中班安全教育教案安全走楼梯

中班安全教育教案安全走楼梯
一、教学内容
本节课的教学内容主要依据幼儿安全教育教材第四章《生活中的
安全》第二节《安全走楼梯》展开。

详细内容包括：认识楼梯的结构，了解楼梯的使用规则，学习正确的上下楼梯方法，以及掌握在楼梯间
发生紧急情况时的应对策略。

二、教学目标
1. 让幼儿了解楼梯的基本结构，认识到安全走楼梯的重要性。

3. 提高幼儿在楼梯间遇到紧急情况时的自我保护能力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握正确的上下楼梯方法以及在楼梯间遇到紧
急情况时的应对策略。

四、教具与学具准备
1. 教具：楼梯模型、安全教育图片、视频、PPT课件等。

2. 学具：小卡片、贴纸、画笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示楼梯模型，让幼儿观察并说出楼梯的组成部分。

引导幼
儿思考：我们平时是如何上下楼梯的？上下楼梯时要注意什么？
2. 例题讲解（10分钟）
结合PPT课件，讲解上下楼梯的正确方法，提醒幼儿注意楼梯规则，如：靠右行、不奔跑、不推搡等。

3. 随堂练习（10分钟）
发放小卡片，让幼儿分组讨论，每组设计一个关于安全走楼梯的
海报。

教师巡回指导，纠正幼儿的错误认识和做法。

邀请各小组分享设计的安全走楼梯海报，让幼儿互相学习和借鉴。

教师对幼儿的表现进行点评，强调楼梯安全的重要性。

5. 安全教育游戏（10分钟）
组织幼儿进行“安全走楼梯”游戏，模拟上下楼梯的场景，让幼
儿在实际操作中巩固所学知识。

六、板书设计
1. 安全走楼梯
2. 内容：
楼梯的组成部分
上下楼梯的正确方法
楼梯间注意事项
紧急情况应对策略
七、作业设计
1. 作业题目：设计一个关于安全走楼梯的海报。

答案要求：
（1）海报中需包含楼梯的组成部分、上下楼梯的正确方法、楼梯
间注意事项等要素；
（2）海报设计要简洁明了，色彩鲜艳，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）组织家长参与楼梯安全教育活动，让家长了解幼儿在园所学
的安全知识；
（2）联系社区，开展楼梯安全宣传活动，提高幼儿及家长的安全意识。

重点和难点解析
1. 教学难点：正确的上下楼梯方法及紧急情况应对策略。

2. 实践情景引入：确保幼儿能通过观察楼梯模型，正确理解楼梯的结构。

3. 作业设计：幼儿需设计的安全走楼梯海报，要能综合反映教学内容的各个方面。

4. 课后反思及拓展延伸：对教学效果进行评估，并将安全教育活动延伸至家庭和社区。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
上下楼梯时，应靠右行，避免与他人相撞。

拉扶手，保持身体平衡，避免跌倒。

一步一个台阶，不跳跃，不奔跑，不推搡。

遇到紧急情况，如摔倒或有人挤压，应保持冷静，尽快寻找安全出口。

紧急情况应对策略包括：
熟悉楼梯间的安全出口位置。

学会使用楼梯间的紧急求助设备。

在紧急情况下，不慌张，有序疏散。

二、实践情景引入解析
准备一个放大版的楼梯模型，让幼儿可以清晰地看到每个部分。

引导幼儿观察楼梯的扶手、踏步、平台等组成部分。

通过提问方式，让幼儿分享自己上下楼梯的经历，引导他们关注
楼梯安全。

三、作业设计解析
安全走楼梯海报的设计要求如下：
包含楼梯的组成部分，可用图片或简笔画表示。

明确上下楼梯的正确方法，用简单的文字或图示说明。

强调楼梯间注意事项，如安全标志、禁止跳跃等。

创意设计，使海报具有吸引力，便于幼儿记忆。

四、课后反思及拓展延伸解析
课后反思：
教师应关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况，了解他们对楼梯
安全知识的掌握程度。

分析教学中可能出现的问题，如幼儿对某些安全规则的理解不足，教学方法的适用性等。

根据反思结果，调整教学策略，提高教学效果。

拓展延伸：
邀请家长参与楼梯安全教育活动，通过家长会、讲座等形式，让
家长了解楼梯安全知识。

与社区合作，开展楼梯安全宣传活动，如制作宣传册、悬挂安全
标语等，提高幼儿及家长的安全意识。

定期进行楼梯安全演练，让幼儿在实际操作中巩固所学知识，提
高应对紧急情况的能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用简单明了、易于理解的语言，避免使用复杂的专业术语。

2. 语调亲切、生动，充满激情，以吸引幼儿的注意力。

3. 在强调重点内容时，适当提高音量，以突出重要性。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免过于紧凑或拖沓。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，引导幼儿由浅
入深地理解。

3. 给予幼儿充分的思考时间，耐心等待他们的回答，并对回答给
予积极反馈。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的实践情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 结合幼儿的实际生活经验，引导他们关注楼梯安全。

3. 通过提问、游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，符合他们的认知水平。

2. 教学方法是否丰富多样，能否激发幼儿的学习兴趣。

3. 课堂时间分配是否合理，各环节是否衔接流畅。

4. 课堂提问是否具有针对性和引导性，幼儿的回答反馈是否及时
有效。

5. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，对他们的需求是
否给予满足。

6. 课后拓展延伸是否到位，家长和社区的参与度如何。