二年级阅读指导教案

二年级阅读指导教案
二年级《魔语瓶》指导教案
教学目标：
1、预习童话故事如何写，才能生动有味。

2、学习人一辈子道理。

教学重难点：如何明白得阅读文章
教学内容：《魔语瓶》
教学课时：1课时
教学步骤：
一、讲故事导入新课：
狼和小羊
狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。

狼专门想吃小羊，就有意找碴儿，说:你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?
小羊吃了一惊，温顺地说:我如何会把您喝的水弄脏呢?您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。

狼气冲冲地说:就算如此吧，你总是个坏家伙!我听说，去年你在背地里说我的坏话!
悲伤的小羊喊道:啊，友爱的狼先生，那是可不能有的事，去年我还没有生下来呐!
狼不想再争辩了，龇着牙，靠近小羊，大声嚷道:你那个小坏蛋!说我坏话的不是你确实是你爸爸，反正都一样。

说着就往小羊身上扑去。

1、问;猜猜看这篇是什么故事？
答：《狼和小羊》/童话故事
2、问：故事中运用什么手法来描写《狼和小羊》呢？
答：把它们当做了人来来写。

3、问：我们学过的修辞手法中的什么修辞手法是把任何事物或动物比作人的特点呢？
答：拟人。

总结：把狼和小羊都比做的人来描写，来叙事的故事差不多上采纳拟人化手法。

童话故事是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，童话要紧描画虚拟的事物和境域，显现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。

也能够说是现象故事。

今天我们要讲解的第一篇阅读文章确实是童话故事——《魔语瓶》。

二、初读文章，明白得内容。

1、给你们四分钟的时刻带着三个问题，粗读文章。

（1）：文章一共有几个自然段？
（2）：找出好词。

（3）：小老鼠想变得动物有哪一些？
答：（1）一共11个自然段。

（2）五光十色蹦蹦跳跳
（3）蝴蝶，乌龟、蚂蚁、鸟儿、大象。

2、小老鼠什么缘故想要变成它们呢？但是什么缘故又不情愿变成了它们呢？
答：蝴蝶：漂亮短命；
乌龟：寿命长又慢又笨；
蚂蚁：爬得快、力气大被人踩；
鸟儿：会飞、会唱歌吃小虫；
大象：又大又壮实撑破房子
3、小老鼠最后决定变成了什么动物呢？
答：小老鼠决定做回自己。

4、什么缘故决定做回自己？
答：老鼠尽管不讨人喜爱，可也有专门多比其他动物强的地点。

它寿命长，速度快，体积小。

5、小老鼠什么也没变，什么缘故他说“我差不多变啦”呢？
答：原先因为自己是只老鼠，常常不快乐。

后来想到，老鼠尽管不讨人喜爱，可也有专门多比其他动物强的地点，就不再苦恼，变得专门欢乐了。

三、再度文章，明白得道理。

6、这篇文章教会了我们一个什么道理？
答：任何人都各有长处，也各有有短处，人无完人。

总结：尺有所短寸有所长。

这篇文章确实是要告诉我们，提醒我们，要善于发觉自己的优点，同时也不能不记得的自己的缺点。

不能扬长避短，也不能扬短避长的。

三、阅读训练+讲评。

四、板书设计
魔语瓶（拟人化描写）
小老鼠想变的动物长处短处
蝴蝶：漂亮短命；
乌龟：寿命长又慢又笨；
蚂蚁：爬得快、力气大被人踩；
鸟儿：会飞、会唱歌吃小虫；
大象：又大又壮实撑破房子。