一年级品德与生活上册我也想当升旗手教案苏教版

2. 组织升旗活动，将升旗的规范知识用到实践中去。
学生交流
全班交流
板设计
一年级品德与生活上册我也想当升旗手教案苏教版
课题
3、我也想当升旗手
教时
1课时
学科
品德与生活
日期
月日
教学目标:
通过小组讨论、思考辨析、实践操作等方法，让学生认识国旗，尊敬和热爱国旗。
重点
与
难点
通过学习养成“升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼”的行为习惯。
教学过程
时间
活动板块
活动内容与呈现方式
学生活动方式
交流方式
2-3’
课前谈话
开学这么多天，爱爱鸽发现，有好多小朋友表现得真棒！有遵守纪律的，有热爱劳动的，有懂礼貌的，有积极发言的……她呀，给老师提了个建议，说要推荐班上表现好的小朋友做升旗手。但是要成为升旗手，小朋友先要认识我国的国旗哦。
学生集体交流
学生自主讨论
10’
核心过程
活动一：认识国旗
1．分发2面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。
学生互相交流
10’
活动三：参加升国旗实践活动，体验升国旗感受
1、观看升旗仪式录象带，讨论：
（1）升国旗场面怎样？
（2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？
（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？
2、展示第4页下图，找一找：哪些同学做法对？哪些做法不对？为什么？
学生交流
全班交流
5’
拓展
总结
1. 学唱国歌
2、提问、探究
象征革命（用先烈的鲜血染成）
（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。）
选出的学生交流
学生交流
提问、探究：
（1）国旗为什么是红色的？
（2）五星各有什么含义？
10’
活动二：动手做一做
1、给国旗涂颜色
2、动手做国旗
3、教师指导剪五角星
将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。