北师大版五年级语文下册少年旅行队课件
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第二十三页，共25页。
1、有感情地朗读课文。 2、背诵《旅行者之歌》。
3、将文中的好词佳句积累下来。
第二十四页，共25页。
谢谢观赏
第二十五页，共25页。
这是一支 从课文中的“
他们
的旅行队，我
”体会到 （心情或愿望）。
第八页，共25页。
第九页，共25页。
少年旅行队出发了！我们赶快跟上他 们的步伐！请同学们自己有感情地读《出 发》这一部分，看看你能读懂什么？从中 体会到什么？不懂的地方提出来。
第十页，共25页。
“我们这是到生活里去，到一个知 识的世界里去。”
第四页，共25页。
要求:
1.自读课文，将字音读准确。 2.请同学们找出文章的中心句，并做 好批注。
第五页，共25页。
我会认
xiānɡ zhuànɡ bù zhàn mào
箱撞簿占 茂
箱子 撞击 帐簿 占有 茂盛
第六页，共25页。
“……少年旅行队在生活的海洋探 索，在知识的海洋探索。”
这是本文的中心句，以后的各段都是
第十八页，共25页。
《小纸船》 “看！连一只小纸船都漂得这么久，
这么远！”更何况怎样？
第十九页，共25页。
《听广播》
“这种联系在我们的心里，在我们的血液 里……”这里的“联系”指的是什么？
第二十页，共25页。
《标本》
“不要让一些无用的东西占去了地 方……”什么是“无用的东西”？应该记 住哪些？
到“生活里去”“知识的世界里去 ”代表什么？
指切实体会身边的知 识,而不是做死读书读 死书的书呆子
第十一页，共25页。
就这样,我们永远出发,长久地在知识的 世界里远足……今天走到这里，把知识带 走了，明天我们又出发了。
“永远”“长久” 说明什么？从中你体 会到了什么？
在知识的世界里我们总是学习者, 寻求不断地进步,永不自满.我们永远 通往知识的路上,前进,努力,充满希望 !
①细读文章，了解大体内容，标出不懂的 问题。 ②抓住重点词句理解课文。
③由课文留白处展开合理的想象。
④有感情地朗读。
第十六页，共25页。
请同学们用这种学习方法，从《老 师》《小纸船》《听广播》《标本》中 选择你最喜欢的，细细品味。
第十七页，共25页。
《老师》
从“亲爱的老师，生活的老师，你快把我 们养大吧！……最重要的是先让我们看到许多困 难，然后才看到成功……得到快乐！”中你体会 到什么？
第二页，共25页。
同学们，你们外出旅行过吗？你们 觉得旅行的过程中最大的收获是什么？
有一支和你们一样喜欢旅行的少年旅行 队，感受到了旅行的快乐，让我们与他们一 起分享快乐吧!
第三页，共25页。
柯蓝，当代作家。原名唐一正，1920年生，湖 南长沙人。1937年参加八路军，次年加入中国共 产党。先后入陕北公学和鲁迅艺术文学院学习，毕 业后在陕甘宁边区文化协会工作。先后任延安群众 报社记者、主编。延安文艺座谈会后，写成反映人 民抗日斗争的章回体中篇小说《洋铁桶的故事》。 1945年写成反映陕甘宁边区大生产运动的中篇小 说《红旗呼啦啦飘》。建国后，在上海历任《劳动 报》副社长兼总编辑、市文学艺术界联合会党组副 书记、上海电影剧本创作所副所长、《文艺月报》 编委等职。
北 师 大 版 五 年级语 文下册 少年旅 行队课 件
第一页，共25页。
内容摘要
北师大版五年级语文下册少年旅行队课件。请同学们再把这组散文诗大声地读 一读，并把自己的体会写在空白处。就这样,我们永远出发,长地在知识的世界里远
No 足。“我们不停地探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识世界 Image
第二十一页，共25页。
