部编五上语文《将相和》公开课教案教学设计【一等奖】

将相和
本教案为省级小学语文优质课评比一等奖
一、教学目标
（一）读准“璧”“臣”“蔺”“诺”“辱”等13个生字；读准“抵御”“强逼”“上大夫”“上卿”等词语，通过联系上下文，理解“上大夫”“上卿”等词语的意思。

（二）通过快速默读，找到关键句，并提炼小标题，借以概括故事的主要内容。

（三）通过“研究《史记》人物”的任务，小组合作探究，比较两个故事的相似之处，把握蔺相如的人物特点。

二、教学准备
（一）教师准备：多媒体课件。

（二）学生准备：作业纸人手1份，黑板贴纸每组若干。

三、教学过程
（一）《史记》开场，读懂课文题目
1.这节课，我们一起读一则历史故事，这个故事选自司马迁的巨著《史记》。

（出示《史记》简介，指名读课文注释：本文根据汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写）
2.（板书课题，齐读）课题只有三个字，告诉我们什么？我们可以探究什么？（结合注释，，理解“将”“相”“和”的意思；梳理问题；再读课题）
（二）快速默读，感知故事大意
1练习快速默读。

（1）带着想探究的问题，快速默读课文。

（出示以下阅读要求）
（2）反馈阅读所用的时间，表扬速度较快的学生，鼓励速度慢的学生；交流初读所获的信息和感受，点拨阅读方法。

2.借助关键句，把握主要内容。

（1）课文围绕“将相和”写了三个小故事。

再次快速默读，思考：每个故事讲了什么？用一两句话说清楚。

（学生默读、思考，交流）
（2）你在快速阅读时，发现关键句了吗？这些句子承上启下，概括了你们所讲的内容。

谁来读一读？（出示以下内容，相机教学“上大夫”“上卿”）
这两个官职哪个高？（预设：蔺相如先升到上大夫，后来被封为上卿，上卿比上大夫级别更高——上卿相当于宰相）
（3）指导把这三段话分别浓缩成一个词语。

（同桌讨论；根据学生回答，板书：完璧归赵、渑池会面、负荆请罪）
（4）指导借助这三个词语，说一说“将相和”的故事。

（学生练说，指名说）
（三）比较阅读，体会人物形象
1.引出研究任务。

《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物，如伟大诗人屈原、西楚霸王项羽等。

课文这三个故事中，主要刻画的人物是谁？这节课，我们就来研究蔺相如。

（板书：蔺相如）
我们先读前两个故事，看看这两个故事，有哪些相似之处。

（出示学习步骤）
3.各小组汇报学习成果。

（各组代表上黑板贴词语卡，教师随即分类整理）
预设贴出的词卡：危难时刻、临危不乱、临危受命、拼命、以命相拼、挺身而出、战胜秦王、大获全胜、升官晋爵……
请小组代表上台，选一个认为最合适的词语汇报。

（1）预设汇报一：挺身而出。

（相机出示句子）
两个故事中，赵王都很担心。

第一个故事里，如果给璧，璧可能就没了；如果不答应，又怕秦王来打。

第二个故事里，去，怕有危险；
不去，又显得太胆小。

情况都很危急，蔺相如都是挺身而出。

其他组对于蔺相如面对国家安危“挺身而出”的理解有补充吗？（其他组为自己贴出的词说理由）
（2）预设汇报二：以命相拼。

预设回答：在课文第七自然段中，写了蔺相如豁出命保护和氏璧。

（出示相关语句）
引导朗读：面对狡诈而强势的秦王，蔺相如怒火中烧，以死相拼。

（朗读对话，其他组为相同的理解补充理由）（归纳，板书：怒发冲冠、撞碎、同归于尽）
（3）预设汇报三：有谋在先。

预设：蔺相如知道秦王想要的是和氏璧，不敢让他撞碎在柱子前面，所以蔺相如敢以死相拼；其实他对秦王的心理已经有充分了解。

预设：蔺相如知道秦王并不想交城，所以他借口举行典礼来保全和氏璧。

引导朗读：谁再读这段话，读出理直气壮。

（指名读，齐读）
引导拓展：对于这个场景的描写，《史记》原文也很生动，读一一读。

（呈现，自由读，指名读以下内容）
（4）预设交流。

战胜秦王、以弱胜强、加官晋爵……
预设点评：秦王是何等厉害的人物，但两次都在蔺相如面前败下
阵来，都被蔺相如的有勇有谋给折服了。

预设点评：两个故事都写了弱小的赵国被强大的秦国所欺，但是因为有了蔺相如的舍身保国、有勇有谋，才转危为安。

4.小结。

通过比较两个故事的相似之处，我们对蔺相如这个人物有了深刻的印象。

（四）评价人物，再激研读兴趣
1.在你心中，蔺相如是怎样一个人呢？请你写一写对这个人物的评价吧。

（出示课后练习第四题）
蔺相如给你留下了怎样的印象？结合一两个具体事例写下来。

2.学生独立写话，教师巡回指导。

3.指名朗读作品。

（预设点评：如，你用自己的话把蔺相如誓死护卫和氏璧的事例写清楚了，体现了人物舍身为国的精神）
4..总结过渡。

这节课，我们认识了蔺相如，感受到《史记》刻画人物的精妙之处。

下节课，我们将从第三个故事中进一步感受蔺相如，同时去认识另一个重要人物——廉颇。

附板书：
将相和
完璧归赵——渑池会面——负荆请罪
蔺相如怒发冲冠撞碎同归于尽
(以下为学生贴词卡)
挺身而出以命相拼以弱胜强有谋在先加官晋爵
以身犯险豁出性命战胜秦王有勇有谋立功升官
以死相拼全身而退
拼命威胁。