安徽省淮南市小升初毕业考试语文模拟试卷(2)(I)卷
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安徽省淮南市小升初毕业考试语文模拟试卷(2)(I)卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、积累运用 (共10题;共23分)
1. (2分)找出下面的错别字,将序号写在括号内。
()
A . 发誓
B . 感激
C . 叮嘱
D . 记念
2. (2分)按要求完成下列句子练习
(1)哨声传得远。
(扩句)
(2)草地柔软而有弹性,简直是一个天然的运动场。
(缩句)
(3)那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
(仿写)那深蓝色的夜空,犹如________,________,就是________。
3. (2分)下列句子中能体现青铜执着、坚持不懈的精神的是()
A . 他对奶奶他们说:“今天天冷,更会有人买鞋的。
”
B . 青铜望着那个人,心里觉得有点儿对不住他。
4. (2分)填入下列句子括号处的词语,最恰当的一项是()。
①“永远的丰碑”记录着革命先烈凭着()的信念,坚持斗争不动摇的光辉事迹。
②坚持一个中国原则,实现祖国和平统一,完全()海峡两岸同胞的根本利益。
③今年在上海举行的第48届世乒赛上,我国运动健儿(),一举囊括五项冠军。
A . 顽强迎合所向无敌
B . 坚定符合所向无敌
C . 顽强符合不可一世
D . 坚定迎合不可一世
5. (2分)下列各组词中,意思相近的一组是()。
A . 故意——得意强盛——昌盛侮辱——凌辱威风——威武
B . 欺骗——欺诈得意扬扬——垂头丧气尊重——遵守取笑——嘲笑
C . 招待——款待打发——消磨立刻——立即面不改色——不动声色
D . 取笑——嘲笑吩咐——嘱咐冷笑——狞笑安居乐业——流离失所
6. (2分)下面词语互为反义词的是()
A . 难受---难过
B . 高大---矮小
C . 调皮---顽皮
7. (5分)写出下列句子的修辞手法
(1)花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。
1
(2)我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。
1
(3)静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1
(4)非洲人的绘画——无论是木雕挂画、沙画,还是龟壳画、蝴蝶画、是彩
色的;非洲人的工艺品,无论是黑木雕、灰木雕,还是象牙雕,是彩色
的;非洲人强悍、粗犷的音乐、舞蹈更是彩色的。
1
8. (2分)读一读,选择正确答案。
(1)“我”表示不用国旗换面包时,面包店的老板为什么转变了态度?()
A . “我”宁可饿死也不愿用国旗换面包,是“我”对国旗的热爱打动了老板,从而使他给了“我”帮助。
B . 面包店老板是逗“我”玩儿的。
(2)“我”愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。
这里“我”为什么“愣了一下”,然后“久久地凝视”呢?()
A . “我”在思考国旗换面包值不值。
B . “我”在想:国旗是一个国家的尊严和象征,是一个国家的标志,绝对不能交换。
9. (2分)谁的背诵最棒呢?通过填空验证一下吧!
(1)日日行,不怕千万里________。
(2) ________,报得三春晖。
(3) ________,鸟笼里飞不出雄鹰。
(4)海上生明月,________。
(5)八仙过海——________。
(6)胜日寻芳泗水滨,________。
(7)描写春季和夏季美丽景色的古诗句也有很多,出去郊游时,你会想到哪些诗句,请选几句写下来。
10. (2分)根据《客至》这首诗选择不恰当的一项是()
A . 首联实写诗人生活环境的平淡寂寞,与下联客人到访给诗人带来的人间温情互为反衬。
B . 颔联互文见义,“花径”只为君来才打扫,“蓬门”只为君来才打开。
C . 写诗人居住偏僻与家境的贫寒,这么写是一种谦逊,但与此同时也带着一种实在。
D . 全诗风格看似安闲恬静,其实充满悲意。
诗人通过描写客至,旨在突出内心的苦闷。
二、阅读 (共3题;共10分)
11. (2分)阅读课文片段,完成练习。
还有画眉啦_____黄莺啦_____百灵啦_____它们的_____语言_____丰富极了_____
一听到它们的叫声,我便以“知音”自居,做出更种各样的猜想,编制出许多有趣的故事来。
________我一直没有学到公冶长的本领,________跟鸟建立异常深厚的感情。
从终日忙碌的燕子那里,我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要;从搏击风雨的苍。
鹰那里,我学到了勇敢顽强的精神……
鸟儿的确是我们的好朋友哇!