少年旅行队队员们一路唱着欢乐的 歌走来——齐读《旅行者之歌》。结合 课文说一说你对“长久的忠实于生活的 旅行者”的理解。
第二十二页，共25页。
《少年旅行队》是一组散文诗，它由《出发》 《老师》《小纸船》《听广播》《标本》《旅行者之 歌》六首诗组成。这六首散文诗既相对独立，又有内 在的联系。该组诗以少年旅行队的远足旅行为线索， 写了旅行队队员们在旅行中的所见、所闻、所做、所 感，抒发了队员们热爱自然，热爱生活的思想感情， 表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知，在生活实 践中锻炼成长的美好心愿。
第十二页，共25页。
少年旅行队带着（
（
） ，向（
出发 ，去探寻 （
（
）。
），带着 ）
），探寻
第十三页，共25页。
谁能美美地读，读出旅行队 员们出发前的期待与渴望。
第十四页，共25页。
“我们不停地探寻，要走遍生 活，走遍这个无边的知识世 界……”
句中的“……”表示什么？ 说一说。
第十五页，共25页。
围绕着两小句展开的。
这两个小句运用了比喻的修辞手法，用 “海洋”比喻生活和知识的浩瀚，两个“探索” 揭示了旅行的本质。旅行不单纯的观光、购物、 照相，旅行的意义在于探索的过程。
第七页，共25页。
少年旅行队在旅途中有哪些所见、 所闻呢？ 他们又有什么收获呢？
要求：
请同学们再把这组散文诗大声地读一 读，并把自己的体会写在空白处。
1958年与文秋合写长篇小说《蔺铁头红旗不倒》。1961年回湖南深 入生活，从事专业创作。作品有：与文秋合写以秋收起义为背景的长篇 小说《暴动》（原名《秋收起义》），以及反映海军战斗生活的长篇小 说《祖国海岸》，短篇小说集《竹楼夜话》，散文集《起飞的孔雀》、 《上海散记》、《火车上的少校》，散文诗集《早霞短笛》，电影文学 剧本《铁窗烈火》，儿童文学作品《王孝和的故事》、《雾海枪声》、 《马戏团的秘密》《少年旅行队》等。
1、有感情地朗读课文。 2、背诵《旅行者之歌》。
3、将文中的好词佳句积累下来。
第二十四页，共25页。
谢谢观赏
第二十五页，共25页。
这是一支 从课文中的“
他们
的旅行队，我
”体会到 （心情或愿望）。
第八页，共25页。
第九页，共25页。
少年旅行队出发了！我们赶快跟上他 们的步伐！请同学们自己有感情地读《出 发》这一部分，看看你能读懂什么？从中 体会到什么？不懂的地方提出来。
第十页，共25页。
“我们这是到生活里去，到一个知 识的世界里去。”
第四页，共25页。
要求:
1.自读课文，将字音读准确。 2.请同学们找出文章的中心句，并做 好批注。
第五页，共25页。
我会认
xiānɡ zhuànɡ bù zhàn mào
箱撞簿占 茂
箱子 撞击 帐簿 占有 茂盛
第六页，共25页。
“……少年旅行队在生活的海洋探 索，在知识的海洋探索。”
这是本文的中心句，以后的各段都是
第十八页，共25页。
《小纸船》 “看！连一只小纸船都漂得这么久，
这么远！”更何况怎样？
第十九页，共25页。
《听广播》
“这种联系在我们的心里，在我们的血液 里……”这里的“联系”指的是什么？
第二十页，共25页。
《标本》
“不要让一些无用的东西占去了地 方……”什么是“无用的东西”？应该记 住哪些？
到“生活里去”“知识的世界里去 ”代表什么？
指切实体会身边的知 识,而不是做死读书读 死书的书呆子
第十一页，共25页。
就这样,我们永远出发,长久地在知识的 世界里远足……今天走到这里，把知识带 走了，明天我们又出发了。
“永远”“长久” 说明什么？从中你体 会到了什么？
在知识的世界里我们总是学习者, 寻求不断地进步,永不自满.我们永远 通往知识的路上,前进,努力,充满希望 !
