部编版六年级语文下册期末测试及答案5

部编版六年级语文下册期末测试及答案
一、给下面画线字选择正确的读音。

①jìn ②jìng
刚劲（）干劲（）劲头劲（）疾风知劲草（）①bēng ②běng ③bèng
绷带（）绷亮（）绷着脸（）坑绷拐骗（）
二、下面各组词语中,没有错别字的一组是( )
A.和睦相处肃然起敬美不胜收酷热
B.峰拥而至铺天盖地哄堂大笑激昂
C.万象更欣零七八碎张灯结彩预备
D.别无所求能歌善舞接然不同压抑
三、下列句子画线成语使用不恰当的一项是（）
A.西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。

B.在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。

C.闰土的心里有层出不穷的稀奇的事,都是我的朋友所不知道的。

D.也就是说,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。

四、给下列句子排序正确的一项是( )
①小溪的一边是果园。

春天,花香弥漫,蜂飞蝶舞。

②溪水那么清澈、明净,水里的小鱼儿快乐地游来游去。

③山腰的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。

④一条小溪从我们的村子里流过。

⑤小溪的另一边是田野,如今沉甸甸的麦穗,正点头报告丰收的喜讯。

A.③②⑤①④
B.③④②①⑤
C.④②⑤③①
D.④⑤②③①
五、阅读下列文言文选段,完成相关题目。

指鹿为马
秦二世之时,赵高驾鹿而从行。

王曰:“丞相何为驾鹿?”
高曰：“马也。

”王曰:“丞相误也,以鹿为马。

”高曰:“陛下以臣言不然,愿问群臣。

”
臣半言鹿,半言马。

当此之时秦王不能自信自而从邪臣之说。

1.解释下列句中画线的词。

(1)以鹿为马 (2)丞相误也 (3)半言鹿
2.请用“/”为下面的句子正确地划分节奏。

当此之时秦王不能自信自而从邪臣之说。

六、阅读短文,完成相关题目。

往事(一)之七
①半夜,听见繁杂的雨声。

早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

从窗内往外
看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。

梗上只留下小小的是莲蓬,
和几根淡黄色的花须,那一朵红莲,昨夜还是菡萏的，今晨都开满了，亭亭地在绿
叶间立着。

②仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声大作，大雨接着就来,愈下愈大。

那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右倾斜。

在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,
也无法可想。

③对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁
边的一个大荷叶,慢慢地倾侧下来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
④雨势并不减退,红莲却不摇动了。

雨点不住地打着,只能在那A.
的荷叶上面,聚了一些B. 的水珠。

⑤我心中深深地受了感动——
⑥母亲呵!你是C. ,我是D. 。

心中的雨点来了,
除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
1.结合上下文解释列词语的意思。

繁杂: 谢:
2.将下面两个词语归位到文中,把词语工工整整地抄写在A、B两条横线上。

流转无力勇敢慈怜
3.文中画线的句子是比喻句,请根据上下文写出其恰当的喻体,这两个喻体是
C. 。

D. ,然后请仿照这个句子写一个有关母
亲的比喻句,要求结构与该句相同。

4.文中“心中的雨点”是比喻的说法,文章第①自然段中这个词“”
体现了它的本义。

你知道人们“心中的雨点”还有哪些吗?试举三个例子。

5.本文的主题是。

(用4个字概括)
七、阅读下面的文章,回答问题。

走近森林
张志毅
①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。

森林里蕴藏着丰富的资源,森林资按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。

其中生物资源又可分为植物资源、动物资源微生物资源三类。

植物资源包括林木资源(乔木、灌木和竹子)和非林木资源(藻类、地衣、苔藓、蕨和其他种子植物等);动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等;微生物资源要包括各种菌类、支原体、衣原体等。

非生物资源主要是指支撑森林生物的林地土壤、水分等资源。

可见森林是地球上一个丰富多彩的大资资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分,是可以持续利用的可再生资源。

