大气的压强 教案(2021年初中科学浙教版)

2.3大气的压强（2）教案
课题 2.3大气的压强章 2 学科科学年级八年
【教学目标】知识与技能目标：
1、知道日常生活与大气压强有关的生活用品:
2、知道大气压强对天气、人体的影响
方法与过程目标：
通过对生活现象分析.学生就做出自己的判断，培养观察能力和分析能力。

情感、态度与价值观
对大气压的认识，学生体会到科学与生活紧密联系，认识到科学对人类生活的影响。

【教学重点】气压对生活的影响
【教学难点】用气压的解释生活中常见的现象
【教学方法】讲授法；讨论法；探究法
教学过程
【合作探究】
你知道墙壁上的吸盘是怎样被牢牢固定在墙
上的么？
一、生活用品与大气压
1、真空压缩袋保存物品
把这些物品放在真空压缩袋里，抽出袋内的
空气，外界的大气压就会把它们压得扁扁的。

2、吸尘器
吸尘器工作时，会将里面的空气排出，使里面
形成一个低压区。

这样，外界的空气就会在大气压
的作用下，带着尘垢从吸尘器的地刷进入。

在内部
经过过滤后，尘垢留在里面，空气再从吸尘器的排
设置疑问
启发学生联系生
活实际，思考探
究
通过客观实例，
总结结论，更具
说服力
气口排出。

3、吸盘挂钩
吸盘挂钩在使用时，压出了吸盘下面的空气，而外面仍然受到大气压力，将吸盘紧紧的压在墙上 4、离心式水泵抽水
二、大气压对天气的影响
1、同一高度，不同区域的大气压不一定相同；
2、同一区域，不同时间的大气压不一定相同；
把相同高度上气压较高的区域叫做高压区，气压较低的区域叫做低压区。

高压区中心的空气从上往下流动，天气晴朗，空气干燥；低压区中心的空气从下往上流动，天空多云，常形成阴雨天气。

思考
为什么高压区多晴朗天气？低压区多阴雨天？
由于空气的上升，使地表面的气压下降，形成低气压；而上升的空气中都含有一定量的水蒸气，由于气温随高度的升高而下降，水汽逐渐凝结，在对数据进行分
析总结，结论
更具说服力
归纳、总结
深入思考
指导分析
循循善诱
层层深入，
巩固所学内容
A.海拔高,气压较大
B.气压较大,空气稀薄
C.海拔低,空气稀薄
D.气压较小，空气稀薄
【课堂总结】
初中生思维方式偏重感性，但是作为初二学
生，已经具备了初步的理性思维能力，这对突破本
节课的教学难点至关重要。

通过提高学生感兴趣、
介绍与生活息息相关的资料让学生感知，引导其理
性思维。

知识小结总结概括
【教学板书】。