①细读文章，了解大体内容，标出不懂的 问题。 ②抓住重点词句理解课文。
③由课文留白处展开合理的想象。
④有感情地朗读。
第十六页，共25页。
请同学们用这种学习方法，从《老 师》《小纸船》《听广播》《标本》中 选择你最喜欢的，细细品味。
第十七页，共25页。
《老师》
从“亲爱的老师，生活的老师，你快把我 们养大吧！……最重要的是先让我们看到许多困 难，然后才看到成功……得到快乐！”中你体会 到什么？
第二页，共25页。
同学们，你们外出旅行过吗？你们 觉得旅行的过程中最大的收获是什么？
有一支和你们一样喜欢旅行的少年旅行 队，感受到了旅行的快乐，让我们与他们一 起分享快乐吧!
第三页，共25页。
柯蓝，当代作家。原名唐一正，1920年生，湖 南长沙人。1937年参加八路军，次年加入中国共 产党。先后入陕北公学和鲁迅艺术文学院学习，毕 业后在陕甘宁边区文化协会工作。先后任延安群众 报社记者、主编。延安文艺座谈会后，写成反映人 民抗日斗争的章回体中篇小说《洋铁桶的故事》。 1945年写成反映陕甘宁边区大生产运动的中篇小 说《红旗呼啦啦飘》。建国后，在上海历任《劳动 报》副社长兼总编辑、市文学艺术界联合会党组副 书记、上海电影剧本创作所副所长、《文艺月报》 编委等职。
北 师 大 版 五 年级语 文下册 少年旅 行队课 件
第一页，共25页。
内容摘要
北师大版五年级语文下册少年旅行队课件。请同学们再把这组散文诗大声地读 一读，并把自己的体会写在空白处。就这样,我们永远出发,长地在知识的世界里远
No 足。“我们不停地探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识世界 Image
第二十一页，共25页。
少年旅行队队员们一路唱着欢乐的 歌走来——齐读《旅行者之歌》。结合 课文说一说你对“长久的忠实于生活的 旅行者”的理解。
第二十二页，共25页。
《少年旅行队》是一组散文诗，它由《出发》 《老师》《小纸船》《听广播》《标本》《旅行者之 歌》六首诗组成。这六首散文诗既相对独立，又有内 在的联系。该组诗以少年旅行队的远足旅行为线索， 写了旅行队队员们在旅行中的所见、所闻、所做、所 感，抒发了队员们热爱自然，热爱生活的思想感情， 表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知，在生活实 践中锻炼成长的美好心愿。
第十二页，共25页。
少年旅行队带着（
（
） ，向（
出发 ，去探寻 （
（
）。
），带着 ）
），探寻
第十三页，共25页。
谁能美美地读，读出旅行队 员们出发前的期待与渴望。
第十四页，共25页。
“我们不停地探寻，要走遍生 活，走遍这个无边的知识世 界……”
句中的“……”表示什么？ 说一说。
第十五页，共25页。
围绕着两小句展开的。
这两个小句运用了比喻的修辞手法，用 “海洋”比喻生活和知识的浩瀚，两个“探索” 揭示了旅行的本质。旅行不单纯的观光、购物、 照相，旅行的意义在于探索的过程。
第七页，共25页。
少年旅行队在旅途中有哪些所见、 所闻呢？ 他们又有什么收获呢？
要求：
请同学们再把这组散文诗大声地读一 读，并把自己的体会写在空白处。
1958年与文秋合写长篇小说《蔺铁头红旗不倒》。1961年回湖南深 入生活，从事专业创作。作品有：与文秋合写以秋收起义为背景的长篇 小说《暴动》（原名《秋收起义》），以及反映海军战斗生活的长篇小 说《祖国海岸》，短篇小说集《竹楼夜话》，散文集《起飞的孔雀》、 《上海散记》、《火车上的少校》，散文诗集《早霞短笛》，电影文学 剧本《铁窗烈火》，儿童文学作品《王孝和的故事》、《雾海枪声》、 《马戏团的秘密》《少年旅行队》等。