②森林资源是人类赖以生存的基础资源。

同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。

③森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品、木材产品主要包括原木、锯材、纸材、人造板材等;林副产品主要包括森林植物的叶、花果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等,还包括经济以及森林动物与微生物提供的各种产品等。

为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。

④森林是生态平衡的主要调节器。

森林可以把太阳能转化为化学能,使无机物转变为有机物：生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带,对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。

可以说没有森林就没有生态平衡。

⑤森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。

森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系,能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。

据测算,5万亩森林的蓄水量约有一百立方米。

在森林被破坏或无森林的地区,水土流失严重,许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积常造成水灾。

⑥森林能够有效地保护生物多样性。

目前地球上的500万~3000万种生物中, 有一半以上是森林中栖息繁衍。

⑦森林能够有效地缓解“温室效应”。

由于近代人类大量使用化石燃料,使
大气中二氧化碳、烷等温室气体浓度不断升高,引起地球上的“温室效应”。

每公顷森林平均每年可吸收20~40吨二氧化碳,同时放出15~30吨氧气。

⑧。

据有关专家研究,一公顷森林平均每天能收700多千克的二氧化碳,可减轻工业酸雨的危害;城市中路旁的林带可以阻挡沙尘,滞尘率高达70%-90%。

同时林带还有降低噪声的作用,噪声经过30米宽的林带可降低6-8分贝。

⑨森林能产生直接的经济效益,同时又有巨大的生态环境效应,这是任何其他东西都无法代替的。

1.文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的?
2.根据对第①自然段的理解,在下面的横线上填写相应的内容。

生物资源：植物资源、、微生物资源
：林地土壤、水分等。

3.文章第⑤自然段中画线句子运用了什么说明方法进行说明,这有什么作用?
4.第⑦自然段画线句子中的“缓解”改成“消除”可以吗?为什么?
5.在文章第⑧自然段画线处填写表明这段文字说明中心的句子。

6.据报道,目前我国土地沙化正以平均每年20公里的速度扩展,相当于一个中等县的土地面积。

防治土地沙化势在必行。

请你结合森林的作用,为治理土地沙化拟一条标语,要求语言简洁，有感染力。

八、作文:任选一题。

1.要求:(1)在横线上填入适当的词或短语,把题目补充完整。

(2)有一个明确的主题,内容充实,语句流畅。

(3)文章不少于400字。

题目:给的一封信
2.请围绕下面的情节,展开合理的想象写一篇文章。

下课铃响了,胡东高兴地忙着整理书包,想快点回家,因为今天是他的生日。

可是他刚走到教室门口,突然听见李老师说:“胡东同学,请你留下来。

”
要求:(1)可用第一人称或第三人称去写,题目自拟;(2)想象有创意,表达有感情,字数不少于400字。

参考答案：
一、②①①②①③②①
二、A
三、C
四、B
五、1.把、将错误一半
2.当此之时/秦王不能自信/自而从邪臣之说。

六、1.形容雨声多、密、响、乱。

枯萎、凋谢、凋落。

2.勇敢慈怜流转无力
3.荷叶红莲母亲呵！你是大树，我是小苗。

4.烦闷愤怒悲伤烦恼
5.赞扬母爱
七、1.森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应。

(或森林资源是人类赖以生存的基础资源。

同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。

)
2.①动物资源②非生物资源
3.列数字，具体而准确地说明了森林在涵养水源方面的重要作用。

4.不可以。

森林只是吸收部分二氧化碳，降低温室气体浓度，减轻温室效应;不能吸收所有温室气体，使温室效应消失。

(意思对即可)
5.森林能够有效地净化空气和降低噪声。

6.开放性试题。

答案示例：①让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系间凝聚!②建生命之绿洲，防土地之沙化。

③土地沙化“病毒”正在蔓延，请安装森林“杀毒软件”。

八、略。