辽宁初二初中语文竞赛测试带答案解析

辽宁初二初中语文竞赛测试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.选出下列加点字的音形完全正确的一项（）
A．馈赠kuì睥睨bēi精巧绝伦lún一视同仁rén莫衷一是shì
B．琐事suŏ锃亮zhèng惶恐huáng抑扬顿挫cuò家徒四壁tú
C．真缔dì拘泥nì正襟危坐wēi拖泥带水tuō长吁短叹xū
D．稽首qǐ狩猎shòu众目睽睽kuí相形见绌chù沧海桑田cāng
2.选出填入下列语段中横线处的词语最恰当的一项（）
一个人，偶然投生尘世，也是不可的姻缘，我们或者有不够好的身世，或者有贫穷的童年，或者有的生活……我们只要知道，这世界有美丽的花园，我们的心就会有很坚强很的愿望：我是为了抵达那善美的花园
而投生此世。

A．预期艰巨因为真实
B．预测艰苦但真切
C．预测艰难所以真实
D．预期艰辛可真切
3.选出对下列病句修改不正确的一项（）
A．学校开展普法知识教育活动，可以增强同学们的自我保护。

（修改：在“保护”后面加上“意识”）
B．要学习好功课，以优异的成绩升入上一级学校，是否认真听课是关键。

（修改：把“是否”去掉）
C．昨日，滨海新区大港管委会物价局经过调查作出决定，责令救援单位退还700元不合理收费项目。

（修改：把“退还”改为“归还”）
D．湖南卫视《我是歌手》节目获得如此巨大的成功，不管是舞台上的歌手，其幕后英雄一样功不可没。

（修改：把“不管”改为“不单单”）
4.选出下列文学常识有误的一项（）
A．“记”是古代的一种文体，往往通过记事、记物、写景、记人，来抒发作者的感情或见解，即景抒情或托物言志。

B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。

宋代政治家，文学家和诗人，唐宋八大家之一。

C．《山坡羊▪潼关怀古》作者是元代散曲作家张养浩，山坡羊是词牌名，潼关怀古是题目。

D．《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。

5.选出对苏轼的《水调歌头•明月几时有》赏析有误的一项（）
明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

A．本词所表现的思想感情非常丰富，既有政治失意、亲人别离的惆怅，又有热爱生活的超然达观。

B．词的首句“明月几时有”，语气急切，破空而来，既是在追溯明月乃至宇宙的起源，也是在惊叹造化的神奇，从中可以看到作者对明月的赞美和向往。

C．词的上片主要书写作者的政治感慨，如“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”表达了作者虽极想回到朝廷，但又恐怕自己不能胜任高位的矛盾。

D．全词最后两句与词前小序照应，表达对亲人的怀念之情，同时也是对一切经受离别之苦的人们的美好祝愿。

6.下列关于名著说法有误的一项（）
A．罗曼•罗兰认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。

他的《名人传》叙述了法国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的充满苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

B．“船长走在前面，他的同伴在后边距离好几步跟随着我们，康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的
金属外壳交谈似的、、、、、、”这段文字出自凡尔纳三部曲的第二部《海底两万里》，船长叫尼摩。

C．《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，我们学过的《藤野先生》就出自这本文集。

我们还学过他的《雪》出自他的散文诗集《野草》
D．《西游记》叙写了孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。

二、语言表达
2016年8月21日，在奥运赛场上沉寂了12年的女排精神复活了，又见女排精神，王者归来，不仅为中国奥运军团注入一剂“强心针”，还将鼓舞亿万国人以洪荒之力砥砺前行，去追寻中国梦。

其中，“铁榔头”教练员郎平功不可没。

请你评价“铁榔头”的引领作用，至少用一种修辞。

三、默写
古诗文默写填空。

（1）剪不断，理还乱，是离愁，____________________。

（2）_____________________，夜吟应觉月光寒。

（3）怀旧空吟闻笛赋，_______________________。

（4）___________________，自将磨洗认前朝。

（5）人生自古谁无死，______________________。

（6）___________________，欲辨已忘言。

（7）安得广厦千万间，______________________。

（8）____________________，化作春泥更护花。

（9）《行路难》中“______________，______________”这两句诗表现了诗人李白对从政仍有所期待。

（10）《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，有异曲同工之妙的诗句是
___________________ , ____________________。