(1)在缺少标点的地方加上标点。
还有画眉啦________黄莺啦________百灵啦________它们的________语言________丰富极了________
(2)在横线上填上合适的关联词。
________我一直没有学到公冶长的本领,________跟鸟建立异常深厚的感情。
(3)文中有两处省略号,第一处省略了________;第二处省略了________。
(4)文中“语言”“知音”都加上了引号,我知道这里的“语言”是指________,“知音”是说我是鸟的________,我懂得它的话。
(5)将“鸟儿的确是我们的好朋友哇!”改为反问句。
12. (6分)阅读短文,完成练习。
风筝悠悠地飘
蓝蓝的天空飘着几朵白云,春风轻轻地吹着,放风筝的季节到了。
这一天,我们来到郊外放风筝。
瞧,那只色彩斑斓的“蝴蝶”是陈晓嘉的,披着淡绿色纱衣的“蜻蜓”是徐孝杰的,展翅翱翔的“老鹰”是沈萌萌的,洁白如雪的“小鸽子”是我的。
我手中的线团呼呼地转着,“小鸽子”展开翅膀,越飞越高。
“呼……”风忽然转了向,“小鸽子”在空中连着打了几个滚,斜着身子俯冲下来。
哎呀,不好了!我的风筝和萌萌的风筝缠在一起了。
“小鸽子”在迅速地下降,“老鹰”也在迅速地下降……我们看见风筝下面有一颗枯死的老槐树,再过几秒钟,两只风筝将会被枯树枝撕破。
忽然,“嘣”的一声,萌萌手中的风筝线断了。
“小鸽子”挣脱出来,“嗖”地又飞上了天空。
萌萌的“老鹰”却可怜巴巴地落在老槐树上,被扯得七零八落,真可惜!我回头看看萌萌,只见她拿着剩下的线团,笑眯眯地看着我。
我一下子明白了:原来她为了救我的“小鸽子”,扯断了自己的风筝线!我感激地把线团往萌萌手里一塞,搂着她的肩膀说:“萌萌,咱们去放‘小鸽子’吧!”萌萌的脸笑成了一朵花。
这时候,我的“小鸽子”,不,我和萌萌的“小鸽子”正在蓝天上悠悠地飘……
(1)在横线上填上合适的词语。
________的天空 ________的白云 ________的老槐树
(2)填空。
我们的风筝可真漂亮,陈晓嘉的是“________”,徐孝杰的是“________”沈萌萌的是“________”,“我”的是“________”。
如果你也参加了,你会做个________的风筝。
(3)为什么萌萌的“老鹰”被扯得七零八落,可她却笑眯眯的?
(4)“萌萌的脸笑成了一朵花。
”这句话运用了________的修辞手法。
请你也写一个这样的句子。
13. (2分)阅读理解。
漂走的木屋
小约翰一家住在乡下。
他家没有厕所,只能到附近小河边的木屋去方便。
小约翰很讨厌去那儿上厕所,因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。
小约翰决定找机会把这个木屋推到河里去,这样他就不用到那儿去方便了。
一天,大雨过后,小河的水涨了起来。
小约翰觉得是时候把木屋推进河里了。
于是,他找来一根木棍,很费力地将木屋推进了河里,让它漂走了。
那天晚上,小约翰的爸爸告诉他晚饭后去柴房。
小约翰知道爸爸是要打他屁股了。
小约翰问:“为什么要打我?”爸爸说今天有人把木屋推到河里了是你干的,对吧?”“是的。
”小约翰思索了一下,对爸爸说, “今天我在学校读到一篇文章。
乔治·华盛顿曾经砍倒了一棵樱桃树,他承认了之后,他的爸爸并没有责怪他。
”小约翰的爸爸回答说:“很好,儿子。
可华盛顿的爸爸当时并不在樱桃树上啊。
”
(1)短文共有________个自然段。
(2)小约翰把小木屋推走的原因是什么?用横线在文中画出来。
(3)下列说法有误的一项是()
A . 小约翰不喜欢去木屋上厕所。
B . 小约翰很费力地将木屋推进了河里,漂走了。
C . 爸爸不知道是小约翰把木屋推进了河里。
D . 小约翰推小木屋的时候不知道爸爸在木屋里。
(4)你觉得小约翰是个怎样的孩子?
三、习作表达 (共1题;共1分)
14. (1分)在生活中,我们时刻在挑战自己,开创自己崭新的生活。
请以“我不再……”为题,写出自己生活中真切的感受。
参考答案一、积累运用 (共10题;共23分)
答案:1-1、
考点:
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答案:2-1、
答案:2-2、
答案:2-3、
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答案:3-1、
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答案:4-1、考点:
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答案:5-1、考点:
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答案:6-1、考点:
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答案:7-1、
答案:7-2、答案:7-3、答案:7-4、考点:
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答案:8-1、答案:8-2、考点:
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答案:9-1、答案:9-2、答案:9-3、答案:9-4、答案:9-5、
答案:9-6、
答案:9-7、
考点:
解析:
答案:10-1、
考点:
解析:
二、阅读 (共3题;共10分)
答案:11-1、
答案:11-2、
答案:11-3、
答案:11-4、答案:11-5、考点:
解析:
答案:12-1、
答案:12-2、答案:12-3、
答案:12-4、
考点:
解析:
答案:13-1、
答案:13-2、
答案:13-3、
答案:13-4、
考点:
三、习作表达 (共1题;共1分)答案:14-1、
考点:解析:。