home
() 9. 想知道乘哪种交通工具,应该怎么问?
A. But how?
B. What?
C. OK, let’s go.
() 10. 告诉别人要坐飞机走,应该怎么说?
A. By plane.
B. In plane.
C. By bike.
() 11. 提议让我们去看电影吧,应该怎么说?
A. Let’s go to the park.
B. Let’s go to the zoo.
C. Let’s go to the cinema.
第六课时
教学目标:
掌握第九、十单元的单词,能熟练地听、说、读。

掌握第九、十单元的重要句型，能熟练地听、说、读。

重、难点：掌握单词及句型。

教学准备：练习题
教学过程：
Step 1 Greetings.
Step 2 Revision.
Step 3 Exercise.
1．出示题目，明确要求。

2．生独立做题。

3．检查订正。

附练习题：
一、连线题
（一）将反义词连线,并写出汉语意思
open _________turn on _____________ black ____________
white ___________close ___________ turn off _____________ （二）英汉配对连线
1. Close the door, please. a.请打开书
2. Turn on the TV, please. b.请关上门.
3. Open the book, please. c.请关掉电灯.
4. Turn off the light, please. d.请打开电视.
（三）选择正确译文并连线：
a glass of milk 多谢
a glass of juice 两个鸡蛋
two eggs 一杯咖啡
a cup of coffee 一杯牛奶
thanks 一杯果汁
二.判断下列句子是否正确, 并将错误部分改出来.
() ________1. Open the walkman.
() ________ 2. Turn on the door.
() ________ 3. Turn off the tv.
() ________ 4. Turn on the tap.
() ________ 5. Close the light.
() ________ 6. Close the window.
三.句子排序
A 1. All right.
2. Oh, my jacket? Open the door, please.
3. Close the door, please.
4. I’m sorry.
____________________________________
B 1. OK.
2. All right.
3. Turn off the TV.
4. Go to bed now.
5. Good night, Dad.
6. Good night, dear.
____________________________________
四.想想,选选
() 1. 天黑了, 爸爸会说:
A. Turn off the light.
B. Turn the light on.
C. Open the ligjht. () 2. 在同学们放学回家前,教师说:
A. Open the windows.
B.Close the windows,please.
C. Close the door.
() 3. 睡觉前,妈妈说:
A. Turn off the light.
B. Open your book.
C. Good night.
() 4. 老师请同学们打开书时说:
A. Close your books.
B. Open your box.
C. Open your books.
() 5. 做作业时,妈妈提醒你:
A．Turn off the TV. B. Turn off the light. C. Turn on the light.
五、找出不同类单词：
( )1.A.a cake B.a hambueger C.a bird
( )2.A.a glass of milk B.bananas C.a cup of tea
( )3.A.an ice cream B.a cup of coffee C.an elephant
( )4.A.an egg B.a cake C.a shirt
( )5.A.a glass of orange juice B.a glass of apple juice C.an orange
六、选出下列句子的正确译文：
( )1.Some cakes? A.吃一些蛋糕？ B.吃一些汉堡？
( )2.Yes,one please. A.吃一个吗？ B.好的，拿一个。

( )3.An ice-cream? A.吃一个冰淇淋吗？B.吃一个冰淇淋.
( )4.No,thank you. A.不，谢谢你。

B.好的，谢谢你。

( )5.Two cakes? A.两个蛋糕。

B.吃两个蛋糕吗？
( )6.Yes,three,please. A.好的，请给我三个. B.请吃三个好吗?
七、给下列食物选择相应的颜色：
k ________ A.. brown
2.a glass of orange juice _______ B. orange
3.a cup of coffee ________ C. red
4.an apple ________ D. green
5. tea _________ E. white
6.a pear ________ F. yellow
第七课时
教学目标:
掌握第十一单元的单词,能熟练地听、说、读。