（11）《醉翁亭记》中描写春夏季节景物的句子是
______________________，______________________。

四、文言文阅读
阅读【甲】【乙】文言文，完成下列小题。

【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】吕子曰：“天生人而使其耳可以闻，不学，其闻则不若聋；使其目可以见，不学，其见则不若盲；使其口可以言，不学，其言则不若喑哑①；使其心可以智，不学，其智则不若狂。

故凡学，非能益之也，达天性也，能全天之所生，而勿败②之，可谓善学者矣。

”此说甚美，而罕为学者所称，故书以自戒。

【注释】①喑哑：不能说话②败：败坏，荒废。

【1】选出下列句子中加点的词语意思相同的一项（）
A．天生人而使其耳可以闻渐闻水声潺潺
B．其见则不若盲皆若空游无所依
C．非能易之也益慕圣贤之道
D．可谓善学矣太守谓谁
【2】将下列句子译成现代汉语
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约
________________________________________
（2）此说甚美，而罕为学者所称，故书以自戒。

________________________________________
【3】用简洁的语言概括【甲】文中宋濂在学习上克服了那些困难？
【4】【乙】文中作者用“____________________________”（用原文语句）阐释了“善学”的观点，【甲】文中宋
濂是另一种“善学”表现在___________________。

五、现代文阅读
1.阅读下面选文，完成下列小题。

十三平米的云
①十七年前的我正读初三，因为面临升学压力，成绩好的人都选择了住校，我也没例外。

②晚自习放学是晚上十点，之后任何人不许在教室逗留。

于是很多人买了手电筒，在被窝里“加班”。

我的家境最为
窘困，实在不忍心向母亲张口，只好另想他法。

那时学校没路灯，只餐厅门外有一盏40瓦的守夜灯，发出昏黄的
灯光。

眼瞅着同学们进入梦乡后，我便翻身下床，蹑手蹑脚开门，耗子般穿过走廊迂回到那里，借着昏黄的灯光，拼命地吸吮书中营养。

初春二月的风一刀一刀地刮着我的身体，我却浑然不顾。

③第一晚，相安无事。

第二晚，我便被巡查的门卫给逮着了。

门卫是个五十多岁的老头，姓范，长得慈眉善目的，发起脾气来就成了凶神。

在他的喝斥下，我灰溜溜地跑进了宿舍。

但第三晚，我还是到了那里。

十二点时，我正准备回宿舍时，又被范老头给抓住了。

这次，范老头没有饶恕我。

④第二天晚自习放学后，我就到了范老头的值班室。

我值班，他睡觉！看着他睡得跟猪似的，我恨得牙痒痒。

没办法，范老头说了，不替他值班，他就把这事上报学校！本以为，值几天就行，谁知范老头眼一瞪，说值到毕业！
⑤就这样，我每晚都替他值到凌晨一点，而他每晚因为我的辛苦而睡的舒舒服服。

不过我发现，时间久了，我竟喜欢上了这种惩罚，还暗笑范老头的愚笨。

冬夜里，我在屋里暖暖和和的，胜过屋外多少倍；夏天，室外有无数蚊子对我虎视眈眈，而十三平米的门卫室里有蚊香，头顶上还有台吊扇，是学习的最佳场所。

我心里暗喜，但脸上还是装作不快。

只有这样，才能麻痹住范老头。

⑥中考结束那天，我喜滋滋地将范老头的愚笨讲给同宿舍的人听。

大家暗笑范老头的老糊涂，又佩服我的“轻功”——半年下来，居然没人知道夜夜出门。

⑦但是有人咦了一声，说：“范老头的呼噜声比震天雷还响，你能静心学习？”我一愣：“范老头不打呼噜呀！”可是
好几个同学都说范老头的打呼噜是出了名的，其中一个同学和范老头同村，还是近邻。

