关于高校自习室环境的调查报告

关于高校自习室环境的调查报告
政治22班第十小组成员名单：
2013年11月26日
关于高校自习室环境的调查报告
摘要：大学是个充满书香气息的地方，它有着丰富的文化底蕴，陪伴着莘莘学子的求知梦想。

而高校自习室作为学生求知路上最重要的场所，它的环境想必也应受到学校最高的重视和学生最大的维护。

因此，本调查的主要目的是通过高校学生对自习室环境的状况评估，找到破坏自习室环境的根源，从学校和学生两方面同时进行改进，建设文明和谐的自习环境。

本文主要采用问卷调查的方式，让自习室里的同学对自己所处环境进行真实评估并且给出建议，然后进行结果统计及数据分析。

第一部分介绍了该调查的研究背景，阐述了自习室作为学习场所的重要性以及调查的内容和方法。

第二部分通过研究设计展开，介绍了调研的对象和具体过程。

第三部分为高校自习室环境的调查报告部分，分别从满意、一般及不满意三个角度出发，并对后者进行了分析，找出存在的问题及成因。

第四部分提出相应的对策和更多的完善及建议。

关键词：高校自习室；环境；大学生
1. 引言
1.1 调查背景
大学生一直被视为是社会的精英，是被寄予厚望的群体。

随着社会对高校学生的知识水平的要求越来越高，学生的学业压力也越来也大，自习室作为学生学习的场所，重要性也可见一斑。

在QQ、人人、MSN等学生网上活动非常频繁的地方，自习室已经成为了除了宿舍、食堂两大场所之外另外一个学生“说说”的热点，关注度很高。

而同时作为一个公共场所，它也存在一些问题。

这些问题从网上的留言看出，最受关注的是其环境问题。

自习室的环境与学生的学习效率、甚至整个学校的学风直接相关。

因此，改善高校自习室环境具有极其重要的作用。

西南大学是一所传统学科与新兴交叉学科、自然科学与人文社会科学协调发
展的综合性大学，总共有在校生5万余人，其中普通本科生近4万人，图书馆3栋，教学楼45栋，可用于自习的教学楼总共11栋。

该样本具有非常广泛的代表性，可用于高校自习室环境的调研。

自习室作为公共学习场所，对于学校和学生个体而言都具有重要的意义。

作为学校，自习室环境是其文化氛围的重要组成部分，也是为学生服务创造和谐校园的重要方式；作为学生个体，自习室环境不仅利于学习知识增长智慧，更是整个大学生群体综合素质的体现。

通过对自习室环境的满意度评估，找到目前存在的一些不足之处，通过学生和学校的共同努力，最终创建一个舒适的自习室环境，提高学生的整体学习效率，完善学校的管理制度。

1.2 研究内容
对西南大学自习室环境进行问卷调查和问题分析，并提出解决方案。

首先设计问卷，然后进行问卷调查，通过调查数据分析找出影响高校自习室环境的主要问题以及原因，并提出解决方案和建议。

1.3 研究方法
本课题的研究方法主要是问卷调查的方法。

通过网络查询并结合网友留言，最后经过小组讨论，设计出了“高校自习室环境调查报告”（见尾页）。

2. 关于高校自习室环境调查报告的设计
2.1 理论基础
该课题的理论基础是来源于网友的相关留言和百度文库上相关研究。

我们确立了高校自习室环境中最频繁的关注问题是占座和噪声问题。

2.2 调研的对象与范围
由于时间和地域限制，仅对西南大学北区的教学楼中上自习的同学进行了调查。

总共100份问卷，其中8教发放问卷24份，26、27、28教发放问卷56份，北区图书馆发放问卷20份。

2.3 调查方法与设计步骤
本次调查方法主要是以问卷调查的形式。

本次问卷针对高校自习室环境的问题，既有开放式问题，也有封闭式问题供同学们作答。

具体分为个人信息收集项目、相关问题单项选择和多项选择项目、主观回答项目3个部分。

设计步骤主要分为以下3点:(1)确定该次调研的目的，选择相应的样本；（2）罗列出相关可能出现的问题，该调研主要是从高校自习室占座及教室占用、噪音污染、卫生情况、丢失物品情况这四个点展开来设计问卷；（3）进行问卷分析，去除无效问卷。

