课题2 二氧化碳制取的研究

课题2 二氧化碳制取的研究
一、学习目标
1.了解实验室制取二氧化碳的反应原理
2.实验室制取二氧化碳药品的选择(难点)
3.探究实验室制取二氧化碳的装置(重点)
4.了解实验室中制取气体的思路和方法。

二、学习准备
1.实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气应选择发生装置_________收集装置______，实验室如果用双氧水和二氧化锰制氧气应选择发生装置_____收集装置______。

你能总结出实验室制取气体的发生装置取决于什么吗？收集装置取决于什么？
发生装置：。

收集装置：。

2．写出你所知道的能生成二氧化碳的反应。

（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
（3）____________________________________________________________
（4）____________________________________________________________
（5）____________________________________________________________
（6）____________________________________________________________
（7）……
三、学习过程
（一）创设学习情境
猜测下面四种情景哪个是真，哪个是假？
二氧化碳使南极冰川融化②二氧化碳能灭火
③二氧化碳制饮料④二氧化碳制作仙境。

二氧化碳与我们生活的环境息息相关。

大家想不想亲自动手来制取这种气体呢？
（二）合作探究
【探究活动一】实验室制取二氧化碳使用什么药品？
讨论：学习准备第2题中生成二氧化碳的反应能否用于实验室制取二氧化碳？
教师提示：实验室选择制取某种物质通常考虑一下因素：反应条件难易、反应原料是否易得、反应速度是否适中、是否便于收集等因素。

【创设情境】
1.温室大棚为了促进植物光合作用，提高农作物产量，通常利用碳酸钠与盐酸、碳酸氢铵与硫酸反应得到二氧化碳，提高内二氧化碳的浓度。

2.蒸馒头时，通常在发起的面中加入少量的食用纯碱（主要成分是碳酸钠），这样就能使蒸出的馒头松软多孔。

你能从上面的材料中发现什么？
你的发现：含有的物质与反应也能生成二氧化碳。

分组实验：取四只小试管，两只加入少许碳酸钠，另外两只加入2～3粒石灰石，然后分别倒入约2毫升稀硫酸和稀盐酸，观察现象。

结论：实验室制取二氧化碳通常利用和或反应来制取。

实验室制取二氧化碳的原理（用化学方程式表示）：。

【探究活动二】初探制取二氧化碳的装置。

交流讨论：学习准备中的第1题
总结归纳：实验室制取二氧化碳选择的发生装置是，选择的收集装置是。

【探究活动三】再探二氧化碳的发生装置。

（1）讨论：制取二氧化碳的简易装置有什么缺点？
（2）学生利用实验桌上提供的仪器（如下图所示）动手组装改进后的装置。

（3）展示学生的组装结果，全班讨论各装置的优缺点，选出最合理的装置。

【探究活动四】如何验证集气瓶内已经充满二氧化碳？
讨论：对比氧气的性质及验满方法，讨论二氧化碳的验满方法。

【探究活动五】制取一瓶二氧化碳并进行检验。

学生按照自己设计的实验方案进行实验，实验结束后组织学生交流。

你的实验方案是：（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）……
四、自我检测
2.请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。

从制取和收集的角度分析，一般选择第组药品，该组药品发生反应的化学方程式为；不选择第②组药品的原因是；
不选择第组药品的原因是。

（2）选择装置。

通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。

你认为他选择的依据是。

（3）制取气体。

将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。

验满方法是。

（4）气体检验。

将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳。

他的检验方法是否正确？请说明理由。

五、课外延伸
利用吊瓶、输液器和注射器设计一套制取二氧化碳的装置，并用纯碱代替石灰石，食醋代替稀盐酸，利用上述装置制取一瓶二氧化碳。