学案-生命多么可贵

课文名称
【学习目标】
1．通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的关爱，懂得感激与感恩。

2．学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，引导学生珍爱生命，珍惜拥有的幸福，热爱和追求美好的生活。

【学习重难点】
1．感受亲人和社会对儿童的关爱，激发学生对生命的珍爱，珍惜现在幸福的生活。

2．让学生感受生命的珍贵，追求美好的生活，并懂得感激生命，感恩社会。

【学习过程】
一、新知学习
1．生命因为__________而珍贵，生命因为__________而精彩。

即使遭遇再大的苦难，对生命都要__________。

因为，只有拥有希望，生命的__________才会发生。

2．只要__________存在，人生就有无限的可能。

__________，我们就能不断创造生命的价值。

3．只要生命存在，就有可能创造__________。

4．生命本身就是一个__________。

从诞生的那一刻起，我们就开始了__________，体验着__________。

5．在生活中，你还从哪些地方感受到了来自于社会的关爱？
二、达标检测
1．__________凭着对篮球的热爱，创造了一个奇迹。

2．遇到挫折时，明明的想法是：（）
A．“挫折算什么？我不怕，我要学会坚强。

”
B．“我受不了了，赶快回家找长辈。

”
C．“要是没有困难该多好啊，谁来帮帮我。

”
3．说一说你做过并感到自豪的事。

4．李正在一次车祸中不幸失去了右手，面对突如其来的灾难，李正感到心灰意冷，有自杀的念头。

这种观点对吗？为什么？
5．小丽学习成绩不好，她认为自己的身上没有一点优点，在同学面前总是很自卑。

这种观点对吗？为什么？。