掌握第十一单元的重要句型，能熟练地听、说、读。

重、难点：掌握单词及句型。

教学准备：练习题
教学过程：
Step 1 Greetings.
Step 2 Revision.
Step 3 Exercise.
1．出示题目，明确要求。

2．生独立做题。

3．检查订正。

附练习题：
一.选择填空
() 1. I’m a pig (猪). I’m ___________.
A. fat
B. thin
C. tall
() 2. I’m a zebra. I’m ___________.
A. fat
B. tall
C. small
() 3. I’m a bird. I’m ____________.
A. big
B. long
C. small
() 4. Look at this jacket. It’s __________.
A. big
B. fat
C. thin
二.用a 或an填空.
1. _____ jacket
2. ______ orange
3. _____ car
4. _____ egg
5. ____T-shirt
6. ____ice-cream
7._____milk
8. _____ telephone
9. _____ elephant10. _____ apple
三.连词成句
1. Nancy, is, name, my____________________
2. am, English, I, an, girl_____________________
3. off, the, David, turn, light______________________
4. pear, of, glass, a, juice, please_______________________
5. his, at, new, look, sweater________________
6. the, by, go, let’s, cinema, bus, to__________________
7. on, the, please, Mum, TV, turn__________________
8. please, window, the, open, David____________________
9. Nanjing, am, I, from____________________
10. red, at, her, look, book_____________________
四.重新组合下列句子,使它们成为完整的对话
1. Nice to meet you, too.
2. Fine, thank you. And you?
3. All right.
4. This is my brother, David.
5. Let’s go to school.
6. Hi, Nancy. How are you?
7. Nice to meet you, David.8. Not bad.
顺序是: ___________________________________
五.根据所给情境选择正确答案
() 1.你让Helen看到你的新玩具时,可以说:
A. Look at her toy.
B. Look, this is Helen’s toy.
C. Look at my new toy.
() 2.你赞美Miket外套时,可以说:
A. Not so good.
B. It’s smart.
C. It’s a nice shirt.
() 3.你想请妈妈关门时,可以说:
A. Close the door, please, Mum.
B. Turn off the door, Mum.
C. Open the window, Mum.
() 4.问你的朋友要不要吃一个冰淇淋,可以说:
A. Some eggs?
B. An ice-cream?
C. Some juice?
() 5.你在网上向别人介绍自己的特征,可以说:
A. It’s smart.
B. He’s new.
C. I’m tall.
第八课时
教学目标:
掌握一至五、七至十一单元的单词,能熟练地听、说、读。

掌握一至五、七至十一单元的重要句型，能熟练地听、说、读。

重、难点：掌握单词及句型。

教学准备：练习题
教学过程：
Step 1 Greetings.
Step 2 Revision.
Step 3 Exercise.
1．出示题目，明确要求。

2．生独立做题。

3．检查订正。

附练习题：
二、选出与所给单词属于同类的一项，填序号。

（）1. ruler A、apple B、mango C、ball pen （）2. table A、rubber B、bookcase C、book （）3. yellow A、orange B、monkey C、morning （）4. mother A、Helen B、brother C、Nancy （）5. bird A、black B、meet C、zebra
三、从B栏中找出A栏的答语，用线连起来。

A B
1、Nice to meet you, Miss Li. Red.
2、What colour is it ? Nice to meet you，too.
3、Good night. Good night.
4、A pencil ? No, thank you.
5、Get up now! All right.
四、从B栏中找出A栏的答语，用线将圆圈连起来。

A B
1、What's your name? ☉☉Nice to meet you.
2、How are you? ☉☉All right.
3、Good night. ☉☉I'm Helen.
4、This is Zhang Yang. ☉☉Good night.
5、Get up now! ☉☉Not bad. Thank you.
五、根据所给情境，选择适当的句子。

( ) 1.当你向别人介绍你的弟弟时，你可以说：
A. This is your brother.
B. This is your mother.
C. This is my brother.
( ) 2. 当你下午见到老师时，你可以说：
A. Good morning.
B. Good night.
C. Good afternoon.
( ) 3.晚上时间不早了，妈妈会对你说：
A. Get up now.
B. Go home now.
C. Go to bed now.
( ) 4.当你第一次见到某人时，你可以说：
A. How are you?
B. Nice to meet you.
C. Oh, thank you.
( ) 5.当你生病时，别人询问你的身体情况，你可以说：
A. Not bad, thank you.
B. Not so good.
C. I'm fine, thank you.
( ) 6.当你晚上和朋友分别时，你说：
A. Goodbye.
B. See you.
C. Good night.
( ) 7.当你第一次见到某人时，你可以说：
A. How are you?
B. Nice to meet you.
C. Oh, thank you.
( ) 8.当你生病时，别人询问你的身体情况，你可以说：
A. Not bad, thank you.
B. Not so good.
C. I'm fine, thank you.
( ) 9.老师叫刘涛回家，会说：
A.Go home now, Liu Tao.
B. Get up now, Liu Tao.
C.Get up now, Liu Tao.
( ) 10.客人到你家，你询问他要不要喝杯茶，你会说：
A.A glass of juice?
B.A cup of tea?
C.Some coffee?
( )11.奶奶请你帮她开门，她会怎么说：
A .All right. B.Open the door, please. C.Thank you.
六、选择填空﹙每空一词﹚，将序号写在横线上。