2.4 调查过程
本次调查历时约半个月（2013/10/28-2013/11/15)
调查实施时间为11月9日到11月10日。

根据实际情况，我们对西南大学北区可供学生自习的教室8、26、27、28、图书馆中正在上自习的同学发放100份问卷，回收100份，其中有效问卷为95份，问卷回收率为95.0%。

调查实施至始至终本着真实准确地原则，组员们进行了细心的归纳和审查，并对完成的问卷进行了100%检查。

数据处理和制图、制表均选用EXCEL软件。

3. 高校自习室环境调查数据处理结果及分析
3.1 受调查者基本信息情况
受调查者的信息通过圆饼图来展示。

受调查者的性别统计结果表明，男女比例约为3:7，其中男学生27人，女同学68人。

受调查者的自习目的调查表明，67%的同学是为了考研，21%的同学是为了
考取各种证书，剩余的12%的同学选择了其它。

在上自习的频率调查中发现，43%的同学选择每天都去，39%的同学2-3天去一次，9%的同学选择了考试周才去，8%的同学一周去一次，1%的同学基本不去。

去自习室自习的原因选调查中发现，72个同学选择了学习氛围良好，46个同学选择了个人习惯，24个同学选择了位置充裕，14个同学选择了受朋友的影响，2个同学选择了其它。

受调查者倾向的自习时段调查中，27%的同学倾向于早上，21%的同学倾向于下午，52%的同学倾向于晚上上自习，三个时段的比例约为1:1:2。

受调查者上自习受外界因素影响程度调查结果表明，49%的同学偶尔会受影响，15%的同学基本不受影响，14%的同学很容易受影响。

综上所述，上自习的同学女生居多，88%上自习是为了考研和考取各种证书，而考研人群中95%的同学每天都去上自习，女生群体85%的同学选择每天都去或2-3天去一次。

而考研人群中90%的同学会受外界因素影响（包括偶尔影响和很容易受影响），而女生群体中95%的同学会受外界因素影响。

因此，该调查对象主要分为女生和男生、考研与非考研两个方面来考虑，对自习室需求比较特殊的人群（女生和考研）予以更多的关注。

3.2 调查结果统计
3.2.1 高校自习室环境总体情况
在对西南大学自习室氛围满意情况的调查中，40%的同学觉得很满意，56%的同学觉得一般，而其余的4%的同学觉得很不满意。

从这可以看出，西南大学的自习室氛围总体还是很好的，但仍有60%的同学认为有待改善。

3.2.2 高校自习室存在的问题
3.2.2.1 自习室座位紧缺
自习室座位情况调查结果表明，44%的同学一周内从未遇到过找不到座位的情况，36%的同学出现过1-2次，9%的同学会发生3-5次这样的情况，而11%的同学经常发生找不到座位的情况。

自习室座位紧缺原因调查结果表明：44%的同学是因为教室被占用，31%的
同学认为找不到座位是由于上自习的人多，23%的同学认为是占座问题，2%的同学选择了其它。

综上所述，自习室座位情况处于比较充裕的状态，从未找不到座位的同学与有过找不到座位的同学比例约为1:1，但是在从未发生过找不到座位的同学中约75%基本不去自习室，对于87%的女生和79%的考研同学多多少少均会存在一周内找不到座位的情况。

这说明对经常上自习的同学而言，自习室座位还是处于紧缺状态。

而相关的原因主要集中在占座、上自习的人多、教室被占用这3个方面，其中最突出的原因是教室被占用。

3.2.2.2 自习室的噪音污染
在破坏自习室氛围的原因调查中，可以看出噪音污染占相当大的比例，根据同学们的勾选原因频率，从高到低依次为手机铃声、情侣现象、频繁走动、室外吵闹、各种异味（食物、身体）、电脑键盘和鼠标声响和其它（下课铃声等）。