⑧天地静默。

我突然明白了什么：原来，范老头哪里是真正地惩罚我，那无数个夜晚，他又何曾真的入睡过？毕业那天，我走进门卫室就流了泪，刚想说什么，就被范老头制止住了。

范老头笑笑，把手指放嘴上“嘘”了一声，笑说：“快走吧，好好学习，天天向上！”说完，连推带搡地将我“赶”了出去。

我发现，范老头的笑容挺好看，脸上的褶子
像是一朵朵花。

⑨我知道，那十三平米的小屋就像是一朵十三平米的云，这一生，它会一直呵护我。

【1】请概括选文的主要内容。

【2】选文第②段加点字“蹑手蹑脚”有什么表达作用？
【3】阅读选文④—⑦段，完成下面表格。

【4】范老头为什么让“我”替他值班，他却假装睡觉？
【5】结合选文，说说“13平方米的云”有什么含义？
2.阅读下面选文，完成下列小题。

虫虫，快到碗里来
①联合国粮农组织2013年5月13日发表报告呼吁全世界的饭馆、厨师和美食家推广食用昆虫，以应对全球范围
的饥饿和气候变暖的问题。

报告称，人类可食用的昆虫在全球超过1900种，多吃昆虫对身体有大益处。

②科学家们已经发现，红蚁、小蚱蜢和一些龙虱所含有的蛋白质足以与瘦牛肉相提并论，而脂肪则要少很多，称得
上是高蛋白低脂肪。

此外，如果对通过麦片获取纤维感到厌倦，也可以用昆虫来作为替代，很多可食用昆虫都富含对人体有益的铜、铁、镁、磷、硒、锌等矿物质。

③在将饲料转化为可食用肉类方面，昆虫的效率也相当高，其将饲料转化成肉的效率是牛的4倍。

报告称，多数
饲养类昆虫所产生的环境有害温室气体可能少于家畜，这有助于降低食物生产成本，减少温室气体排放。

④昆虫头顶光环，污染少、营养物质高，是美味佳肴不可多得的主角。

素来闻名的粤菜自然不甘人后，昆虫菜更具风情。

爽脆清淡的“白焯地龙‘’，娇嫩鲜香的“油炸桂花蝉‘’“香炸焦蛆”，甘美咸辣的“椒盐龙虱“椒盐蛐蛐儿”“椒盐竹蛆”，吃起来幽香隐隐，美味淡淡。

神秘感与新鲜感具来。

⑤广东省昆虫研究所教授、学术委员会委员钟俊鸿表示：田野、山上等地的某些昆虫也可以食用，然而他并不支持过量捕捉野外昆虫，因为“这会带来生物量的问题”。

但为了避免昆虫携带病菌而导致人类生病的风险，建议人工饲养昆虫，不让昆虫有接触病菌的机会。

⑥在烹饪方式上，钟俊鸿认为烹饪方法百无禁忌，可烘，可炒，可油炸，甚至可生吃。

但“最好是用100-110摄氏
度的高温烘干”，既杀灭病菌，又不破坏昆虫的营养价值和口感。

若没有先例，生吃则需要慎重。

⑦但需注意的是，不是什么昆虫都可以吃的，有的昆虫有毒，比如鳞翅目的幼虫，它的毛就有毒，不能食用。

【1】选文以“虫虫，快到碗里来”作为标题有什么作用?
【2】请概括选文的说明内容。

【3】选文第③段运用什么说明方法？有什么作用？
【4】从语言的角度说说第①段中加点的词语“报告称”一词的使用特点
【5】选出下列说法有误的一项（）
A．人类可以通过食用昆虫来替代麦片获取纤维。

B．田野、山上等地的昆虫不是都可以使用的。

C．人工饲养的昆虫是不会携带病菌而导致人类生病的。

D．昆虫的烹饪方法是没有什么禁忌的。

3.阅读下面选文，完成下列小题。

伤心的石子
①洛洛是我的学生，大大的眼睛，第一次看见他，是我去学校报到。

20岁的我怀着对未来的忐忑踏进学校大门。

②学校很大，像迷宫，我转的晕头转向。

一个大男孩出现在我面前，他眨着亮晶晶的眼睛说：“老师，我可以帮你吗?”我仿佛看到了救星，让他带我去校长室。

分别时，他促狭地冲着我笑，做了个握拳加油的姿势。

没想到一开学，他成了我的学生。

因为那次报到，洛洛和我自来熟起来，下课后鞍前马后在我眼前乱转，一会问，张老师我帮你抱作业本吧；一会说，这是我妈给我煮的鸡蛋，给你吃吧！
③我终于理解老师说的有的孩子不教他，你会觉得他很可爱；等教了他，你会发现，你眼中可爱的孩子就是一块臭豆腐。

