【第6天】2020年省级公务员备考寒假作业答案及解析

第6天—判断推理
1.请从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律。

（）
2.请从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律。

（）
3.把请从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律。

（）
4.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：（）
A. ①②③，④⑤⑥
B. ①④⑤，②③⑥
C. ①⑤⑥，②③④
D. ①④⑥，②③⑤
5.左边给定的是纸盒外表面的展开图，右边哪一项能由它折叠而成？请把它找出来。

（）
6.图灵测试是测试者在与被测试者（一个人和一台机器）隔开的情况下，通过一些装置（如键盘）向被测试者随意提问。

问过一些问题后，如果被测试者有超过30%的答复不能使测试者确认出哪个是人、哪个是机器，那么这台机器就通过了测试，并被认为具有人类智能。

根据上述定义，以下哪项中的测试一定通过了图灵测试？（）
A. 对机器甲40%的答复所有人都确认其为机器
B. 对机器乙60%的答复测试者能确认其为机器或人
C. 对机器丙30%的答复有90%的某小区居民确认其为机器
D. 对机器丁30%的答复只有10%的某校大学生不能确认其为机器
7.合成字是合体字中一个比较特殊的门类。

它原本是汉语中一个常用的词语、词组，但由于这些词语、词组在方言中使用的频率很高，就把这些词语在讲究字形美观的前提下原封不动地组合成了一个独有的汉字。

根据上述定义，下列汉字根据其意思不属于合成字的是：（）
A. 嘦，读作jiào，方言，“只要”的意思
B. 氼，读作nì，古同“溺”，沉没，沉溺
C. 覅，读作fiào，表示否定，相当于“不要”
D. 尠，读作xiǎn，意思是稀有的、罕见的
8.赋、比、兴指的是诗歌的三种表现手法。

赋：铺陈直叙，把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来；比：类比，以彼物比此物，使此物更加生动具体、鲜明浅近；兴：先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。

根据上述定义，下列诗句中使用了“比”的是：（）
A. 死生契阔，与之成说。

执子之手，与子偕老
B. 七月流火，九月授衣，春日载阳，有鸣仓庚
C. 我心匪石，不可转也。

我心匪席，不可卷也
D. 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀
9.大气污染物分为一次污染物和二次污染物。

从污染源排放到大气后，直接污染空气称一次污染物，主要有二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、二氧化氮、颗粒物（飘尘、降尘、油烟等），氮气及含氧、氮、氯、硫有机化合物以及放射性物质等。

二次污染物是由于阳光照射污染物、排入环境中的一次污染物在物理、化学因素或生物的作用下发生变化，或与环境中的其他物质发生反应所形成的物理、化学性状与一次污染物不同的新污染物。

根据上述定义，下列没有提及二次污染物的是：（）
A. 火山爆发喷出的二氧化硫与大气中的氧结合会形成硫酸雾或硫酸盐气溶胶，引起环境酸化，后者
还会通过直接或间接辐射强迫作用影响气候变化
B. 颗粒物质是漂浮在大气中的固体和液体微粒，颗粒物质能散射和吸收阳光，使可见度降低，影响
交通，增加汽车与航空事故
C. 工业生产排放出的氮氧化物和乙醛会发生光化学反应生成过氧乙酰硝酸酯，该物质强烈刺激眼睛，
会引起呼吸困难、心功能障碍和肺功能衰竭等一系列症状
D. 汽车发动机排放的污染物中的氮氧化物和碳氢化合物，经阳光照射，在大气中形成光化学烟雾，
对人类呼吸系统产生极大危害
10.生态演替是指在同一地段上生物群落有规律的更替过程，分为原生演替和次生演替两类。

在过去从未有过植被，或者原来有过植被但被彻底破坏，原有植被下的土壤已不复存在的裸地上开始的演替称为原生演替；在原有植被虽已被破坏，但仍保持着土壤和植物繁殖体的地方开始的演替称为次生演替。

