(word版)三年级语文阅读训练试题及答案5篇,文档

阅读训练场
一〕阅读下面的短文，完成后面的题目。

14%〔2+2+10〕
1观日出
看日出须早起。

四点钟还不到，我就起身，沿着海边的
大路，向着东山走去。

我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残〔cán〕云已经散尽了。

几颗晨星在那晴朗的天空中，闪
烁(shuò)着渐渐淡下去的光芒(huī)。

东方的天空泛起了粉红色
的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变
成鲜红了。

而大海和天空也像起了火似的，通红一片。

就在这时，
在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。

开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。

但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。

到后来，就不是冉冉升起
了，而是猛地一蹦就出了海面。

于是那辽(li áo)阔的天空和大海，
一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光〞是
在第个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——〔〕慢——〔〕
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

〔1〕联系上下文，给加点的字选择适宜的解释〔选上的在上
面打√〕
露〔露水看见显现〕蹦〔出跳照〕
〔2〕本自然段共有。

第二句的意思是。

第七句的意思是。

〔3〕本自然段第三到第六句合起来是在
写，几句是按照
序来写。

时光老人和流浪汉
一个流浪地哭着。

光老人你是什么哭我少年代玩玻璃球青年代玩子游中年代打麻将家都
光啦如今我一无所有我真懊悔呀流浪
光老人看他哭得可怜，探地：“假设你能返老童⋯⋯〞“返老童？〞流浪抬将老人打量一番，“扑通〞一声跪
下，苦苦哀求，“假设再我一个青春，我一定从学起，做一个勤好学的人！〞“好吧！〞光老人完便消失了。

惊呆了的流浪低一看，自己已成一个十来的少年，肩上
背着包呢。

他想起自己才的，便向熟悉的一所小学走去。

路上，看到
几个孩子正在玩玻璃球，他就得手痒了，也去玩了起来。

他仍然按老子生活，玩子游，打麻将⋯⋯到了老年，他又懊悔地哭
了起来。

正巧又碰到光老人。

他“扑通〞一声跪下，乞〔qǐ〕
求光老人再他一个青春。

“我做了一件蠢(chǔn)事！〞光老人冷笑着：“你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

〞
1、第1自然段中缺少点符号的地方加上点符号。

〔2分〕
2、“笑〞有多种，你再写出几种不同的“笑〞来。

〔3分〕
例如：冷笑
___________________________________________________________ _________
3．在文中找出，作以下的近。

〔2分〕
懊悔〔〕
4．。

〔4分〕
〔〕悔〔
〔〕侮〔央求〔
〕跪〔〕
〕脆〔〕
〕
探
〔
深
〔
〕
〕
5．用“假设⋯⋯就⋯⋯〞造句。

〔2分〕
后来，流浪乞求光老人再他一个青春，光老人什么“我做了一件蠢事！〞？〔3分〕___________________________________________________________
__________
7、完篇短文后，你想光老人什么？或者你想什
么？〔3分〕
___________________________________________________________
______
一、寓言故事，完成。

〔8分〕
3啄木和
大叫起来：“我！我！我疼死了！〞
“先生，你身上有病，我在你捉虫呢！〞啄木。

“直是侮辱！我年力壮，身上哪里的虫？我知道了，
不过是打击
我、伤害我的借口罢了。

警告你，别在我面前耍花招，滚开！〞树
发怒了。

啄木鸟不好意思地飞走了。

从此以后，再没有一只啄木鸟愿意
去帮助这棵树
啄虫了。

几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮〞的树终于变成了肚里
空空的废物。

a. 1.短文一共有个自然段〔2分〕
b.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√〞。

〔4分〕
c.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。

〔〕
d.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。

〔〕
e.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。

〔〕
在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由〔2
分
4“煮书〞
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书〞两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品
茶。

我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？〞爷爷笑
了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。