是的，洛洛就是一块臭豆腐成天跟个猴子似的乱蹦乱跳，不分课上课下。

④我和洛洛由一开始的“铁哥们儿”渐渐变了味。

孩子的心水晶般透明，而我，也没有把“不喜欢”和“讨厌”写在脸上。

他还是围着我转。

⑤一天，我正在批作业，洛洛兴冲冲地连“报告”也忘记喊就跑进办公室，冲我挥挥拳头，扬扬手中舞着的东西。

我
的手上，是他大叉连着小叉的作业本。

我劈头盖脸地一顿骂：“跑什么?六年级的孩子进老师办公室喊‘报告’还要我教？”洛洛诧异而受伤地看了我一眼，下意识地握紧了手里的东西。

我的火更大了，使劲掰开他的手指，看他手里
握的宝贝，原来是一枚石子晶莹透亮，泛着鹅卵石所特有的光芒。

⑥我不管三七二十一，抢了过来，扔进了角落里的垃圾桶。

洛洛哭了，跑到垃圾桶旁，也顾不上脏，伸手进去抓，然后小心翼翼地捧到我的面前：“这是我叔叔从南京带来的，送给你！”我一下子怔住了：“谢谢！”洛洛冲我挥挥手，俏皮地笑：“我又错这么多啊，真不应该，我去订正啦！”也不等我回答，拿起作业本迅速跑了出去。

⑦同办公室的小李揶揄着笑：“一块鹅卵石就把你的怒火压住了，你是不是看上这个帅小伙啦？”虽然明知道小李老
师是在开我的玩笑，但此时的我，20岁，青春气盛，有太多所谓“人言可畏”的思想。

我有些不知所措，或者说是“恼羞成怒”我扬了扬手，而办公室门口，赫然站着落落的身影，“老师不是我的本子……”话音戛然而止，他看见鹅
卵石在空中划了一个弧度再次落进了垃圾桶，刹那间我不知该怎样面对洛洛。

⑧以后他的心扉再也没有向我敞开过，更没有跟在我身后说一大堆我曾以为的废话。

而我说什么，他都用一种嘲弄怀疑的目光盯着我。

直到他离开我，毕业。

⑨西方有一首民谣：
丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；
坏了一只蹄铁，折了一匹战马；
折了一匹战马，伤了一位骑士；
伤了一位骑士，输了一场战斗；
输了一场战斗，忘了一个帝国。

⑩马蹄铁上一个钉子是否会丢失，本是初始条件的十分微小的变化，但是“长期”效应却是一个帝国的存与亡的根本
差别。

这就是军事和政治领域中的所谓的“蝴蝶效应”，听起来有点不可思议，但确实能够造成这样恶果。

它在教育
学里同样适用，因为一枚伤心的石子，我失去了落落的童心，悔之晚矣！
【1】文题“伤心的石子”换成“忏悔的心”好不好？为什么？
【2】结合选文⑤—⑧段，概括本文的主要事件。

【3】选文引用西民谣的作用是什么？
【4】分析选文结尾划线句的含义和作用。

六、其他
请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。

题目：（一）亲情变奏曲
（二）走在的路上
要求：（1）选择（二），请先把题目补充完整，然后作文。

（2）体裁不限，字数不少于600字。

（3）不写错别字，书写规范、整洁。

辽宁初二初中语文竞赛测试答案及解析
一、选择题
1.选出下列加点字的音形完全正确的一项（）
A．馈赠kuì睥睨bēi精巧绝伦lún一视同仁rén莫衷一是shì
B．琐事suŏ锃亮zhèng惶恐huáng抑扬顿挫cuò家徒四壁tú
C．真缔dì拘泥nì正襟危坐wēi拖泥带水tuō长吁短叹xū
D．稽首qǐ狩猎shòu众目睽睽kuí相形见绌chù沧海桑田cāng
【答案】D
【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。

A项“睥睨”应
读“pì”，B项“锃亮”应读“zèng”，C项“真缔”应写作“真谛”，“拘泥”应读作“ní”。

2.选出填入下列语段中横线处的词语最恰当的一项（）
一个人，偶然投生尘世，也是不可的姻缘，我们或者有不够好的身世，或者有贫穷的童年，或者有的生活……我们只要知道，这世界有美丽的花园，我们的心就会有很坚强很的愿望：我是为了抵达那善美的花园
而投生此世。

A．预期艰巨因为真实
B．预测艰苦但真切
C．预测艰难所以真实
D．预期艰辛可真切
【答案】B
【解析】这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。

