(完整word版)《做一个快乐的教师》读后感

《做一个快乐的教师》读后感
小时候, 就梦想做一个受人尊敬的人民教师。

长大后终于梦想成真, 如愿以偿进入学校工作。

面对一大群天真的孩子, 我愿把我每天的好心情传递给他们。

但是, 很多时候总是事与愿违。

当我笑容满面进入教室, 总是会有意想不到的事情发生。

很多时候, 压抑不住自己的怒火, 一堂课就在压抑中沉闷的过去。

每到这个时候, 我就很不快乐。

原来想做一个快乐的老师是不容易的事。

如何找回属于自己的快乐呢？
其一, 让自己每天都兴奋。

每天尽管从事的是同一种工作, 然而教师的教学本身就是极具创造性和艺术性的, 教学内容和方法是动态的, 所面对的学生更是有血有肉有情感的, 在这充满活力的教学环境中, 每一天都不可能是单一重复的。

因此, 我们教师就应该善于发现新的兴奋点, 以此来刺激自己的精神、唤起自己的情趣和热情。

其二, 为生活中的小惊喜欢呼。

保持乐观的工作态度, 就是要学会称赞自己、奖励自己, 要多关注自己成功的点点滴滴, 哪怕是一丁点的成绩, 也要积极地进行自我肯定。

为自己喝彩, 你就会发现每天的你都是全新的, 这样你就会增强工作的效能感。

自己是应该获得奖励的、自己是可以得到奖励的, 这是一种积极的心理暗示, 它可以激起自己昂扬的生活热情。

从一定意义上讲, 人是为了肯定而活着, 有外在的肯定: 同事、朋友、领导、社会等, 这种肯定是有限而短暂的, 因而是浅层的；有内在的肯定: 即是自我肯定, 这是一种持久而强劲的肯定, 是人的生命永不枯竭的动力, 因此它是一种根本生命元
素。

为生活中的小惊喜而欢呼！
其三。

生活原本精彩。

丰富的文化生活可以极大地改善一个人的心态、调节一个人的情绪。

无论工作多么忙, 都应该善于忙里偷闲, 参与一些有益身心健康的活动, 在多彩的生活中培养自己的生活情趣、增强自己的生活乐趣。

生活的情趣可以对职业心理产生积极的影响。

此外, 教师还应多读书, 在好的文学作品或是理论专著中, 汲取丰富的营养, 提升自身的境界, 从而增强自己的职业坚守。

相信,只要通过多方努力,我们一定是快乐的人,快乐的教师, 做一个快乐的教师, 不是一个带病上课, 起早贪黑, 不顾家人, 一心工作的殉道者。

是一个懂得享受生活的平凡者。

享受健康, 享受业余生活, 享受家庭的美满, 享受孩子的欢乐, 享受父母的唠叨, 享受节假日一家人其乐融融。