〞爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，
常常是反复品味，非把熟透不可。

其就是‘煮’。

，他作起来就感到得心手了。

所以他，‘破万卷，下笔如有神’。

我学文，那些好的文章也么‘煮’。

否，就很把文学好。

〞“，你看我怎么‘煮’呢？〞“你可以从‘煮’文入手。

文文都是范文，每天清晨起床，放声上
几遍，仔品味一番，多有意思呀！‘煮’下去你不能体会文章情感，可以牢妙佳句⋯⋯好可多啦。

肚子里的多了，今
后和写文章会犯愁？〞的使我豁然开朗，“煮〞
真有道理呢。

1、根据意思，从文中找出相的四个字的，并填在括号里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。

〔〕
②一下子明白来。

〔〕
③心里不明白，不理解。

〔〕
2、造句。

不⋯⋯⋯⋯。

3、你“破万卷，下笔如有神〞的意思是：。

4、杜甫是怎“煮〞的，用“~~~~~〞画出相关局部的句子；我
学文怎“煮〞？用“〞画出相关局部句。

5、“煮〞有什么好？你今后打算怎学好文呢？
阴
，是的天地。

公路两旁，是高大的梧桐。

梧桐枝着
枝，叶盖着叶，像色的廊。

小河两岸是成行〔hángxíng〕的垂柳。

柳条儿的，柳叶儿的。

山坡上松和柏高大挺拔，枝繁叶茂。

家小院的前后种植着果,有桃，有梨，有杏⋯⋯
春〔未末〕夏初，各种果舒枝展叶，郁郁葱葱，一〔座
座坐坐〕家小院就掩映在的阴之中。

1、把文中括号里的音或字画去。

2、篇短文是
“__________
_____〞句来写。

文中的省略号〔⋯⋯〕
表示_____________多。

〔2分〕
3、根据短文。

〔
4分〕
山坡上
公路两旁
小河两岸
家小院
4、用“~~~~~~~〞画出文中的比句。

〔果
垂柳梧桐松和柏1分〕
大下的小花苗春把一粒花种吹到一面的阴影里。

不久，种子成了一棵小花苗。

大外，小、小草都得生
机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它得哭起来。

“你干哭呀？〞蜜蜂。

“我不到阳光，得太小了。

〞“，我替你把大推倒！〞蜜蜂用力推起来。

大不！小蜜
蜂只好走了。

“你不是也有手和脚？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！〞上小牛。

是呀，自己的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着壁开始往上爬了⋯⋯
有一天，它于爬上了高高的。

阳光下真温暖！小花苗使，身披上叶，开出金黄色的花。

孩子从大下走，都瞧棵小花能爬上那么高的大真勇敢
1. 全文共
有〔
〕个自然段，其中第〔〕段是小花苗和蜜
蜂的。

〔2〕
把最后一段缺少的点在文中。

〔2〕
3.在大的阴影里，小花苗〔〕，它靠自己的〔〕爬到上以后，小花苗〔〕，孩子夸小花苗〔〕。

〔12〕
写出下面的反〔4〕
温暖——〔〕——〔〕
假设你是小花苗，爬上了，你会些什么？〔2〕。

答案
日出
1．3个、2个 2 ．淡、快3．〔1〕跳2〕7句、大海和天空的色、太阳出来后大海和天空的色
（3〕太阳出来的程，整个程
〔二〕光老人和流浪
1：“？？〞：“，，！，！〞。

2、嘲笑笑大笑笑微笑
3. 懊悔哀求〔共2分，每个1分〕
4. 呼懊悔跪下探
叫侮辱清脆深度〔共
5使用关造句即可分〔共2分〕
4分，
每个
分〕
6、人的思想后,就某些缺点或感到懊悔。