发生次生演替的生物群落趋向于恢复到破坏前的形态。

根据上述定义，下列可能导致次生演替的情形是：（）
A. 人类利用转基因技术培育的植物种子洒向森林
B. 某岛屿火山爆发之后，火山岩浆覆盖整座岛屿
C. 当森林被反复砍伐后，演化成为了稀疏的草原
D. 水坝建成后下游湖泊干涸，沿湖植被大多枯死
11.历练对于（）相当于磨砺对于（）
A. 栉风沐雨；千锤百炼
B. 波澜不惊；一鸣惊人
C. 处心积虑；百折不回
D. 千辛万苦；九死一生
12.抑制∶热情（）
A. 滋润∶喉咙
B. 分散∶注意
C. 消除∶声音
D. 反转∶方向
13.道德∶行为∶约束（）
A. 权力∶人民∶服务
B. 信仰∶图腾∶崇拜
C. 教师∶教育∶学生
D. 法律∶犯罪∶惩治
14.发动机∶飞机∶旅客（）
A. 琴键∶钢琴∶音乐
B. 电池∶手电筒∶灯光
C. 发条∶钟表∶时间
D. 杆秤∶秤杆∶重量
15.观众∶电视∶新闻（）
A. 士兵∶靶场∶命令
B. 渔夫∶渔船∶渔汛
C. 教师∶课堂∶知识
D. 消费者∶消费指南∶优惠信息
16.针对地球冰川的研究发现，当冰川之下的火山开始喷发后，会快速产生蒸汽流，爆炸式穿透冰层，释放灰烬进入高空，并且产生出沸石、硫化物和黏土等物质。

日前人们发现，在火星表面的一些圆形平顶山丘也探测到这些矿物质，并且广泛而大量地存在。

因此，人们推测火星早期是覆盖着冰原的，那里曾有过较多的火山活动。

要得到上述结论，需要补充的前提是：（）
A. 近日火星侦察影像频谱仪发现，火星南极存在火山
B. 火星地质活动不活跃，地表地貌大部分形成于远古较活跃的时期
C. 在火星平顶山丘的岩石中发现了某种远古细菌，说明这里很可能曾经有水源
D. 沸石、硫化物和黏土这三类物质是仅在冰川下的火山活动后才会产生的独特物质
17.美国研究人员分析了南极半岛和邻近的斯科舍海地区的实地数据后发现，20世纪70年代以来，当地气温上升了5至6摄氏度，并且来自其他海域的哺乳动物增多导致南极哺乳动物捕食竞争加剧。

因此，在上述地区作为哺乳动物主要食物来源的磷虾的密度下降了近80%。

而同一时期，生活在该地区以磷虾为主食的阿德利企鹅和帽带企鹅的数量也急剧减少。

由此可以推出：（）
A. 气温上升造成了南极海洋哺乳动物捕食的竞争加剧
B. 如果磷虾的密度继续减少，阿德利企鹅和帽带企鹅都会灭绝
C. 气候变暖和哺乳动物的捕食竞争加剧威胁了帽带企鹅的生存
D. 气温上升对南极地区生态环境的破坏极大
18.有研究表明，要成为男性至少需要拥有一条Y染色体。

3亿年前，男性特有的Y染色体在产生之际含有1438个基因，但现有只剩下45个。

按照这种速度，Y染色体将在大约1000万年内消失殆尽。

因此，随着Y染色体的消亡，人类也将走向消亡。

以下各项如果为真，最不能质疑上述论证的是：（）
A. 恒河猴Y染色体基因确实经历过早期高速的丧失过程，但在过去的2500万年内则未丢失任何一个
基因
B. 男性即使失去Y染色体也有可能继续生存下去，因为其他染色体有类似基因可以分担Y染色体的
功能
C. 人类进化过程中，可以找到单性繁殖或无性繁殖后代的方法，从而避免因基因缺失引发的繁殖风
险
D. Y染色体存在独特的回文结构，该结构具有自我修复功能，可以保持丢失基因的信息，实现基因再
生
19.某高校外语教研室新招进五位外语老师，每位老师只教授一门外语。

并且满足以下条件：
（1）如果小钱教德语，那么小孙不教俄语；
（2）或者小李教德语，或者小钱教德语；
（3）如果小孙不教俄语，那么小赵不教法语；
（4）或者小赵教法语，或者小周不教英语。

