幼儿课程野趣童年森林幼儿园（森林日）系列课程招募！

幼⼉课程野趣童年森林幼⼉园（森林⽇）系列课程招募！
在这个秋季，我们将开启森林⽇，带着孩⼦们顺应节⽓、探索⾃然，体验静谧的⾃然之美。

我
们将在⼤⾃然中学习玩耍，偶尔会拾捡的天然材料进⾏⼿中创作，孩⼦们尽情表达⾃⼰创意和
灵性，释放他们的天性、重拾孩⼦们对⼤⾃然的归宿感。

让城市中的孩⼦投⾝森林中
回归⾃然
开启森林之旅
“⼉童的⼼理发展既不是单纯的内部成熟，也不是环境、教育的直接产物，⽽是⼉童和环境交互
作⽤的结果，是通过探索环境时所获得的经验从⽽实现的。

”
——蒙台梭利《有吸收⼒的⼼灵》
什么是森林幼⼉园？
森林幼⼉园指的是通过提供给⼉童在森林环境中的亲⾝体验与实践的机会，以获得⾃⾝发展的
⼀个过程。

最早⼀家森林幼⼉园诞⽣于1950年代初期成⽴于北欧的丹麦，后来在英国、德国等
地进⾏推⼴，现在森林幼⼉园延伸到了森林教育，指在林地环境⾥，为⼉童或青少年提供亲⾝
体验的机会，以此来培养他们⾃信⼼和⾃尊⼼的⼀种户外学习过程与实践。

所谓森林幼⼉园并
不是⼀定局限于林地⾥开展，重视的户外，⽽⾮森林。

森林幼⼉园的教育⽬标与内容
森林幼⼉园的教育⽬标旨在培养⼉童⾃尊、⾃信以及独⽴的能⼒，与此同时，让⼉童学会尊重
与关注⾃然环境，尊重⼀切有⽣命的事物。

在森林幼⼉园课程中跟着⽼师和同学⼀起游戏，⼀起观察，热烈讨论，积极提问，深度探究，
通⼒合作解决问题。

⾍⾍⾳乐会
9⽉份进⼊了秋季，带你探索森林的⼩隐⼠看它们是如何⽣活的，可与之互动、观察、记录让孩
⼦变得勇敢不再害怕⾍⼦。

藏匿地昆⾍
奇特的植物
根的秘密
⾃然中到处都是植物，每种植物都有⾃⼰独⼀⽆⼆的根来给⾃⼰提供营养，有根可以给⼈类⾷
⽤，有的可以让给⼟壤固定营养、有的还长“脚⽓”啦！是不是很好奇呢？
了解根的同时我们还可体验农耕活动，秋季种植采收体验通通安排上！
五⾕寻踪
秋季到处都是⾦灿灿的，农场种的⽔稻、⼩⽶、⾼粱都成熟了，让孩⼦告别五⾕不分这个词
语，告别看见⽔稻可产⽣⾯粉的说法，⾛进⽥野去认识去接触去收集。

泥巴厨房
玩泥巴，是⾮结构化元素，没有规定⽤途的⼀种游戏⽅式。

因此孩⼦们可以选择任何⽅式发挥
他们创造⼒，同时提⾼他们的精细运动技能。

孩⼦们在⼀起学习时，会练习合作、谈判、沟通
和分享等社交技巧。

落叶飞舞
我们对树叶展开调查、统计、分类；可以通过煮⼀煮、闻⼀闻、⽐⼀⽐的⽅式探索不同味道的叶⼦；可以把收集的⾃然材料进⾏装饰、美化、拼贴等，进⼀步感受叶⼦的美；可以通过敲打、煮、拓印、写⽣等⽅式，感受叶脉的作⽤及美丽。

打翻的颜料盘
在秋天不同的植物都有⾃⼰独特的⾊彩，就像我们的颜料盘被打翻了将⼤⾃然染成了五颜六⾊，这是不同季节带给我们的惊喜，我们静⼼欣赏找到不同的颜⾊，让⾃然与艺术结合进⾏⽆限可能的创作。

种⼦的旅⾏
⼀粒种⼦发芽，⼀朵鲜花盛开……每⼀个⽣命背后，都蕴藏着⼤⾃然赋予的巨⼤潜能。

它们顺应着四季，春⽣夏长，秋收冬藏。

种⼦的世界是奇妙的，我们将带着孩⼦们沿着种⼦探寻路线，探寻奇妙的植物世界，观察它们的形态特点、了解它们的有趣结构。

森林幼⼉园课程以户外为主活动形式多样，参加本次课程肯定让你的仔有别样的收获和成长。

详细课程内容安排可咨询客服！
森林幼⼉园\森林教育的理论
著名幼⼉教育学家蒙台梭利认为⼉童具有内在的学习驱动⼒，以及对周围环境的强烈学习与吸收能⼒，这使得幼⼉从出⽣起便开始对环境保持着不断的探索。

随着运⽤⾃⼰⾝体的熟练度不断增加，其探索环境的范围也会⽇益增⼤。

在探索过程中所获取的经验，将会被吸收并成为⽇后进⾏更⾼阶智能学习活动的基础；探索中所获得的喜悦与成就感，则会正向循环的⽀持⼉童下⼀次的探索，并形成⾃信、积极、独⽴、主动的正向性格特质。

