2022-2022年七年级上册第二次调研考试生物考试(内蒙古北京八中乌兰察布分校)

2022-2022年七年级上册第二次调研考试生物考试（内蒙古北京八中乌兰察布分校）
显微镜下观察玻片标本时，发现物像位于视野的右下方，要将物像移动到视野的中央，玻片移动的方向是向（）
A. 左上方
B. 右上方
C. 左下方
D. 右下方
【答案】D
【解析】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。

显微镜下观察玻片标本时，发现物像位于视野的右下方，要使物像移至视野中央物像应向左上方移动，因此玻片应向右下方移动。

下列说法中，不正确的是（）
A. 所有动植物都是由细胞组成的
B. 动植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核
C. 所有植物细胞都能进行光合作用
D. 细胞是动物和植物的最小结构层次
【答案】C
【解析】所有动植物都是由细胞组成的，A正确；大多数的动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核（人的红细胞和血小板中就没有细胞核），B正确；光合作用的场所是叶绿体，只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用，植物体不见光部分的细胞无
叶绿体，就不能进行光合作用，如根，C错误；绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体．可见细胞是动物、植物最小的结构层次，D 正确。

切洋葱时容易流眼泪，容纳这些刺激性物质的结构是（）
A. 叶绿体
B. 线粒体
C. 细胞核
D. 液泡
【答案】D
【解析】液泡内的液体叫做细胞液，细胞液中溶解着酸、甜、苦、辣等多种物质。

切洋葱时容易流眼泪，容纳这些刺激性物质的结构是液泡。

下列说法正确的是（）
A. 对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野
B. 用显微镜观察英文字母P，看到的物象是b
C. 细胞中的物质都是自己制造的
D. 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
【答案】A
【解析】对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到一个明亮的视野，就说明对好光了，A正确；显微镜下所成的像是
实物的倒像。

将“p”写到纸上，将纸旋转180度我们会看到一个“d”字，B错误。

细胞中的物质通过细胞膜的选择性进出，并不都是自己制造的，C错误；细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。

但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞，D错误。

选择题
下列各组结构与功能的对应关系不合理的是（）
A. 细胞核--遗传信息库
B. 叶绿体--光合作用的场所
C. 液泡--呼吸作用的场所
D. 细胞壁--支持和保护作用
【答案】C
【解析】细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，A正确；叶绿体是植物进行光合作用的场所，把光能转变成化学能储存在合成的有机物里，B正确；呼吸作用的场所是线粒体，C错误；细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，D正确。

下列不属于单细胞生物的是（）
A. 大肠杆菌
B. 草履虫
C. 衣藻
D. 病毒
【答案】D
【解析】大肠杆菌、草履虫、衣藻都是由一个细胞构成，属于单细胞生物。

而病毒没有细胞结构。

选择题
下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（）
A. 细胞是它们的结构和功能的单位
B. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C. 都是由一个细胞受精卵发育而来
D. 番茄的果实、牛的心脏都属于器官
【答案】B
【解析】除病毒外，生物都是由细胞构成的，所以番茄和牛的结构和功能的基本单位都是细胞，A正确；番茄是植物，它的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，牛是动物，其结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，番茄没有系统这一结构，B错误；由B 可知它们发育的起点都是受精卵，C正确；番茄的果实和牛的心脏都属于器官，D正确。

如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（）
A. ①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B. ③表示细胞的分化
C. ①②过程中染色体数目不变
D. ③过程染色体数目发生改变
【答案】D
【解析】过程，细胞体积增大，细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，A正确；③是细
胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，B正确；细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，C正确，D错误。

选择题
玉米种子萌发形成幼苗的过程中，早期需要的营养物质主要来自于（）
A. 子叶
B. 胚
C. 胚乳
D. 土壤
【答案】C
【解析】种子萌发时所需要的能量来自于种子储存的营养物质，玉米种子的营养物质储存在胚乳里，在玉米种子萌发时由子叶转运给胚芽、胚轴和胚根利用，如图所示：
选择题
如图是菜豆种子结构示意图，下列叙述不正确的是（）
A. 胚由①②④⑤组成
B. 营养物质储存在⑤中
C. 萌发时，④先突破种皮
D. 菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和胚
【答案】C
【解析】菜豆种子由种皮和胚组成，图中①胚轴，②胚根，③种皮，④胚芽，⑤子叶。

A、胚是大豆种子的主要部分，也是新植物体的幼体。

它包括①胚轴，②胚根，③种皮，④胚芽，⑤子叶四部分。

故A正确；
B、菜豆种子子叶两片，营养物质储存在子叶中，没有胚乳，故B正确；
C、菜豆种子萌发时最先突破种皮的是②胚根，将来发育成植物体的根。

④胚芽进一步发育成茎和叶。

C错误；
D、大豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和胚；玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，子叶一片，与玉米、种子的结构相比，大豆种子中没有胚乳，但子叶两片；D正确。

掰开一块烤红薯后滴入碘酒呈现蓝色，证明红薯中含（）
A. 蛋白质
B. 淀粉
C. 油脂
D. 维生素
【答案】B
【解析】淀粉的特性是遇到碘液变蓝色，因此掰开一块烤红薯后滴入碘酒呈现蓝色，证明红薯中含淀粉。