以下哪项如果为真，可以得出“小李教德语”的结论？（）
A. 小孙不教俄语
B. 小钱教德语
C. 小周教英语
D. 小赵不教法语
20.阿尔茨海默病是一种较为严重的疾病，4号基因突变曾被认为是阿尔茨海默病的一项致病因素，但近期有科学家提出导致这一复杂疾病的病因可能很简单，就是一些能引起脑部感染的微生物，如HSV-1病毒。

以下哪项如果为真，最能支持上述科学家的观点？（）
A. 当大鼠脑部受到HSV-1感染时，携带4号突变基因的大鼠产生的病毒DNA是正常大鼠的14倍
B. 携带4号突变基因同时感染了HSV-1病毒的人群罹患阿尔茨海默病的概率会比单独具有此类突变
基因的群体高2倍
C. 有些携带4号突变基因的患者使用抗病毒药物治疗后，其病情有所好转
D. 在一些健康老年人的大脑中也存在着HSV-1病毒
恭喜完成第6天作业【记得加群对答案，还有每周的直播解析】
图兔：“甜有100种方式：吃糖、蛋糕，和98次想你”
第6天—判断推理
1-5:AADDA 6-10:BBDBD 11-15:ABDCD 16-20:DCACB
1.A【解析】第一步，观察特征。

组成元素相似，优先考虑样式类。

第二步，九宫格，横向规律较为常见，优先考虑。

第一行中，第一个图形去掉与第二个图形相同的部分后得到第个图形，经第二行验证，与第一行规律相同，因此第三行运用同样的规律可得图形如A项所示。

因此，选择A选项。

2.A【解析】第一步，观察特征。

组成元素相似，优先考虑样式。

第二步，两段式，第一段找规律，第二段应用规律。

第一段图1逆时针旋转90°与图2左右翻转再逆时针旋转90°后相加得到图3，第二段应用上述规律可得A项，如下图所示：
因此，选择A选项。

3.D【解析】第一步，观察特征。

组成元素凌乱，封闭空间明显，优先考虑数面。

第二步，一条式，从左到右找规律。

题干图形均有1个面，问号处图形也应有1个面，只有D项符合。

因此，选择D选项。

4.D【解析】第一步，观察特征。

题干中给出的是立体图，而且每个立体图都标出了阴影面，但是阴影面所在图形的方位不同，考虑其特征。

第二步，根据规律进行分组。

观察图形发现：图①④⑥阴影面在上，图②③⑤阴影面在下。

因此，选择D选项。

5.A【解析】如下图所示，选项中只出现了两个面，即面1和2，所以只需研究这两个面即可，可采用箭头法。

在面2中沿着字母T的方向画箭头，可以发现，面1位于箭头的左侧。

A项，面1位于箭头左侧，符合；
B项，面1位于箭头上方，排除；
C项，面1位于箭头右侧，排除；
D项，面1位于箭头上方，排除。

因此，选择A选项。

6. B【解析】第一步，看提问方式，本题属于选是题。

第二步，找关键信息。

1.被测试者有超过30%的答复不能使测试者确认出哪个是人、哪个是机器；
2.就通过了测试。

如图：
第三步，辨析选项。

A项，机器甲40%的答复所有人确定其为机器，而剩余的60%存在两种情况（1.确定为人的回复；2.无法确定是人或机器的回复），这两种情况的比例是无法确定的，因此无法确定是否符合关键信息，如图：
B项，机器乙60%的答复能确定其为机器或人，因此剩下的40%答复为不能确定为机器或人，符合关键信息，能通过该测试；
C项，在机器丙30%的答复中，90%的居民能确认为机器，一方面说明另外10%不能确定为机器（其包含两种情况：1.能够确定为人；2.不能确定为人或机器），另一方面其余70%情况也不明确，因此无法确定是否符合关键信息，如图；
D项，与C项情况类似，在30%的答复中，只有10%的大学生不能确认为机器，一方面说明另外90%的人能确定为机器，另一方面其余70%的答复情况也不明确，因此无法确定是否符合关键信息，如图：
因此，选择B选项。

