小班语言教案《小猪的妈妈不在家》

小班语言教案《小猪的妈妈不在家》故事背景
本故事讲述了小猪妈妈不在家，小猪要自己照顾自己并且独立生活
的故事。

通过本故事，帮助幼儿了解自己可以独立生活和自理，同时
也培养幼儿的耐心和责任感。

教育目标
通过本故事的学习，帮助幼儿：
•培养独立生活的能力；
•提升幼儿的自理能力；
•培养幼儿的责任感和耐心；
•提高幼儿的口语表达能力
教学过程
故事叙述
讲述前感性环节：
小猪是个可爱的小动物，和他的妈妈一起生活在田园里。

他一开始
并不想独自生活，但有一天他的妈妈说要离开几天，让他独自生活。

小猪开始不知所措，但他很快学会了自己料理饭菜、洗衣服和做家务。

在这几天里，他学会了很多东西。

讲述后理性环节：
1.让幼儿围坐下来，将图片展示给幼儿看，让幼儿猜测故事情节；
2.讲述完故事情节后，让幼儿回答问题：
1.小猪的妈妈去哪里了？
2.小猪怎么做饭的？
3.小猪学会了什么？
语言教学
前期准备：准备相关的物品和场景，例如制作愿望清单、家务清单等；
1.让幼儿模拟小猪生活的场景，例如：
1.由老师扮演小猪，让幼儿模拟照顾小猪的生活；
2.拿出几个道具，让幼儿模拟小猪做饭、打扫房间、洗
衣服等；
3.模拟整个家居环境，让幼儿自己安排日常的生活。

2.根据幼儿的年龄段，设置相应的语言教学目标，例如：
1.学习并使用地道的英语表达“我要+动词”；
2.学习日常英语口语，诸如问候、自我介绍等；
3.学习英语短语和句式，例如“Thank you”、“I am
sorry”等。

3.教师可根据幼儿实际情况，根据不同情况进行相应的差异
化师生互动。

活动安排
1.制作愿望清单：让幼儿自己画出自己的愿望和目标；
2.制作家务清单：让幼儿了解家务的重要性，明确自己应承
担的家务活动；
3.室内室外模拟场景游戏：设计相应的场景，例如厨房、卧
室、客厅等，让幼儿模拟生活的场景；
4.观察身边的事情：让幼儿观察身边的生活，例如辣椒的种
植、树叶的颜色等等。

总结
通过这次教学，幼儿们了解到了自己可以独立生活和自理，同时也培养幼儿的耐心和责任感。

教师在教学中应选择适当的教育方法和教育手段，使幼儿能够在趣味性中取得更好的教育效果。

同时，家长的配合也是很重要的，教师与家长可以协作互动，共同培养幼儿的独立自理和责任感。