选择题
下列有关玉米种子的说法，正确的是（）
A. 胚由胚芽、胚根、子叶组成
B. 胚是玉米新植株的幼体
C. 酒精能使玉米种子的纵切面变蓝
D. 种子中的子叶发育为叶
【答案】B
【解析】A、玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，其中胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，A错误；
B、胚是种子的主要部分，是新植株的幼体，B正确；
C、如果将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，其胚乳部分变
蓝．原因是玉米种子的营养物质储存在胚乳中，酒精不能使玉米种子的纵切面变蓝，C错误；
D、在种子萌发时，胚根发育最快，发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳内的营养物质输送给胚根、胚轴和胚芽，D错误．
综合题
如图表示生态系统各成分的关系，请据图回答：
（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，根据角色不同，推测A代表______，B代表______，D代表_________，则该图表示的是地球上最大的生态系统______。

（2）要构成一个完整的生态系统，缺少了________部分。

（3）正常情况下，如果用图形表示B数量的变化，____图是正确的。

（4）在生态系统中，各种生物的数量和比例总是维持在___________的状态，这说明生态系统有一定的______。

【答案】? 生产者? 消费者? 非生物环境? 生物圈? 非生物部分?
B? 相对稳定? 自动调节能力
【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分。

非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。

生物成分包括生产者、消费者和分解者。

生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。

（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，D就代表非生物环境，则A、B、C的关系是相互依赖，相互制约的。

图中的D代表非生物环境，A属于生产者，它能够从无机环境中吸收二氧化碳和水，通过光合作用制造有机物。

B以A生产者为食物，属于初级消费者；C能分解A植物的残枝落叶和B动物的遗体粪便，属于分解者。

地球上的所有生物及其生存的无机环境即生物圈构成地球上最大的生态系统。

所以推测A代表生产者，B代表消费者，D代表非生物环境。

（2）生态系统包括生物成分和非生物成分。

要构成一个完整的生态系统，缺少了非生物部分。

（3）在态系统中B是消费者，正常情况下，B数量会在一定的范围内保持稳定，B图是正确的。

（4）生态系统中的生物数量和种类之所以能够保持相对的稳定和平衡，是因为生态系统具有自动调节功能。

综合题
如图所示的是细胞分裂和分化的过程，请据图回答问题：
（1）人体是由受精卵通过图中的①②③所示的细胞_____形成许多细胞，该过程只有细胞_____的增多，细胞的_____不变．再通过④所示的细胞_____形成不同的组织．
（2）不同的组织按一定的次序构成器官，例如胃．胃由_____、_____等组织构成．（写出2种）．
（3）请把图中的生物体结构层次填写完整．
________
【答案】? 分裂? 数量? 功能? 分化? 上皮组织? 结缔组织? 细胞；植物体；系统
【解析】由图可知，①②③表示细胞的分裂过程，④表示细胞的分化过程。

④过程的结果是形成了不同的组织，人体的结构层次由小到大依次是：受精卵（细胞）→组织→器官→系统→人体。

（1）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。

分裂后的细胞与原
细胞的功能是相同的。

细胞分裂的结果是使细胞的数量增多了，分裂后的细胞形态结构、功能都相同。

图中的①②③表示细胞的分裂过程。

细胞分化是指细胞分裂后产生的细胞，起初功能相同，其形态和结构也相同，但在发育过程中，由于这些细胞的功能各自不同，它们的形态、结构也发生了变化。

细胞分化的结果是形成了不同的组织。

图中的④表示细胞的分化过程。

（2）不同的组织按一定的次序构成器官，例如胃。

胃由上皮、肌肉等组织构成。

（3）动植物体都是由细胞（受精卵）分裂、分化形成组织，不同的组织形成器官。

再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。

因此动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物细胞分化形成不同的组织，组织形成不同的器官，可见植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。

所以①细胞，②植物体，③系统。

综合题
豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注。

图甲是探究种子萌发的实验装置，图乙为种子结构及植株图示，请据图回答问题：
（1）某同学利用图甲装置探究菜豆种子萌发的条件．其环境温度为25℃，此实验说明种子萌发需要的为界条件是______。

本实验的对照组是______组（填字母），本实验装置的不足是______。

（2）从构成生物体结构层次分析，种子属于______。

（3）为了延长种子的寿命，应将种子保存在______的环境中。

（4）种子萌发和生长过程中所需的能量最终来自于______。

（5）种子萌发受环境因素的影响，有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
①100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在______中，在相同条件下浸泡一段时间。

②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿。

③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间，预测实验结果：在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间______（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦然。

【答案】? 一定的水分、充足的空气? B? 种子数量太少，偶然因素? 器官? 低温干燥? 太阳能/光能? 清水? 甲＞乙
【解析】对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。

其中这一种不同的条件就是单一实验变量。

通过观察甲组有两组对照实验，可以探究水分、空气对种子萌发的影响。

图乙中：1为胚轴，2为胚芽，3为胚根，4为子叶，5为胚，6为种皮，7为茎和叶，8为根。

（1）种子萌发所需要的外界条件有要一定的水分、适宜的温度和充足的空气三个外界条件。

甲装置中A种子由于没有一定的水而不萌发，C种子因浸没在水中缺乏空气而不能萌发，而B种子由于满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气等种子萌发的条件会萌发；因此利用本装置可以验证的种子萌发的外界条件是空气和水分。

B对照组。

此实验装置有一处明显不科学的地方：种子的数量太少，这样会使实验结果具有偶然性，结论不能令人信服，应该用10粒左右的种子来做实验。

（2）从构成生物体结构层次分析，种子属于器官；
（3）为了延长种子的寿命，应将种子保存在低温干燥的环境中。

（4）菜豆通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中，太阳能就变成了化学能，所以菜豆细胞生长所需的能量最终来自于菜豆光合作用中的太阳光能。

（5）①根据用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发，可知实验的变量是盐水的浓度，可以设计清水和盐水进行对照，因此将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，
乙组浸泡在清水中，在相同条件下浸泡一段时间。

③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间。

预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间甲＞乙，则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反。