7.B【解析】第一步，看提问方式，本题属于选非题。

第二步，找关键信息。

1.常用的词语、词组；
2.组合成了一个独有的汉字。

第三步，辨析选项。

A项，常用词组“只要”直接组成汉字“嘦”，符合定义；
B项，“水人”或“人水”不是常用一个词组，不符合定义；
C项，常用词组“勿要”直接组成汉字“覅”，符合定义；
D项，常用词组“甚少”直接组成汉字“尠”，符合定义。

因此，选择B选项。

8.D【解析】第一步，看提问方式，本题属于选是题。

第二步，找关键信息。

多定义，考查“比”，其关键信息如下：
类比，以彼物比此物。

第三步，辨析选项。

A项，译为“不论生死离别，都跟你说定了，我要牵着你的手，和你一起白头到老”，直接陈述表达了自己的感情，属于“赋”，不符合定义；
B项，译为“七月火星偏西方，九月女工缝衣裳，春天太阳暖洋洋，黄鹂叽咂枝头唱”，属于直接陈述相关事物，属于“赋”，不符合定义；
C项，译为“我的心不是一块石头，不能任人随便转移。

我的心不是一张席子，不能任人打开又卷起”，借“石”和“席”，联想自己的心，表达感情，属于
“兴”，不符合定义；
D项，译为“十指尖尖像白嫩的茅草芽，皮肤白润像脂膏，颈项颀长像天牛的幼虫儿，牙齿排列像葫芦子”，用柔荑比喻手，用凝脂比喻皮肤，用蝤蛴比喻脖子，用瓠犀比喻牙齿，属于“比”，符合定义。

因此，选择D选项。

9.B【解析】第一步，看提问方式，本题属于选非题。

第二步，找关键信息。

多定义，考查“二次污染物”，其关键信息如下：
1. 阳光照射污染物、一次污染物在物理、化学因素或生物的作用下发生变化；
2.与环境中其他物质发生反应形成与一次污染物不同的新污染物。

第三步，辨析选项。

A项，二氧化硫是一次污染物，与大气中的氧结合，形成硫酸雾或硫酸盐气溶胶，体现出“与环境中其他物质发生反应形成与一次污染物不同的新污染物”，符合定义；
B项，颗粒物质能吸收阳光，使可见度降低，但未体现“阳光照射污染物在物理、化学因素或生物的作用下发生变化”，同时也未形成新污染物，不符合定义；
C项，氮氧化物和乙醛是一次污染物，发生光化学反应生成过氧乙酰硫酸酯，体现出“与环境中其他物质发生反应形成与一次污染物不同的新污染物”，符合定义；
D项，氮氧化物和碳氢化合物是一次污染物，经阳光照射，形成光化学烟雾，“与环境中其他物质发生反应形成与一次污染物不同的新污染物”，符合定义。

因此，选择B选项。

10.D【解析】第一步，看提问方式，本题属于选是题。

第二步，找关键信息。

多定义，考查“次生演替”，其关键信息如下：
1.原有植被虽已被破坏；
2.仍保持着土壤和植物繁殖体；
3.趋向于恢复到破坏前的形态。

第三步，辨析选项。

A项，人类利用转基因技术培育的植物种子洒向森林，并未涉及“原有植被被已破坏”，未涉及生态演替，不符合定义；
B项，某岛屿火山爆发后，火山岩浆覆盖整座岛屿，原有植被被彻底破坏，原有植被下的土壤已不复存在，所以此处极可能发生原生演替，而不是次生演替，不符合定义；
C项，森林被反复砍伐后，演化成了稀疏的草原，说明该处生态演替已然完成，已由森林地带变为草原，不可能再“趋向于恢复到破坏前的形态”，不符合定义；
D项，下游湖泊干涸，导致沿湖植物枯死，符合“原有植被被破坏”，虽然植物枯死，但“土壤成分及植物繁殖体仍然保持”，只要满足沿湖植物所需的生存条件，沿湖植物还是可能“恢复破坏前的形态”，符合定义。