A、to
B、too
C、What colour
D、an
E、How
F、Turn
G、I'm
H、my
1. A：on the Walkman?
B：All right.
2. A：egg？
B：No，thanks.
3. A：What's your name?
B：David.
4. A：Look，this is dress.
B：How pretty！
5. A：are you？
B：Fine，thank you.
6. A：_______ is it? B：It's brown.
7. Nice ____meet you, _____ .
七、给下列句子排序，组成一段对话，将序号填入方格内。

1. Hello, Mike.
2. All right. Goodbye, Miss Li.
3. Good afternoon, Miss Li. This is my brother, Mike.
4. Go home now, Nancy, Mike.
5. Goodbye.
6. Hello, Miss Li.
——————————————————————
八、将下列句子按照正确的顺序排列成完整的一段话。

( )Thank you.
( )How pretty.
( )How are you?
( )I’m fine，thank you.
( )Look at my new blouse.
第九课时
教学目标:
通过复习，使学生能正确地掌握答题技巧与方法，尤其是听力方面。

重、难点：
学会做好、作对听力题。

教学准备：练习题
教学过程：
Step 1 Greetings.
Step 2 Revision.
Step 3 Exercise.
1．出示题目，明确要求。

2．生独立做题。

3．检查订正。

附练习题：
一.看图选择填空
( ) 1. This is a ____________.
A. dog
B. cat
C. panda
D. tiger
( ) 2. ----let’s go to the supermarket. But how?
----By _______.
A. plane
B. bike
C. car
D. bus
( ) 3. I can see an _________.
A. apple
B. pear
C. banana
D. peach
( ) 4. --- What colour is it?
--- Black and _______.
A. red
B. brown
C. white
D. green
( ) 5. Look! That is his _________.
A. sweater
B. T-shirt
C. dress
D. skirt
二.用a 或an填空.
1. _____ jacket
2. ______ orange
3. _____ car
4. _____ egg
5. ____T-shirt
6. ____ ice-cream
7. _____ milk
8. _____ telephone 9. _____ elephant 10. _____ apple
三.连词成句
1. his, at, new, look, sweater
___________________________________
2. the, by, go, let’s, cinema, bus, to
____________________________________
3. on, the, please, Mum, TV, turn
____________________________________
4. please, window, the, open, David
_____________________________________
5. Nanjing, am, I, from
_____________________________________
6. red, at, her, look, book
______________________________________
四.重新组合下列句子,使它们成为完整的对话
1. Nice to meet you, too.
2. Fine, thank you. And you?
3. All right.
4. This is my brother, David.
5. Let’s go to school.
6. Hi, Nancy. How are you?
7. Nice to meet you, David. 8. Not bad.
顺序是: ___________________________________
五.根据所给情境选择正确答案
( ) 1.你让Helen看到你的新玩具时,可以说:
A. Look at her toy.
B. Look, this is Helen’s toy.
C. Look at my new toy.
( ) 2.你赞美Miket外套时,可以说:
A. Not so good.
B. It’s smart.
C. It’s a nice shirt.
( ) 3.你想请妈妈关门时,可以说:
A. Close the door, please, Mum.
B. Turn off the door, Mum.
C. Open the window, Mum.
( ) 4.问你的朋友要不要吃一个冰淇淋,可以说:
A. Some eggs?
B. An ice-cream?
C. Some juice?
( ) 5.你在网上向别人介绍自己的特征,可以说:
A. It’s smart.
B. He’s new.
C. I’m tall.。