指人由衰老又恢复
青春
7、因流浪没有痛改前非，是在那里浪光。

1.〔一〕啄木和局部
2.五〔共2分〕
B〔共4分〕
出你喜的人物1分，出道理1分〔共2分〕
2、根据意思，从文中找出相的四个字的，并填在括号里。

②心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。

〔得心
手〕
②一下子明白来。

〔豁然开朗〕
③心里不明白，不理解。

〔疑惑不解〕2、造句。

不⋯⋯⋯⋯她不止雅大方，平易近人。

3、你“破万卷，下笔如有神〞的意思是：只有做到博群
的人，写作才能妙笔生花。

4、杜甫是怎“煮〞的，用“~~~~~〞画出相关局部的句子；我学文怎“煮〞？用“〞画出相关局部句。

5、“煮〞有什么好？你今后打算怎学好文呢？
1、把文中括号里的音或字画去。

2、篇短文是“_，是的天地__〞句来写。

文中的省
略号〔⋯⋯〕表示果多。

〔2分〕
3、根据短文。

〔4分〕
山坡上果
公路两旁垂柳
小河两岸梧桐
家小院松和柏
4、用“~~~~~~~〞画出文中的比句。

〔1分〕
在大的阴影里，小花苗〔又瘦又小很〕，它靠自己的〔力量〕爬到上以后，小花苗〔到了阳光／身披上叶／开出金黄色花〕，孩子夸小花苗〔真勇敢〕。

〔12〕
写出下面的反〔4〕
温暖——〔寒冷〕——〔高〕
假设你是小花苗，爬上了，你会些什么？〔2〕
我能靠着自己的力量爬上，我真高。

我明白了，不能什么
事都靠人，要学会靠自己的力量。

一、〔考你识字能力〕
请你用“√〞给以下字选择正确的读音。

〔
4分
〕
碾〔niǎn yǎn〕肆(shìsì)攒(zuǎn zǎn)箕(qǐjī)幕(mòmù)绽(dìng zhàn ) 溃(kuìguì)仲(zhòng zhōng)
二、〔考你收集能力〕你能写几个表示“看〞的成语？还能写几个描写春天的成语吗？〔
4分
〕
三、〔考你区分能力〕
读句子，从括号内选一个正确的词填在横线上。

〔 2分〕
1、不经过努力，谁也不会___成功的。

〔轻松轻易轻便容易〕
2、面狼的威逼利，老山羊 ___道：“你的本性我知道，我的伙伴在哪里，我也知道。

不，你什么也
想得到！〞〔言美言忠言直言〕
四、〔考你辨能力〕
以下句子，在表示疑的句子后面划“√〞。

〔3分〕
1、你想如果什么也看不会多么痛苦？〔〕
2、道行？〔〕
3、你一天能栽多少棵？〔〕
4、当人想到个盲老人万紫千的春天都不曾看到，怎能不他生同情之心呢？〔〕
5、你知道“大眼睛〞幅照片是拍的？〔〕
五、〔考你能力〕按文内容填空。

〔11分〕
1、北方的二月，春天在〔〕，冬天在〔〕。

〔?春潮?〕
2、在繁的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫〔〕、〔〕、双目〔〕的老人。

〔?言的魅力?〕
3、溪三日桃花雨，〔〕。

〔?溪棹歌?
4、春色园关不住，〔〕。

〔?游园不?〕
5、太阳花的事，〔〕，〔〕。

〔?种一片太阳花?〕
6、我是一星星，从〔〕的天幕落到〔〕的地毯上。

〔?花之咏?〕
六、〔考你分析能力〕根据你文
5分
的理解答复。

〔〕
1、?渴望的“大眼睛〞?、?我只看你的眼睛?、?永生的眼睛?三篇文的共同点
是，
不同点
是。

2、“我握的手多的不其数，但均不曾留下太深印象。

〞“看着双手，我看到了一山山翠的森林⋯⋯〞
分是?一双手?一中的开和尾的两句。

你分析他在文中的作用。

3、在我学的本册文中，有多多的有明个性的主人公。

你留下了深刻的印象？什么？
七、〔考你心中偶像〕照子填空。

〔3分〕
例：童第周〔生物学家〕
严济慈〔〕华罗庚〔〕竺可桢〔〕李四光〔〕茅以升〔〕高士其〔〕
八、〔考你阅读能力〕读以下短文，答复以下问题。

〔
1 2分〕
老人与海〔节选〕
海明威
他是个单独在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。

头四十天里，有个男
孩子跟他在一起。

可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今
准是十足地"倒了血霉"，这
就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜
就捕到了三条好鱼。