因此，选择D选项。

11.A【解析】分别将选项代入题干，确定逻辑关系。

A项，“栉风沐雨”指辛苦奔波，形容对人的“历练”，二者属于对应关系。

“千锤百炼”比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验，形容对人的“磨砺”，二者属于对应关系，前后逻辑关系一致，符合；
B项，“波澜不惊”比喻局面平静、形势平稳，与“历练”无明显逻辑关系。

“一鸣惊人”比喻平时没有突出的表现，突然做出惊人的成绩，与“磨砺”无明显逻辑关系，排除；
C项，“处心积虑”形容一个人蓄谋很久，与“历练”无明显逻辑关系。

“百折不回”形容意志坚强，与“磨砺”无明显逻辑关系，排除；
D项，“千辛万苦”形容很辛苦，与“历练”无明显逻辑关系。

“九死一生”形容经历很大危险而幸存，与“磨砺”无明显逻辑关系，排除。

因此，选择A选项。

12.B【解析】第一步，确定题干逻辑关系。

“抑制热情”属于动宾关系，且抑制热情的过程是“热情”的程度由高到低。

第二步，辨析选项。

A项，“滋润喉咙”属于动宾关系，但滋润喉咙的过程并不是由高到低的程
度变化，排除；
B项，“分散注意”属于动宾关系，且分散注意的过程是“注意”的程度由高到低，与题干逻辑关系一致，符合；
C项，“消除声音”属于动宾关系，但消除声音的过程是“声音”的程度从有到无，排除；
D项，“翻转方向”属于动宾关系，但翻转方向的过程是使“方向”变反，而没有由高到低的程度变化，排除。

因此，选择B选项。

13.D【解析】第一步，确定题干逻辑关系。

“道德约束行为”属于主谓宾关系，且约束属于限制性动作。

第二步，辨析选项。

A项，“权利服务人民”，但服务不属于限制性动作，排除；
B项，“信仰崇拜图腾”不属于主谓宾关系，排除；
C项，“教师教育学生”属于主谓宾关系，但词语顺序与题干不一致，排除；
D项，“法律惩治犯罪”属于主谓宾关系，且惩治属于限制性动作，与题干逻辑关系一致，符合。

因此，选择D选项。

14.C【解析】第一步，确定题干逻辑关系。

“发动机”是“飞机”的动力来源并且是核心组成部分，二者是组成关系，“飞机”运载“旅客”，二者是主宾关系。

第二步，辨析选项。

A项，“琴键”是“钢琴”的组成部分，但不是其动力来源，排除；
B项，“电池”和“手电筒”是配套使用，“手电筒”发出“灯光”可以用来照明，因此“手电筒”的功能是“照明”，发出“灯光”只是其属性之一，排除；
C项，“发条”是“钟表”的动力装置并且是核心组成部分，二者是组成关系，“钟表”标示“时间”，二者是主宾关系，与题干逻辑关系一致，符合；
D项，“秤杆”是“杆秤”的组成部分，前二者词语顺序与题干关系不一致，排除。

因此，选择C选项。

15.D【解析】第一步，确定题干逻辑关系。

“观众”通过“电视”获取“新闻”。

“观众”与“新闻”构成主宾关系，且“观众”是“新闻”的受体，“电视”是“新闻”的载体。

第二步，辨析选项。

A项，“士兵”在“靶场”获取“命令”，“靶场”属于场所，不是“命令”的载体，排除；
B项，“渔船”不是“渔汛”的载体，排除；
C项，“教师”是“知识”的传授主体，并不是受体，排除；
D项，“消费者”通过“消费指南”获取“优惠信息”，且“消费指南”和“优惠信息”构成主宾关系，与题干逻辑关系一致，符合。