而在同学自身是否有过这些行为的调查中，可以得出54%的同学偶尔会有以上行为，而40%的同学从未有过这样的行为，另外5%的同学经常出现这样的情况。

综上所述，自习室的噪音问题主要来源于手机铃声、情侣现象、频繁走动、室外吵闹，而超一半以上的同学偶尔会有以上的行为。

3.2.2.3 卫生情况
在关于自习室卫生情况的调查中，我们发现29%的同学认为自习室很干净，64%的同学觉得仍存在少量垃圾，而7%的同学觉得卫生情况很差。

而对自身是否会在自习室制造垃圾的调查结果表明，63%的同学从不制造垃圾，34%的同学偶尔遗留垃圾在教室里，而3%的同学会经常制造教室垃圾污染。

综上所述，自习室的卫生情况属于中等偏上，大多数同学都不会制造垃圾，
只有少部分同学偶尔会遗留垃圾在教室。

3.2.2.4 物品丢失情况
自习室丢失物品情况的调查结果表明，74位同学从未丢过东西，25位同学丢过纸巾、笔、笔记、书本等小物件，13位同学丢过手机和钱包这样的重要物件，6位同学选择了其它（MP3、雨伞等）。

从以上可以看出，大多数同学从未丢失过东西，但仍有部分同学丢失过物品甚至是一些贵重物品。

4. 改善高校自习室环境的对策及建议
4.1 学校方面能够实践的方案
4.1.1 规范考研自习室的管理
对于考研群体而言，他们需要更优质的自习室氛围，而据调查报告中显示，学校开放的部分考研自习室有时候会被占用，比如社团活动、上课、考试等，除此之外，少部分非考研同学上自习态度涣散比如看电影、来回走动等，影响了自习室的氛围。

对此，学校可以为考研同学做到以下四点：1.考研自习室需要有明确的标识。

该标识是为了入内的同学有清楚的认识，更好地遵守和维护自习室环境。

2.考研自习室不能以各种名义被占用。

自习室的同学可以拒绝他人的征用，拥有较为固定的学习场所。

3.考研自习室的设立能够远离文艺活动中心。

4.图书馆能够延长开馆时间。

北区图书馆的闭馆时间为21点30分，有部分同学希望能
够延至22点以后。

除此之外，还有同学表示8教应设立更多的插座，便于电脑的使用。

最后，对于教室不够用的问题，学校可以在周末或期末复习阶段这些特殊时段开放更多的自习室，此外，根据调查情况来说，一天之内晚上应该多开放些自习室。

4.1.2 减少或消除噪音污染
从调查报告中显示，噪音污染是破坏自习室环境的罪魁祸首。

而学校要如何帮助同学们减少或消除这个问题，被调查的同学给出了一些意见。

1.学校能为举办文艺活动的同学准备专门的远离自习室的练习场地。

2.部分自习室（如：26教）开关门的声音较大，若同学进出频繁，前排的同学会有干扰，因此有改善的必要。

3.自习室可以设立贴心小标语，提醒同学们共享安静的教室。

4.1.3 维护卫生情况
总体来说，西南大学的自习室卫生情况较为良好，学校仅需设立温馨标语，提醒同学们把自己制造的垃圾带出教室就可以更好减轻清洁人员的劳动，建设健康和谐的自习室环境。

4.1.4 物品丢失问题
从物品丢失情况看来，存在的丢失问题主要是小物件的丢失。

学校可以帮助同学们做到以下几点：1.加大监管力度，防止外来可疑人员进入自习室。

2.每个自习室可设立丢失物品的小箱子，可放置同学们遗失的书本、笔等小物件，贵重物品则由管理处代为保管。

4.2 学生个人能够实践的方案
4.2.1 确保自习室座位充裕，人人有责
对于自习室的座位问题，同学们可以做到的有：1.抵制长期占座，若实在有占座需要，可留下字条，说明情况，标明所需占用的时间段，以便其它同学错开时间使用，提高座位利用率。

