分队走合队走教学设计

《分队走合队走》教学设计
边院镇过村小学马晓云
本课教学内容队列队形和游戏。

分队、合队走是队列队形中最基本的动作，主要培养学生养成良好的身体姿态，发展学生的体能，提高空间的体位感觉，是小学体育教学重要组成部分,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，主教材基本方法并不复杂,但要做到熟练完整完成技术动作，就比较困难。

因此,教学重点是行进间基本姿态。

难点是队形变换，身体的协调用力。

一、视频导入
通过2009年10月1日中国阅兵式的一段精彩视频导入，让学生在内心对阅兵式有一种敬畏，一种渴望，从而为后面的学习打下基础。

二、充分了解队列队形的优点。

三、学习分队走合队走。

A.视频资料。

让学生在观看视频时，对分队走，合队走有一个整
体印象，同时老师要求他们找出分队走合队走的不同，更加吸引了学生的注意力。

为掌握技术要领起到了很好的引领作用。

B.具体讲解。

通过讲解，结合图片，学生很好的掌握了分队走合队走技术要领，基本可以独立完成。

C.进一步加深记忆，通过游戏“火眼金睛”，巩固学习效果。

四、学法
学法
1、小组合作学习:小组在组长带领下进行练习，
同学之间互相帮助，每一位同学都有一次领队机
会，负责口令。

2、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成
练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作，
提高学习的信心。

3、竞赛：小组与小组之间进行比赛，看看哪个
小组完成的最好！口令准确、清晰，动作完成正
确、整齐划一！
五、练习要求：为保证学校效果，同时让学生体会到队列队形练习
的严谨，认真，告知学生练习注意事项。