这就是为什么森林幼⼉园的孩⼦有很强的⾃主学习能⼒，他们在3岁就能⾃理，5岁就能和同伴共同完成⽣⽕，煮饭，搭建等复杂的⼯作。

森林教育作⽤
从“森林幼⼉园”出来的孩⼦，⼀般有以下特点
专注：森林学校每天下午都有⼀段时间是听故事或者唱歌，这些平常疯玩的孩⼦在这个时候反⽽很专注。

听故事的时候特别专⼼，⼀起唱歌的时候也⼀点不乱，玩地多反⽽将来学习更好，能⼒更强。

协调：长时间的户外玩耍已经被证明，对孩⼦的平衡能⼒、灵巧度、⾝体协调性、触觉灵敏度和深度感知能⼒都⾮常有益。

⾃信：⼤部分森林幼⼉园的⼩朋友在进⼊⼩学后，在阅读、写作、数学和社交⽅⾯都会提⾼地很快，这些孩⼦通常也更⾃信、更外向。

移情：在户外更多的沟通机会，更多的摩擦，更多的互相帮助，让森林幼⼉园⼩朋友的团队协调和沟通能⼒更好。

免疫⼒强：在户外环境锻炼了体格。

野趣童年VS清华幼⼉园对于本次系列课程的理念
我们始终秉持的是以幼⼉为中⼼的“⼈本教育”理念；从课程实施⽅式来看，教师采⽤的是“情境教学”；从幼⼉的学习⽅式来看，采取的是“发现式学习”，幼⼉是学习的主体，教师是引导者；从使⽤⼤⾃然中各种资源作为教材来看，我们使⽤的是“⾃然教育”的实物教学及感官教育；从教师和幼⼉之间的互动来看，我们是“反权威式的教育”，教师不强制幼⼉进⾏某种活动，幼⼉有充分⾃由表达⾃⼰的意见及决定；从追求幼⼉⾝⼼和谐发展的愿望来看，森林幼⼉园要达到的
是“全⼈教育”的理想。

报名须知
时间：9⽉－11⽉
地址：庄络亲⼦农场
交通：由幼⼉园统⼀安排出⾏
招募：3-6岁
备注：具体活动开展时间可根据幼⼉园教学计划进⾏调整
报名咨询：178********（同微信）何⽼师
安全须知
1、请家长给孩⼦选择合适的户外活动⾐物：户外靴、防⽔裤、冲锋⾐、帽⼦、围⼱、⼿套。

2、教师需要每⽇观察天⽓情况来决定要不要去户外活动，活动场地的安全性经过反复的踩点保障安全。

在教具的选择上我们严格地考虑到孩⼦的掌控能⼒，分级别使⽤。

3、家长们也不要被风险吓倒。

所有使⽤⼯具的训练技能都是逐渐帮助孩⼦承担合理的风险，从⽽学会保护⾃⼰，让⾃⼰远离危险。

放⼿让孩⼦们去，他们反⽽更⼩⼼谨慎了，因为这是考验⾃⼰的判断⼒和⾃信⼼的时候了。

导师介绍
崔硕
庄络亲⼦农场、野趣童年⾃然学校创始⼈
澳⼤利亚新南威尔⼠⼤学市场营销硕⼠参与的农业物联⽹课题获得河北省科技进步⼆、三等奖；2010年起开办⽣态农场采⽤⾃然农法种植农作物，
⽬前已经发展⾄500亩；2015年开始将⾃然教育引⼊农场活动；⾃然之友盖娅⾃然学校中级体验师；参加台湾⾃然解说游学、⾹港情意⾃然、中韩⾃然游戏培训；⾃然之友废弃物与⽣命、美国流⽔学习法等⾃然教育有关培训；⾃然农法的践⾏者，⾃然教育路上的不断前⾏的探索者；第四届全国⾃然教育论坛⽣态农业与乡村⾃然教育分论坛演讲嘉宾。

秦云庄络亲⼦农场总经理野趣童年课程设计专家五年以上教育⾏业背景五年以上农场运营与课程研发经验⼀线幼⼉园与⼩学⾃然教育课程带队经验LNT种⼦讲师全国⾃然教育论坛⾃然体验师擅
长利⽤在地资源设计丰富的⾃然教育课程
庄络亲⼦农场，占地500亩，定位为专业的⾃然教育农园，专业承接幼⼉园春秋游、机构⾃然教育体验活动、成⼈团建、中⼩学⽣研学、冬夏令营、毕业季、客户答谢会等主题活动，是廊坊六⼤新兴旅游⽬的地之⼀，廊坊市第⼀批中⼩学⽣研学实践教育基地，廊坊市级科普基地，河北省级科普基地，在国内率先把⾃然教育理念融⼊到农场活动中，⾃2015年开园以来，和京津冀近千家机构展开合作，累计接待亲⼦⼈群30万余⼈，年接待中⼩学⽣研学5万⼈，是京津冀地区知名亲⼦农场！
地址在这⾥~。