大班健康锻炼活动-动物奥林匹克(二篇)

大班健康锻炼活动-动物奥林匹克
活动内容：社会健康领域”“动物奥林匹克” 活动目标：1.引导幼儿体验合作游戏的快乐。

2.培养幼儿的动作协调能力及动作的灵敏性。

3.训练幼儿走、跑、跳的基本动作，尝试自己选择游戏内容进行自主游戏。

重难点分析：
重点-训练幼儿跑、跳、爬。

难点-学会合作游戏。

活动准备：
知识-请幼儿回家观看《动物世界》电视节目。

物质-绳，球，沙包等活动器械、磁带。

活动方式：集体活动为主。

活动过程：
一、导入
1.播放音乐，大家一起进行准备活动，激发幼儿参与活动的热情。

12.教师：小朋友们最喜欢各种动物，大家说说喜欢哪些动物，它们都是怎样行走的?比比谁记住的最多。

二、展开
1.讨论：教师与幼儿一起讨论这些动物的有关知识，如特殊本领，生活习性等。

分别从以下几个方面让幼儿说一说。

(1)你喜欢哪一种动物?
(2)你知道它有什么特殊本领吗?
它最喜欢吃的食物使什么?
它是怎样行走的，速度怎样?你能学一学吗?
2.动物奥林匹克运动会。

(1)让幼儿扮演自己最喜欢的动物，并想好怎样来模仿这种动物。

(2)让幼儿自己选择所需要的器械。

分组比赛：跑，调，爬分别比赛。

小结：让幼儿评论，谁模仿的最像，以加深幼儿的印象，进一步掌握动作要领。

第二次比赛：强调模仿动作要领。

袋鼠比赛游戏：强化幼儿合作游戏的意识。

三、活动延伸
1.请幼儿相互交流活动中的感受，体验游戏的快乐。

2.幼儿互换器械，模仿其他动物的动作。

大班健康锻炼活动-动物奥林匹克（二）动物奥林匹克是一项大班健康锻炼活动，旨在通过模拟动物运动会的形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，增强体质健康，培养合作精神和竞争意识。

活动过程包括准备阶段、比赛阶段和总结阶段。

在准备阶段，老师可以与幼儿一起学习各种动物的运动特点，了解它们擅长的运动项目，为每个动物设计个性化的角色扮演服装。

幼儿可以参与动物制作活动，通过剪纸、涂色等方式制作动物形象，激发他们的创造力和动手能力。

比赛阶段是整个活动的重点，幼儿可以根据自己扮演的角色参与各种运动项目。

例如，老师可以将教室的中央划出一块足球场地，让
幼儿模拟狮子奔跑的速度进行足球比赛；将教室的角落划出一个网球场地，让幼儿模拟兔子的速度进行网球比赛。

通过这样的形式，幼儿可以亲身感受到各种动物的运动特点，培养对运动的兴趣。

在比赛过程中，老师可以适时地给予幼儿鼓励和指导，提升他们的参与度和竞争意识。

比赛结束后，可以给予优胜者奖励，鼓励他们在体育运动中取得好成绩。

同时，也要注意给予每个幼儿鼓励和赞美，让他们感受到自己的努力和进步。

在总结阶段，老师可以与幼儿一起回顾整个活动的过程，让他们分享自己的收获和体会。

通过讨论，幼儿可以对动物奥林匹克活动有更深入的理解，并思考自己在运动中的表现和改进的方向。

同时，总结阶段也是培养合作精神的好时机，可以引导幼儿相互交流对其他幼儿的认可和赞赏。

大班健康锻炼活动-动物奥林匹克旨在通过模拟动物运动会的形式，让幼儿体验到不同运动项目的乐趣，培养他们的体质健康、合作精神和竞争意识。

这样的活动不仅可以增加幼儿的体育锻炼量，也可以使幼儿更深层次地理解和感受到动物的运动特点，培养他们对运动的兴趣和热爱。

同时，通过活动中的角色扮演和赛场竞争，幼儿还可以锻炼自己的自信心和团队合作能力。

让我们一起动起来，享受运动的乐趣吧！。