四年级上册语文第十三课堂笔记

四年级上册语文第十三课堂笔记
一、生字词。

1. 会认的字。

- 帝（dì）：上帝，天帝。

- 少（shào）：少年。

在“炎帝之少女”中读“shào”。

- 曰（yuē）：说。

- 溺（nì）：溺水，淹没。

- 返（fǎn）：返回。

2. 会写的字。

- 帝：上下结构，上宽下窄。

书写时注意“冖”要写得宽一些，盖住下面的部分。

- 曰：独体字，注意字形要写得扁平。

- 溺：左右结构，左窄右宽。

右边的“弱”要注意笔画的顺序和间距。

- 返：半包围结构，“反”的最后一笔捺要写得舒展。

二、词语解释。

1. 炎帝之少女：炎帝的小女儿。

2. 溺而不返：溺水身亡，再也没有回来。

3. 故为精卫：所以化为精卫鸟。

4. 衔西山之木石：用嘴叼着西山的树枝和石块。

衔，用嘴含、叼。

三、课文翻译。

炎帝的小女儿，名叫女娃。

女娃到东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。

它常常衔着西山的树枝和石块，用来填塞东海。

四、课文分析。

1. 主题思想。

- 这篇文言文讲述了精卫鸟填海的故事，表现了精卫坚韧不拔、不达目的不罢休的精神，反映了古代劳动人民征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗的精神。

2. 人物形象。

- 精卫：它是一个意志坚定、不屈不挠的形象。

虽然它只是一只小鸟，但它敢于挑战浩瀚的东海，日复一日地衔木石填海，这种精神令人敬佩。

3. 写作特点。

- 简洁精炼：文言文短短几句话就讲述了一个完整的故事。

如“炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

”没有过多的修饰，却把故事的起因、经过、结果清晰地呈现出来。

五、课后问题解答。

1. 精卫给你留下了怎样的印象？
- 精卫给我留下了非常深刻的印象。

它是一只非常执着、勇敢的鸟。

它在溺亡之后，没有被死亡吓倒，而是化身为鸟，立志要填平东海。

它每天不停地衔木石，面对浩瀚的东海，它毫不退缩，这种坚韧不拔、持之以恒的精神是值得我们学习的。

2. 学了这篇课文，你有什么感想？
- 学了这篇课文后，我被精卫的精神所感动。

在我们的生活中，也会遇到很多困难，有时候这些困难就像浩瀚的东海一样看似无法逾越。

但是我们应该学习精卫的精
神，只要有坚定的信念，一步一个脚印地去努力，就有可能克服困难。

同时，这个故事也让我感受到古代劳动人民丰富的想象力，他们通过这样的神话故事表达了对自然的探索和征服自然的愿望。