孩子看
见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼 *，还有绕
在桅杆上的帆。

帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的
旗子。

老人消瘦而憔悴，〔〕。

脖颈上有些很深的皱纹，
〔〕。

腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线
所引起的良性皮肤癌变。

褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。

但是这些伤疤中没有一块是新的。

它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。

他身上的一切都显得古老，
除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。

〔〕。

问题：
1、请你写出你对加横线词的理解。

2、第一段的主要内容是：。

请你说说理解这段内容的关键是：
3、第二段主要是围绕老人的外貌特点展开描写，有些地方还较为详细的描写了这些特点所形成的原因，有
些那么没有。

请你根据作者的写作风格，展开你想象的翅膀，把这些地方补起来
(也可以在句子的前面补写 )。

4、读过这两段话，给你总的印象是什么？
三年级下册期中语文考试卷
一、在括号里将不正确的音节划去：
使
劲
(jing
jin)长城
(chengchen)
万
众一
心
(
xin
xing)
赢
钱(yin ying)姿
态
(zi
zhi)酿
出
(lian
g
niang)
一、看拼音写词语，
n
u
li w
an yan a
n
jia
o
z ha
n
d
in
g
j
ie
tie
a
i shang x
ian jin l
on
g
zha
o
g eng di
x
ia
o
h
u
y
in
g
ying
tu z
an
g
mi
n
r ui
x
ue
c
hu
jiang
三、辨字组词：
原()蓝(
〕垦
(〕度(〕
亏
(
〕
暮(
〕
(愿
(
〕
篮(
)
朽(
)
)
恳(
幕(
)
)
渡
四、补充以下词语：
星
罗(
)布精
()团结促
(
)谈
心
假设()
假设现
错
()复杂运
()气力热
火(
)
天
千()百态
流连
忘()()天盖地水天相(
)连
()
起伏
五、在括号里填上适宜的词：
(()
的长城
)
冲
动得(
积极地
)
(
()
的波浪
)
伤
心得(
刻苦地
)
发
出()冒着
(
)
参加
(
)
六、写出以下词语的近、反义词：
希望( )( ) 清晰( )
( ) 增添( )( )
犹豫( )( ) 简单( )
( ) 顽强( )( )
七、按要求写词语：
1、含“有〞的成语__________、____________、___________、
___________
2、含“不〞的成语__________、____________、___________、
___________
3、笑盈盈_______________、______________、_____________
八、按要求写句子：
1、用“仿佛〞写一个比喻句：
2、顾洁认真写了“好好学习〞四个大字。

(句意不变换成另一种说法 )
3、用上“好似〞一词写一描写春天美景的句子：
4、写一句话，用上表示声音的词：
5、用“千姿百态〞、“秀丽〞、“流连忘返〞三词，写几句连贯的话：
6、修改病句：
①三(1) 班学习成绩是李红。

②我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。

③六一儿童节，我们班表演了许多一个个精致的节目。

九、课文填空：
1、南沙是祖国( )，她拥有
( )的海洋生物，蕴藏着极为( )，贮存了( )。

2、“起来!起来!起来!我们( )冒着
( )!〞这句话是
? ?的歌词。

3、写出庐山云雾千姿百态的句子：十、阅读短文，完成后面的练习：
中国第一桥
在共和国诞生50周年前夕，举世瞩目的江阴大桥－－－〞中国第一桥“胜利建成了。

走上大桥，迎面是
巍然屹立的遒劲有力的
大字，在阳光下熠〔
y i 70层楼高的桥塔。

桥塔上镶嵌〔〕熠生辉。

qian〕的江总书记题写的“江阴大桥〞四个
桥上，6车道的桥面宽阔平整，白色的行道线清晰地印在黑色的沥青上，不断地向远方候补延伸。

两根海蓝色的主缆似蛟龙腾空而起，排列整齐的一根根垂直吊杆仿佛一排竖琴，正在弹奏豪迈激越的乐意。

长江，江水滚滚，西来东去，江面千舟竞发，百舸争流。

登上由此而南的汽渡，迎着朝阳远眺，主跨138
5
米的江阴大桥矫键优美，飞越长江，宛如水上彩虹一般。

江阴大桥，气势宏伟的中国第一桥。

江总书记视察时无限感慨地赞扬道，“这是一个伟大的工程！〞
1、“举〞用音序查字法查＿＿＿＿＿＿＿＿，用部首查字法，先查＿＿＿部，再查＿＿＿＿画。

“举〞在
字典中解释：1〕向上抬；〕提出；3〕全；4〕推选。

“举世瞩目〞选〔〕。

2、填上适宜的词：
〔〕的桥塔〔〕的大字〔〕的工程〔〕的乐章
3、用“～〞划出文中打比方的句子：
4、请从文中摘录两句你最喜欢的句子：
5、初读短文的题目，你有哪些疑问？读完全文，问题解决了吗？请自提一个问题并在读后写出答案。

