教师素能提升培训方案3篇

教师素能提升培训方案3篇
教师素能提升培训方案第1篇
为深入贯彻落实《中共省委办公厅、省人民政府办公厅关于实施深度贫困县人才振兴工程的意见》文件精神，有效提升我县教育教学质量，提高全县教师教育教学水平，结合全县教育实际，现制定我县中小学教师素质能力提升培训实施方案。

一、指导思想
教师素能提升工作以邓小平理论、＂三个代表＂、新时代中国特色社会主义重要思想为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，全面提高我县教师队伍的综合素质。

二、培训目标
通过开展教师素能提升，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我县教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍，为全面提高我县的教育教学质量奠定基础。

三、培训原则
（一）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学及管理中现实的和未来的问题。

（二）实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以＂问题＂为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。

（三）系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。

（四）自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。

（五）开放性原则：注重校际间的合作与交流，校外与培训机构有机协同
与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的培训方式。

四、培训内容
围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。

五、具体措施和培训形式
（一）能力培训采取短期集中培训和考察学习相结合。

（二）根据实际从3月起开始选派教学骨干、财务人员、后勤安全管理人员、＂一村一幼＂辅导员开展能力提升培训；＂牵手工程＂年轻教师综合能力提升培训，各类双语人才管理经验提升学习，基建管理人员、人事文秘档案管理人员等分期分批学习等。

六、保障措施
（一）加强培训工作的领导。

建立由县人民政府任组长的县教师素能提升工作领导小组，认真制定教师素能提升年度培训计划，用现代教育思想指导工作实践，紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心，探索符合学校发展特点的培训模式，为教师专业化发展提供广阔的空间。

（二）完善素能提升培训管理体制。

制定年度素能提升培训计划，确定培训内容，采取多种形式组织实施。

对素能提升培训质量、培训效益要及时进行考评与反思，要建立健全激励机制，将培训考核与教师年度考核结合起来、与教师的晋职晋升挂钩。

（三）落实素能提升培训经费73万元（其中争取上级补助20万元，统筹龙泉对口援助资金53万元）。

1、骨干教师素能提升培训预计4万元；2、财务人员素能提升培训预计12万元；3、后勤安全管理人员素能提升培训预计8万元；
4、＂一村一幼＂辅导员能力提升培训预计9万元；
5、＂牵手＂工程，对年轻教师开展综合能力提升培训预计16万元；
6、基建管理人员建筑专业素能提升培训预计5万元；
7、各类双语人才管理经验提升学习预计13万元；
8、人事文秘、档案管理人员素能提升培训预计6万元。

以上各项资金按实际发生为准，由县教育体育局统筹安排使用，各具体提升项目应编制子方案，项目间资金使用可作适当调剂，不足部分资金由县教育体
育局自行解决。

教师素能提升培训方案第2篇
为全面加强我县教师队伍建设，推动优质教育资源均衡发展，根据《西安市教育局办公室关于在全市开展暑期教师学科能力提升培训的通知》要求，以及《蓝田县教育局教师暑期学科能力提升培训三年规划》具体部署，利用假期进一步加强教师培训工作，提升教师综合素质，促进教师专业成长。

8月17-22日，蓝田县教育局在教师进修学校举行20xx年教师暑期学科能力提升培训，全县1730名教师分三期参加此次培训。

本次培训旨在全面提升参训教师的师德修养、学科素养、法制意识、专业化水平和教育教学能力。

培训聚焦师德师风、心理健康、法制安全三方面内容，由进校聘请全市范围内优质教育资源地区的名师和专家承担本次培训任务。

采取讲座、观摩研讨、经验交流相结合，集中培训与自主学习、专题培训与校本研修相结合的方式进行。

培训前，进校对本次培训进行了周密安排，要求工作人员严格考勤、认真编排座位、安排教师对号入座。

同时，要求参训学员遵守学习纪律、积极参与互动、认真听讲、记好学习笔记、按时完成个人研修课题。

本次培训合格者，将计入继续教育16学时，并作为教师晋级的必备条件之一。

相信，有县教育局的高度重视、广大教师克服暑热的积极参与以及进校全体教职工的共同努力，这次培训一定会达到预期目标，对提升我县教师综合素质，促进教师专业成长,打造一支师德修养、心理素质、法律素养过硬、教育教学能力突出的专业化教师队伍起到极大作用，进一步推进我县教育均衡发展。

教师素能提升培训方案第3篇
7月10日，我校骨干教师素能提升班在浙江大学华家池校区顺利开班。

浙江大学信息与电子工程学院党委书记钟蓉戎、我校教务处处长李小强出席了本次开班仪式，开班仪式由浙江大学信息与电子工程学院项目主任张黎明主持。

钟蓉戎书记代表浙江大学信息与电子工程学院对参加培训的全体学员表示欢迎，并向学员们介绍了浙江大学历史沿革、人才培养、社会服务等情况，她还就近几年浙江大学在高端培训领域所取得的发展和成绩作了介绍，也希望学员们通过在浙江大学的学习能有所收获，最后预祝此次培训班圆满成功。

李小强处长代表我校向浙江大学信息与电子工程学院的领导和承担本次培训任务的各位工作人员、老师表示感谢。

他指出，浙江大学作为百年名校，很多工作都是国内高校的排头兵和风向标，非常值得学习和借鉴，并针对本次培训提出四点希望：一是抛除杂念、踏实充电，希望学员们珍惜本次学习机会，真正做到学有所思、思有所得、得有所获；二是相互交流、共同进步，积极学习授课专家们的真知灼见和宝贵经验，全面提升自身业务水平；三是总结实践、凝练特色，要善于总结和归纳，将本次所学所得凝练形成特色和亮点应用到实际的教学过程中，做到学以致用；四是严守纪律、注意安全，强化纪律观念，自觉服从培训安排，严守培训纪律。

本次培训紧紧围绕相关内容展开，课程安排了＂解码人工智能，展望教育未来＂、＂从示范到优质--新时期我国高等职业教育内涵发展的现实与思路＂、＂高职专业与课程建设思路、措施等经验与特色＂、＂现代学徒制人才培养模式＂、＂信息化条件下课程开发与资源建设＂、＂高效团队建设与管理沟通＂、＂技术技能型人才培养模式改革与高校创新创业教育实践＂、＂学生心理问题的现状与对策＂等内容，并安排了浙江经贸职业技术学院交流学习以及产教融合典范企业新华三集团现场教学。