了解词语意思和用法的不同，根据句子的表达需要填空即可。

3.选出对下列病句修改不正确的一项（）
A．学校开展普法知识教育活动，可以增强同学们的自我保护。

（修改：在“保护”后面加上“意识”）
B．要学习好功课，以优异的成绩升入上一级学校，是否认真听课是关键。

（修改：把“是否”去掉）
C．昨日，滨海新区大港管委会物价局经过调查作出决定，责令救援单位退还700元不合理收费项目。

（修改：把“退还”改为“归还”）
D．湖南卫视《我是歌手》节目获得如此巨大的成功，不管是舞台上的歌手，其幕后英雄一样功不可没。

（修改：把“不管”改为“不单单”）
【答案】C
【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。

首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。

C项搭配不当，应删去“项目”。

点睛：常见的病句类型（1）搭配不当。

句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补
语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。

（2）成分残缺。

成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的
修饰限制语。

（3）重复多余。

句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。

常见
的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。

（4）语序不当。

语序不当是多种多样的，要结合语意、语言
结构等灵活分析。

常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。

（5）句式杂糅。

句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成
结构混乱，意思不清。

（6）句意歧义。

所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解
的句子。

（7）不合事理。

不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，
或顾此失彼等，造成不合事理。

（8）用词不当。

用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用
不当等等。

4.选出下列文学常识有误的一项（）
A．“记”是古代的一种文体，往往通过记事、记物、写景、记人，来抒发作者的感情或见解，即景抒情或托物言志。

B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。

宋代政治家，文学家和诗人，唐宋八大家之一。

C．《山坡羊▪潼关怀古》作者是元代散曲作家张养浩，山坡羊是词牌名，潼关怀古是题目。

D．《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。

【答案】C
【解析】本题考查学生对文学常识的掌握能力。

文学常识是读一篇文章首先要了解的知识，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。

C项
表述不准确，《山坡羊▪潼关怀古》中山坡羊是曲牌名，潼关怀古是曲的题目。

5.选出对苏轼的《水调歌头•明月几时有》赏析有误的一项（）
明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

A．本词所表现的思想感情非常丰富，既有政治失意、亲人别离的惆怅，又有热爱生活的超然达观。

B．词的首句“明月几时有”，语气急切，破空而来，既是在追溯明月乃至宇宙的起源，也是在惊叹造化的神奇，从中可以看到作者对明月的赞美和向往。

C．词的上片主要书写作者的政治感慨，如“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”表达了作者虽极想回到朝廷，但又恐怕自己不能胜任高位的矛盾。

D．全词最后两句与词前小序照应，表达对亲人的怀念之情，同时也是对一切经受离别之苦的人们的美好祝愿。

【答案】C
【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。

对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。

C项表述错误，上片写中秋赏月，因月而引发出对天上仙境的奇想，写出词人既留恋人间又向往天上的矛盾心理。

这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向。

6.下列关于名著说法有误的一项（）
A．罗曼•罗兰认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。

他的《名人传》叙述了法国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的充满苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

B．“船长走在前面，他的同伴在后边距离好几步跟随着我们，康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的、、、、、、”这段文字出自凡尔纳三部曲的第二部《海底两万里》，船长叫尼摩。

C．《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，我们学过的《藤野先生》就出自这本文集。

我们还学过他的《雪》出自他的散文诗集《野草》
D．《西游记》叙写了孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。

【答案】A
【解析】此题考查了学生对名著的阅读。

阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。

②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。

③作品主题及现实意义。

此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。

A项“法国”表述有误，贝多芬是“德国”音乐家。

二、语言表达
2016年8月21日，在奥运赛场上沉寂了12年的女排精神复活了，又见女排精神，王者归来，不仅为中国奥运军团注入一剂“强心针”，还将鼓舞亿万国人以洪荒之力砥砺前行，去追寻中国梦。

其中，“铁榔头”教练员郎平功不可没。

请你评价“铁榔头”的引领作用，至少用一种修辞。

【答案】示例：您用”铁榔头‘’铸就拼搏团队，您用“铁榔头”锻造每一个队员，您用“铁榔头”谱写出女排精神，您用“铁榔头”圆了女排的冠军梦。

【解析】本题考查学生语言表达的能力。

在漫长的历史长河中，中华民族逐步形成了以为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，而女排精神正是民族精神的体现。

评价的语言有称呼，有赞语，使用一种修辞手法即可。

三、默写
古诗文默写填空。

（1）剪不断，理还乱，是离愁，____________________。

（2）_____________________，夜吟应觉月光寒。

（3）怀旧空吟闻笛赋，_______________________。

（4）___________________，自将磨洗认前朝。

（5）人生自古谁无死，______________________。

（6）___________________，欲辨已忘言。

（7）安得广厦千万间，______________________。

（8）____________________，化作春泥更护花。