《回忆鲁迅先生(节选)》ppt课件

一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳
头都剪得整整齐齐。
——严谨、细致、认真
精读细研
3* 回忆鲁迅先生（节选）/
说一说：文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？
这些生活场景体现了鲁迅先生 和我们一样，也是拥有喜、怒、哀、 乐的“普通人”。他既是一位热情 的主人、可敬的长者，又是一位风 趣的智者，更是一位敬业的伟人。
作者与鲁迅
所有的人都承认,纪念鲁迅先生最好的文章出自萧红之手，只是因为， 她从平视的角度，用平实的文笔,毫不炫技地素描了鲁迅。有人说，如果 没有鲁迅，文坛上很可能就不会有萧红这个名字。
鲁迅之于萧红，是伯乐，是恩师，是慈父，亦是知己。
本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《回忆鲁迅先生》， 作于鲁迅逝世三年后。萧红是一位经常从记忆深处挖掘写作素材 的作家，而这篇文章是她这类作品的代表作。
3* 回忆鲁迅先生（节选）/
1.快速浏览课文，说说萧红从哪些方面回忆了鲁迅先生，简 要概括出来。
神情 姿态
工作 习惯
休闲 娱乐
饮食 起居
日常 琐事
待人 接物
精读细研
3* 回忆鲁迅先生（节选）/
2. 作者从这几方面，刻画了鲁迅先生怎样的形象特点？根 据示例找一找相关语句。
神情姿态
示例：鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人 说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常 是笑得咳嗽起来。
——乐观爽朗、平易近人
精读细研 神情姿态
3* 回忆鲁迅先生（节选）/
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚 抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一 切地走去。
——敏捷、性急、坚毅
精读细研 饮食起居
3* 回忆鲁迅先生（节选）/
鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢 吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。鸡汤端 到旁边用调羹舀了一二下就算了事。
“鲁迅先生走路很轻捷，……他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出 去了，仿佛不顾一切地走去。”
这些动作表现出鲁 迅做事敏捷果断、一往 无前、义无反顾的大无 畏精神。
“鲁迅先生的书桌整整齐齐的， 写好的文章压在书下边，毛笔 在烧瓷的小龟背上站着。”请说 说这些加点词语好在哪里?
写出鲁迅严谨的工作习惯 和一丝不苟的工作态度。
3* 回忆鲁迅先生（节选）/
鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到 六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚 刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪 到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。
——和蔼、周到、热情
精读细研 工作习惯
3* 回忆鲁迅先生（节选）/
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，
（指比较隆重的）。 【窘】 ①贫穷。②为难。③使为难。课文采用的是
第二种解释，难堪。 【旷代】当代没有人比得上。 【听子】用镀锡或镀锌的薄铁皮做成的装食品、香烟
等的筒子或罐子。 【踌躇】①犹豫。②得意的样子。课文中用的是第一
种解释。 【抹杀】一概不计；完全勾销。也作“抹煞”。 【紊乱】杂乱；纷乱。
精读细研
精读细研
3* 回忆鲁迅先生（节选）/
3.为什么萧红在写鲁迅先生回忆录时还穿插描写了其他人物 的情况？这样写有什么好处？
这是运用了侧面描写的方法，通过描写鲁迅先生与其他人 物的交往，烘托出一个真实、富有人情味的、生活化的鲁迅形 象，给人留下深刻的印象。特别是许先生和鲁迅先生朝夕相处， 对鲁迅先生的生活起居十分了解，借许先生的口来介绍鲁迅先 生，既弥补了作者对先生了解的不足，又能真实地再现先生的 很多生活片段，令人信服。
咳嗽 sou
筵会 yán
虔诚 qián
紊乱 wěn
肋膜 lèi
掠夺 lüè
抽屉 ti
解剖 pōu
遭殃 yāng
噢的一声 ō 阖一阖眼睛 hé
堵塞 sè 塞 边塞 sài 差
活塞 sāi
差不多 chà
差别 chā
出差
chāi
参差
cī
大病差后 chài
词语解释
【鉴赏】鉴定和欣赏（艺术品、文物等）。 【筵会】即“宴会”，指宾主在一起饮酒吃饭的聚会
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛 不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
——严格要求、深切关爱
精读细研
3* 回忆鲁迅先生（节选）/
待人接物
鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条， 我得到了一张，是译《死魂灵》的原稿，写信告诉了鲁迅先生， 鲁迅先生不以为稀奇。
赏析语言
本文以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。 说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?