因此，选择D选项。

16.D【解析】第一步，确定题型。

根据提问方式中的“需要补充的前提”，确定为加强论证。

第二步，找论点和论据。

论点：火星早期是覆盖着冰原的，那里曾有过较多的火山活动。

论据：当冰川之下的火山开始喷发后，会产生出沸石、硫化物和黏土等物质，而且在火星表面的一些圆形平顶山丘也探测到这些矿物质，且广泛而大量地存在。

第三步，辨析选项。

A项，无关选项。

该选项阐述的是“目前火山”的情况，并不是论点所说“火星早期”的情况，论题不一致，排除；
B项，无关选项。

该选项论述的是火星地质的活跃程度、地表地貌形成的时期，未涉及题干论点“覆盖着冰原”、“较多的火山活动”，论题不一致，排除；
C项，无关选项。

“可能曾经有水源”无法证明火星早期覆盖冰原，论题不一致，排除；
D项，建立联系。

“沸石、硫化物和黏土这三类物质”是论据的关键信息，“仅在冰川下的火山活动”是论点的关键信息，D项在论据和论点之间建立了联系，是论点成立的必要条件，可作为前提。

因此，选择D选项。

17.C【解析】第一步，依据题干特征和提问方式，确定为归纳推理。

第二步，辨析选项。

A项，题干中的气温上升和捕食竞争加剧是并列关系，并非因果关系，排除；
B项，“都会灭绝”表述过于绝对，题干中只说明数量会下降，排除；
C项，气温上升和捕食竞争加剧导致了磷虾密度下降，所以以磷虾为食的帽带企鹅的生存受威胁，可以推出；
D项，根据题意可以推出气温上升可能对南极地区生态环境有影响，但是否是“破坏极大”不得而知，排除。

因此，选择C选项。

18. A【解析】第一步，确定题型。

根据提问方式中的“最不能质疑”，确定为不能削弱论证。

第二步，找论点和论据。

论点：随着Y染色体的消亡，人类也将走向消亡。

论据：按照这种速度，Y染色体将在大约1000万年内消失殆尽。

第三步，辨析选项。

A项，无关选项。

论点中的主体是人类，但是A项说的是恒河猴，并且没有表明恒河猴Y染色体基因与人类Y染色体基因的联系，论题不一致，不能质疑论点；
B项，削弱论点。

说明即便是Y染色体消亡，人类也不会走向消亡，具有削弱作用；
C项，增加反向论据。

证明Y染色体基因消亡，仍然有办法繁殖，人类也不会走向消亡，具有削弱作用；
D项，否定原有论据。

说明Y染色体基因可以实现再生，也就是说Y染色体不会消失殆尽，具有削弱作用。

因此，选择A选项。

19. C【解析】第一步，确定题型。

根据题干关联词“如果……那么……”、“或者……或者……”，确定为翻译推理。

第二步，翻译题干。

①小钱教德语→-小孙教俄语
②小李教德语或小钱教德语
③-小孙教俄语→-小赵教法语
④小赵教法语或-小周教英语
第三步，进行推理。

解法一：
该题结论已知，需要从结论入手反推条件。

要得到“小李教德语”，根据“否定肯定式”再结合②，必须有“-小钱教德语”这个条件；
要得到“-小钱教德语”，根据“否后必否前”再结合①，必须有“小孙教俄语”这个条件；
要得到“小孙教俄语”，根据“否后必否前”再结合③，必须有“小赵教法语”这个条件；
要得到“小赵教法语”，根据“否定肯定式”再结合④，必须有“小周教英语”这个条件。

因此，选择C选项。

20. B【解析】第一步，确定题型。

根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。

第二步，找论点和论据。

论点：导致这一复杂疾病的病因可能简单，就是一些能引起脑部感染的微生物，如HSV-1病毒，而不是4号基因突变。

论据：无。

第三步，辨析选项。

A项，无关选项。

大鼠受HSV-1病毒感染后产生病毒DNA，与阿尔茨海默病无关，且论述的是大鼠，不是人类，论题不一致，排除；
B项，增加新论据。

通过对比携带4号突变基因同时感染了HSV-1病毒的人群和单独具有此类突变基因的群体，说明感染了HSV-1病毒的人群更容易患阿尔茨海默病，具有加强作用；
C项，无关选项。

论点强调微生物导致阿尔茨海默病，而C项强调有些携带4号突变基因的患者使用抗病毒药物治疗后的病情，论题不一致，排除；
D项，削弱论点。

大脑中存在着HSV-1病毒的健康老年人并没有患病，说明并不是该病毒导致的该病，排除。

因此，选择B选项。