张理军博士—管理教练培训课程-教练工具箱：迪斯尼策略

教练工具箱：迪斯尼策略
迪斯尼策略是一套非常有用的感知位置练习. 又称之为“想象”策略。

“想象”这个字眼来源于沃尔特·迪斯尼，用于“创造未来”的过程，这是一个创建梦想，然后将之转变为现实的过程。

迪斯尼的同事在“想象”过程方面有一个强烈的感悟，他指出：“……实际上有三个不同的沃尔特：梦想者、实践者、批评者。

你永远不会知道哪一个沃尔特进入了会议室。

”想象过程包含了三个子过程：梦想者过程、实践者过程、批评家过程，所有这些都是在实现未来目标的“内心竞赛”中获得成功的关键要素。

没有实践者的帮助，梦想者无法把想法变成具体的行动。

没有实践者，一个批评家和一个梦想家会陷入永久的斗争之中。

一个梦想家和一个实践者可能会创造一些成果，但没有批评家，这些未必是非常好的主意。

批评家帮助评估和改善创造性的产品（当批评者本意是要拆台时，他就是一个“扫兴的人”；当批评者本意是建设性的，他就是一个“建议者”）。

有个企业家的非常幽默的例子，他以创新性思考能力为荣，但是缺乏实践者和批评者的观察角度。

在他公司里的人经常会说：“他一分钟一个想法……，其中有一些还不错。

”
综上所述：
●一个梦想者没有实践者和批评者的支持，意味者：只是一个梦想者。

●一个实践者没有梦想者和批评者的支持是一个机器人。

●批评者没有梦想者和实践者的支持是一个扫兴者。

●没有批评者支持的梦想者和实践者是一个研究和发展中心---他们制作
了许多模型，但是缺乏成功的质量标准。

●没有梦想者支持的实践者和批评家是一个官僚体系。

●没有实践者支持的梦想者和批评者是乘坐起伏不定的过山车的人。

真正有效的发明创造和问题解决关系到这三个不同过程的综合统效。

对于产生新想法和新目标来说，梦想者是非常必要的。

要想把梦想变成现实，实践者是必要的；对于改进想法和避免可能的失误，一个批评者是必要的。

下面总结了与上述思维模式相关的、基本的、可认知的描述和身体模式。

梦想者：
在一个过程中，梦想者的焦点
—是关注长期未来的；
—是以较大的画面和实现角度进行思考，这样有利于产生新的可能性；
—强调的是拓宽对一个计划或想法的理解；
—是产生一个计划或想法的内容；
—是关于以“什么”开头的问题的答案。

按照迪斯尼的说法，一个梦想者的功能是“在他自己的脑海中清晰地看到一个故事（或计划）中的每一个细节是如何组成的”。

梦想者的主题包括：用正面的字眼和词汇陈述目标，建立理想状态的目标和结局。

要像一个梦想者一样思考，仰起你的头和眼睛向上看很有帮助。

要采用一个对称、放松、令人舒服的姿式。

实践者：
实践者的目的是把梦想变成可以付诸行动的计划或产品。

作为一个实践者，你想采取行动，“假如”这个梦想是可行的，你关注的焦点是实现梦想所需要的步骤和行动。

你的主要焦点应该在“如何”实现计划或想法。

与梦想者阶段相比，实践者阶段更倾向于行动导向，朝着未来的目标前进，行动关系到较为短期的时间安排。

实践者通常更关注方法或是操作步骤。

他关注的主要层次是：“如何”实现计划或梦想。

要像一个实践者那样思考，你要保持头和眼睛正直平视或稍微前倾，身体的姿式是匀称的，稍微前倾。

你的关注焦点应该是如何采取行动，“假如”梦想是可以实现的；还应该考虑梦想或计划如何付诸行动；强调具体的行动并明确短期行动步骤。

像一个实践者那样思考，可以帮助一个人“设身处地”地站在与计划相关的其他人的立场，从几个不同的视角感知这个计划。

批评者：
在梦想者阶段和实践者阶段之后，就进入了批评者阶段。

作为批评者的目的是为了评估提交的计划或项目，寻找潜在的问题和“遗漏的环节”。

要成为一个有效的批评者，有一点至关重要，那就是采用那些可能影响计划或是可能被计划影响的人的理解角度（不管那影响是正面的还是负面的），同时考虑他的需求和反应。

批评者阶段的主要目的是在一个具体计划或解决方案中，发现潜在问题和遗漏环节。

批评者的战略是：通过采取不同的观察角度，发现遗漏环节并避免出现问题；其中的“遗漏环节”是通过思考“如果问题发生了，会出现什么情况？”这个问题予以发现。

像个批评者一样思考，需要采取一个身体前倾的姿式，眼睛和头向下并向旁边稍微倾斜，用一个手支撑下巴或脸庞。