2.在自习高峰期，可以增加自习密集度，人与人之间可以坐一块或擦一个空位自习，禁止一个人拿书本占几个位置。

4.2.1 维持自习室纪律，人人有责
对于自习室的噪音问题，不仅需要学校的努力，更需要同学们共同的维护。

调查结果显示，大部分的同学认为解决自习室环境的最好途径就是发挥群众舆论作用。

对于学生自身而言，可以做到的有：1.与噪音的制造者进行有效沟通，给
予提醒，提出建议，互相协商并做出一定程度的让步。

2.规范自身在自习室内的行为，避免对他人造成影响。

4.2.2 保持自习室卫生，人人有责
对于自习室的卫生问题，仅有极少部分的同学会存在经常遗留垃圾在自习室的情况。

对于这些同学，我们可以采取劝说和提醒的方式，自习室的卫生状况与大家的健康直接相关，垃圾的遗留也会增加清洁人员的打扫负担。

另外，我们还可以提倡大家清理自己座位的垃圾，无论是不是自己制造的。

4.2.3 避免自习室物品丢失，人人有责
对于自习室物品丢失的问题，同学们可以做到的是：1.捡到遗失的物品与失主联系，或者交与管理处。

2.如果借用了其它同学书本、笔、纸等物品，可留小纸条写明情况并告知主人，不可随意挪用。

5. 结论
我们的调研报告具有实际应用价值，无记名问卷调查能收集到真实的消息，得出比较可靠的结论。

从前文可以看出，关于高校自习室环境的调查报告是先基于网络留言及百度搜索得出的自习室中可能存在的问题，然后针对占座及占用、噪音、卫生、物品丢失这四个问题设计问卷，接着收集数据并进行分析，最后从学校和学生自身两方面提出可操作性建议。

本调研报告对高校自习室环境进行分析，以西南大学自习室环境为例，是为了创造更和谐美好的自习室。

同时，该研究报告仍存在些许不足，这些不足主要表现在样本不够全面、问题分析不够深入。

自习室与高校学生的学习生活息息相关，是学校学风建设的重要部分。

如何达到学校与学生之间的双赢，应从创建和谐自习室环境开始。

希望我们的调查研究能在改善高校自习室环境方面起到一定的作业，给同学们提供一个更加舒适和谐的自习环境。

关于高校自习室环境调查问卷
亲爱的同学您好！
为了解我校的自习环境，特向您做此调查。

您宝贵的意见，将成为我们对西南大学自习环境改善的重要参考材料。

本次调查采取随机抽查不记名的方式，我们对您的回答将予以保密。

期待能收到您完整的问卷，谢谢您的参与！
1.您的性别是( )
A.男
B.女
2.您属于下面哪一类自习人群？（）
A.考研
B.考取各类证书
C.其它
3.您去自习室的频率（）
A.基本不去
B.一周去一次
C.2-3天去一次
D.每天去
E.考试周才去
4.您为什么选择去自习室？（）（可多选）
A.有空调
B.受同学与朋友的影响
C.位置充裕
D.学习氛围良好
E.个人习惯
F.其它
5.您是否在一周内遇到过找不到座位的情况？（）
A.重来没有
B.1-2次
C.3-5次
D.经常
6.您认为找不到座位的原因是（）
A.占座
B.上自习的人多
C.教室被占用
D.其它
7.您倾向于在哪些时段去自习室？（）
A.上午
B.下午
C.晚上
8.您上自习受外界因素影响的程度如何？（）
A.基本不受影响
B.偶尔影响
C.很容易受影响
9.您认为本校自习室氛围如何？（）
A.很满意
B.一般
C.很不满意
10.您觉得氛围不好的主要原因为（）（可多选）
A.室外吵闹
B.手机铃声
C.频繁走动
D.各种异味（食物、身体）
E.情侣现象
F.电脑键盘和鼠标声响
G.其它
11.您认为你在自习室内是否有过上述的行为（）
A.经常
B.偶尔
C.从不
12.自习室内的卫生情况如何？（）
A.很干净
B.有少量垃圾
C.很不卫生
13.您在自习室内卫生行为如何？（）
A.从不制造垃圾
B.偶尔遗留垃圾在教室内
C.经常造成教室垃圾污染
14.您在自习室内是否丢失过物品？（）（可多选）
A.从来没有
B. 手机、钱包等重要物品
C.纸巾、笔记、书本、笔等小物品
F.其它
15.您觉得最好的解决办法有哪些（）（可多选）
A.采取强制手段
B.进行集中公开教育
C.发挥群众舆论作用
D.默默忍受
E.其它
16.您认为在自习室中存在的其它问题和宝贵建议：
全部问卷到此结束，再次谢谢您的参与！。