第2课 苏联的崛起导学案

第2课苏联的崛起导学案
第2课--苏联的崛起导学案
第2课苏联的崛起
一、学习目标
1.本文总结了20世纪二三十年代苏联社会主义建设的主要成就。

2、分析斯大林模式在政治经济方面的特点；学会评价斯大林模式的利弊。

二、自学
与交流1．苏联确立的经济建设路线是。

2．1926年，苏联以优先发展的方针，启动了工
业化的进程。

3、苏联于年开始实施第一个“五年计划”。

到年苏联工业总产值跃居欧洲，世界。

3．在苏联社会主义建设竞赛中，最著名的运动是。

4．1936年，，这标志着社会主义制度在苏联的建立同时也标志着的形成。

（即斯大林模式的形成。

）5、斯大林模式的
特点：政治上，权力高度集中，匮乏，盛行；经济上：排斥，强调用来干预经济。

结果造
成经济部门发展的严重失调和农业长期停滞不前等问题。

（片面发展重工业，使农业和轻
工业长期处于落后状态，严重损害了广大农民的利益和生产积极性。

）6、评价斯大林模式：利：使苏联跻身于国家行列，为后来取得的胜利奠定了基础。

弊：从长远来看，阻碍
了苏联的建设和的持续发展，妨碍了优越性的充分发挥。

7、启示与教训：（1）苏联社会
主义建设的探索过程具有开创性、艰巨性、曲折性和复杂性；（2）制定经济政策时，一
定要使生产关系适应生产力的发展；（3）要从实际出发，实事求是，保证各行业平衡和
谐发展；（4）建立健全社会主义民主和法制，依法治国，发扬社会主义民主。

8、1922年，“苏维埃社会主义共和国联盟”成立，简称_______________。

三、检测与反馈1、对斯大林模式评价不正确的是（）a、使苏联在20世纪二三十年代取得了巨大成就
一
b、对苏联防御帝国主义的侵略起了积极的作用
c、重视市场和价值规律的作用
d、后
来严重阻碍了苏联国民经济和其他领域的发展
2.1936年，如果你踏上苏联的领土，你和我能看到的是（）① 农民们在集体农场的
田地里吃饭② 农民在市场上自由交易
③书店有新出版的新宪法④苏联军民开始抗击德国法西斯a、①②b、②③c、①③d、③④
3.在第一个和第二个五年计划中，苏联重点发展（）
a、农业
b、重工业
c、轻工业
d、商业
4.1937年，苏联的工业总产值仅次于（），居世界先进工业强国之列。

a、美国B英国C法国D德国
5．社会主义制度在苏联、中国确立的标志分别是（）
① 1917年十月革命的胜利② 1936年苏联新宪法的颁布③ 1954年《中华人民共和国宪法》的颁布④ 1956年三大改革基本完成。

① ③ B① ④ C② ③ D② ④
6．苏联进行“一五”计划建设时的领导人是（）
a、列宁B.斯大林C.斯塔哈诺夫D.戈尔巴乔夫7。

第一个工业社会主义国家建成的标志是（）
a．第一、第二个五年计划的完成b．新经济政策的实施
c、农业集体化的完成D.1936年苏联新宪法的颁布
8、材料分析：
材料一：我们比发达国家落后50到100年。

我们应该在十年内完成这段距离。

要么我们这样做，要么我们被敌人击倒。

材料二：工业化的中心，工业化的基础就是发展重工业（燃料、金属等等）。

归根到底，就是发展生产资料的生产，发展本国的机器制造业。

阅读后独立或合作讨论以下问题：
（1）根据材料一分析当时苏联进行社会主义建设面临怎样的国内外背景？
（2）根据材料2和所学知识，苏联自1928年以来采取了哪些措施来实现社会主义工业化？为什么工业化的重点是优先发展重工业？
（3）为适应社会主义工业化，苏联在农业方面实行什么方针？
9.活动探究：阅读以下材料并回答问题。

材料一：1918年，列宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制、禁止自由贸易??不仅是维持生活和对付战争，已经超越‘一般革命’的任务，而是共产主义的任务，是推进社会主义的主要门径。

”――列宁
材料二：粮食税自然意味着农民在纳税后有控制剩余粮食的自由？？剩余粮食的自由必须意味着资本主义的自由发展？？在一个遭受极端破坏和落后的小农国家，在无产阶级国家监督和管理下发展资本主义不仅有益，而且是必要的，因为它可以立即促进农业的兴起。

――列宁
二
材料三：社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。

可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。

――邓小平（1）材料一中是哪一种经济政策？依据材料分析，当时为什么要实行这一政策？
（2）材料2是什么样的经济政策？你的依据是什么？请从材料中找出关键词。

（3）材料三中说“列宁的思路比较好”指的是哪一政策？为什么说这一“思路”比较好？
（4）材料III中僵硬的“苏联模式”具体是什么意思？第一次模拟考试的特点是什么？缺点是什么？
3。