小学数学教学中激励性教育的范式

小学数学教学中激励性教育的范式
小学数学作为学科的一种，不仅仅是传递知识，而且也要激发学生的学习兴趣，增强
学生的学习动力，让学生在学习数学的过程中培养出自信心、创造力和探究精神，将数学
的学习变得生动有趣、容易理解、轻松愉快。

为了达到这种效果，我们需要采用激励性教育的范式，即运用基本的教育心理学方法
和技巧，来调动学生的积极性和主动性，引导学生面对困难时，勇敢探究并克服困难，从
而获得成功的经验。

下面介绍一些具体的方法。

第一，激发学生的好奇心。

小学生的好奇心很强，我们可以通过设计多样化的数学实验、游戏、趣味竞赛等，吸
引学生的注意力，让学生在活动中发现问题、探究规律，从而激发他们对数学知识的兴趣
和好奇心。

比如，可以采用迷宫、数学拼图、数学五子棋、数学大富翁等游戏，让学生在
游戏中学习数学知识，从而增强学习的互动性和趣味性。

第二，提高学生的自信心。

有些学生对数学非常抵触，因为他们认为这是一门极难的学科，有时会意志消沉，没
有学习的动力。

这时，我们需要采取积极的激励策略，为学生培养出自信心和勇气，让他
们感受到数学是一门有趣的学科。

比如，可以设立鼓励奖项来表彰学习成绩优异的学生，
或者在数学课堂上采用小组互动方式，让学生在交流中增加自信心。

第三，营造积极的课堂氛围。

为了让学生更愉快地学习数学，我们需要创造积极的课堂氛围。

在课堂上，我们可以
设立集体活动、个人表现、分组竞赛等形式，让学生在激烈的竞争中学习数学，从而提高
每个学生的学习动力和成绩。

此外，我们还可以采取课外拓展活动、数学主题班会等方式，让学生在课外时间里继续学习、提高自身的数学能力和素质。

第四，鼓励学生自主学习。

对于有自主学习能力的学生，我们需要提供更多的自学材料、课外教材，让他们在自
己的天地内能够有所钻研和创新。

这可以让学生在自己的掌控之中发现更多的数学魅力，
从而实现更快速和有效的数学成长。

同时，我们还可以设立数学俱乐部，为学生提供更广
泛的学习资源，并且激励他们在比赛中取得好成绩。

以上就是小学数学教学中激励性教育的基本实践范式，通过采用这些方法和技巧，我
们可以大大提高学生的学习兴趣、自信心和探究精神，实现优质的数学教育。