2%
问题_____________________________________________________________ 答案_____________________________________________________________ 十一、作文：
开学以来，你一定参加过许多活动，请你将自己最感兴趣的一次活动写下来。

三、阅读短文，答复文后的问题。

〔一〕一根鱼竿
从前有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

其中一个人要了一篓鱼，另一个要了一根鱼竿。

于是，他们
分道走了。

得到鱼的人在原地用干柴搭起篝火煮起了鱼。

他狼吞虎咽，转瞬间，连鱼带汤被吃了个精光。

不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。

另一个人那么提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去。

可当他已经看到不远处那片蔚蓝的海洋时，他浑身的最后一点力气也用完了。

他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者的一根鱼竿和一篓鱼。

只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去寻找大海。

他俩每次只煮一条鱼。

经过遥远的跋涉，他们终于来到了海边。

从此，两人开始了捕鱼为生的日子。

几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的船，过上了幸福安康的生活。

【问题】
你能根据短文的内容解释下面词语吗？
〔1〕遗憾——〔绿色圃中小学
教育网原文地址
〕
〔2〕跋涉——
根据短文填适宜的量词。

一〔〕鱼竿一〔〕鱼一〔〕长者
同样得到恩赐，他们的最终结果却是不一样的，你认为后边两个
人的表现跟前边两个人的表现有什么不一样呢？请你用简洁的语言
分析一下。

〔二〕托付
满脸尘土，眼角堆满眼屎。

我哗啦拉动枪栓。

在我的打猎生涯里，凡动物都会本能的害怕拉枪栓的声响。

他们会惊跳奔逃，起码也会紧张得兽毛恣张，耳朵竖的笔直，发怒咆哮。

可是眼前这只残疾的豹，仍卧在地上不动弹，只是用一种
凄凉的眼神望着我。

我觉得奇怪，忍不住多看了它一眼。

我看见，它那条前几天就受伤的后腿露在外，伤口严重发炎，化脓溃烂，看样子快不行了。

对一只生命垂危、虚弱得连站都站不起来的残疾豹，我何必要浪费子弹？更重要的是，子弹会损伤美丽的豹的。

我消除了要立即开枪的念头。

它见我隔着窗棂在看它，便挣扎着挪向院子左边那棵石榴树下，带着某种恳求意味的眼光，在我和石榴树之间频频地穿梭往还。

我很纳闷，开了门，手扣在扳机上，枪口指着那只色彩斑斓的豹头，小心翼翼的走过去看个究竟。

石榴树下，躺着一只小豹！这只小豹眼睛还没睁开呢，身上黏满了草
叶土屑，有气无力地蠕动着。

残疾豹爬到小豹跟前，伸出长长的舌头，
像推皮球似的推动着小豹，一点一点朝我推过来。

“嘘——嘘——〞我挥动着猎枪，想让它停下来，可是它固执而顽强
地把小豹往我面前推。

我一步步往后退却，他痛苦的眼光紧紧盯着我，
表情显得很沮丧、很失望，冲着我轻吼了一声。

这绝不是那种威胁似
的咆哮，而是一种哀伤的乞求。

我突然产生了一种大胆的设想，这只残疾豹大清早跑到我的院子里来，并非想要偷窃家畜家禽，也并非要来伤害我，它是出于无奈才来
找我的。

它以为我是个好人，要把小豹托付给我。

我扔了猎枪，弯腰抱起小豹，托在手臂上，抚摸着它的背，并亲了亲它毛茸茸的脸颊。

残疾豹眼里露出了欣慰的表情，豹尾缓慢地在空中画了一个圆圈，便
僵然不动了。

【问题】
1.把文
中划线的句子换
一种说法，意思
不变。

2.
3.
4.
5.残疾
豹来院的目的是
6.
7.
8.
9.“我〞
一直没有开枪打
豹，开始时是因
为，后来是因为。