“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜······常 常是笑得咳嗽起来。”
“笑得连烟卷都拿不住”“笑得咳嗽起来”，写鲁迅笑的神态，形象生 动。寥寥几笔，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上。
作者将自己与鲁迅交往过程中的所见所闻所感剪裁提炼，组 织成文。节选部分共分八个生活片段叠加而成，自然空行成段。
全文布局
全文布局自由随意，用女性独有的敏锐目光悉心观察， 捕捉到了鲁迅先生许多灵动传神的细节，以质朴浅白、清新隽 永的语言，于细微之处写出了一个真实、充满人情味的鲁迅， 彰显了鲁迅的思想和人格。
可是鲁迅先生正要开始工作。
鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时间注意休息，
所以要多做，赶快做。
——不同寻常、忘我精神

精读细研 日常琐事
3* 回忆鲁迅先生（节选）/
别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。果然是
不新鲜的。鲁迅先生说：
“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是
不对的。”
鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连
2.善于撷取生活琐事，捕捉细节。 作者把自己与鲁迅先生交往过程中的情绪体验原生态地
表达出来，把自己对鲁迅先生的情绪记忆真实地加以再现。 这种把生活碎片、细节、意象性的事件加以串并的结构方法， 更接近生活的本真状态，也更具有一位女性作家直觉思维的 特性，从而更便于凸显具体生活中的鲁迅。
板书设计
回忆鲁迅先生（节选） 神情姿态：乐观开朗、平易近人
4.鲁迅是伟大的文学家、思想家，但本文却大量细致地 记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？
（1）更真实。伟人也像凡人一样会生病，会害怕，也 聊天、看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就给了读者 一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。
（2）更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙， 让我们直接感受到鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作 方面的许多感人之处，以及他思想、性格方面的不少特点。 而这些都不是通过作者的抽象说教中来的。
看完了电影出来，又只叫到一部汽车，鲁迅先生又一定不 肯坐，让周建人先生的全家坐着先走了。
——关爱他人、谦逊礼让
精读细研 休闲娱乐
3* 回忆鲁迅先生（节选）/
鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床 上睡觉，鲁迅先生自己说：
“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”
——珍惜时间
精读细研 待人接物
走近作者
【萧红】（1911—1942年），原名张迺（nǎi）莹， 中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为 “30年代文学洛神”。1911年出生于黑龙江省哈尔滨市 呼兰区一个封建地主家庭，幼年丧母。她的一生在苦难 中挣扎、抗争，萧军的出现直接影响了其命运并引发她 开始文学创作。
【代表作】 长篇小说《呼兰河传》； 中篇小说《生死场》《小城三月》等； 短篇小说《三个无聊人》《王阿嫂的死》等； 散文《天空的点缀》《在东京》等。
（3）更真挚。通篇的细节描写，基本上都是白描，几 乎无一评论，无一直接抒情，而真情毕现。尤其是写到鲁迅 生病之后的各个细节，看似完全平静的叙述，无一“悲”字， 但悲剧色彩流溢其间，读来令人心酸。
（4）更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节 的描叙，可以引起读者的浓厚的阅读兴趣。
（5）更有表现力。也就是所谓以小见大的写法的最大 的妙处。文中许广平的一句话十分恰当：“周先生的做人， 真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”看似轻描淡写，实 则富有思想含量。
拓展延伸
1．请以“鲁迅先生，我想对你说”为开头，运用 排比的修辞手法写一段话。
2．结合课文内容及自己对鲁 迅的了解，补充对联： 上联：俭朴热忱甘于奉献 下联：
1.鲁迅先生,我想对您 说：“您留给了我们一 笔巨大的物质精神财富 ,其中有您爱国爱民的 精神,有您关心帮助他 人的品格,有您对读书 的思考,有您不朽的作 品。但是让我感触最深 的,是您对珍惜时间的 感悟。” 2.无私宽广不求报答
写法探究
这篇文章的写作手法值得借鉴，请合作探究并作总结。
1.语言朴实。 本文记叙了鲁迅先生的一些琐事，语言朴实，刻画了一
个真实、富有人情味、生活化的鲁迅，充满了对鲁迅先生的 崇敬和爱戴之情。在文中，作者很少用“他”来指称鲁迅， 多称“鲁迅先生”，更多的时候，作者将这种崇敬和爱戴之 情不露痕迹地融在了对琐事的叙述中。
相关介绍
鲁迅（1881—1936年）原名周树
人，字豫才，浙江绍兴人，著名文 学家、思想家，五四新文化运动的 重要参与者，中国现代文学的奠基 人。
【代表作】 第一篇白话小说《狂人日记》； 小说集《呐喊》《彷徨》； 散文诗集《野草》； 回忆性散文集《朝花夕拾》； 杂文集《热风》《坟》《华盖集》等。
正音识字
回忆鲁迅先生 饮食起居：简单随意、体恤他人 （节选） 工作习惯：不同寻常、忘我精神
日常琐事：严谨认真、爱护青年
思想伟大 精神高尚
归纳总结
这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、 写作、养病、去世等生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生 的平凡生活，表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质，抒发 了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
精读细研
3* 回忆鲁迅先生（节选）/
方法指导
侧面描写及其作用 侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过刻
画人物或描绘环境来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即 间接地对描写对象进行刻画描绘。
作用：侧面描写是对正面描写的有益补充，更能激发人的想 象力；与正面描写相比，侧面描写能以较经济的笔墨表现所描写 的对象，却能收到以少胜多的功效；有利于表现人物的性格。
统编版七年级下册语文
回忆鲁迅先生 （节选）
新课导入
在很多人的心目中，鲁迅是严厉的、尖锐的，甚至是可怕 的。其实，这些只是鲁迅先生性格特征的一个方面，即“横眉 冷对千夫指”这一方面，但这不是他的全部。鲁迅先生在世的 时候，十分关心、爱护进步青年。他的周围有许多文学青年愿 意亲近他，萧红就是其中的一个。
——简单随和
精读细研 饮食起居
3* 回忆鲁迅先生（节选）/
以后我们又做过韭菜合子，又做过荷叶饼，我一提议， 鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在 饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”
——简单随和、体恤他人
精读细研 待人接物
3* 回忆鲁迅先生（节选）/
“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年 人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍 五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的功夫不 是他的。这存心是不太好的。”
鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。请客 人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分 着，客人接到手里一看，这怎么可以？鲁迅先生说：
“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。”
到洗澡间去，那边也摆着校样纸。——淡泊名利
精读细研 休闲娱乐
3* 回忆鲁迅先生（节选）/
夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆汽车，鲁迅先 生一定不坐，一定让我们坐。