“互联网”背景下中职模具制造技术专业人才培养方案的探索

“互联网”背景下中职模具制造技术专业人才培养方案的探索
随着互联网时代的到来，传统产业迎来了全新的发展机遇和挑战。

作为传统制造业中
的重要领域之一，模具制造技术在互联网背景下也面临着新的发展机遇和挑战。

为适应互
联网时代的发展需求，中职模具制造技术专业人才培养方案也需要进行全面的调整和创
新。

一、整合互联网科技元素，提升教学内容和方法
在互联网时代，模具制造技术与信息技术、互联网技术的融合已经成为大势所趋。

为
适应这一发展趋势，中职模具制造技术专业的教学内容和方法需要进行相应的调整和改进。

需要将互联网科技元素融入到模具制造技术的教学内容中，引入CAD/CAM技术、3D打印技术等现代科技手段，丰富教学内容，提升教学质量。

需要改进教学方法，采用多媒体教学、实践教学、项目化教学等方式，激发学生学习的积极性和创造性，培养学生的实际操作能
力和解决问题的能力。

通过整合互联网科技元素，提升教学内容和方法，可以更好地满足
学生的学习需求，提升教学效果。

二、拓宽就业渠道，培养多元化人才
在互联网时代，模具制造技术专业的就业渠道也发生了变化。

除了传统的模具制造企
业之外，互联网领域的电商企业、互联网创新企业等也成为了模具制造技术专业毕业生的
就业选择。

为适应多元化的就业需求，中职模具制造技术专业人才培养方案需要进行相应
的调整和创新。

需要拓宽就业渠道，加强与互联网企业的合作，开展双向选聘、双向培养
等多种形式的合作交流，为学生提供更多的就业机会。

需要培养多元化人才，不仅要注重
学生的专业技能培养，还要注重学生的创新能力、团队合作能力等软实力的培养，使学生
更好地适应互联网时代的就业需求。

三、加强实践教学，培养实用型人才
在互联网时代，模具制造技术专业人才需要具备较强的实践能力和实用技能。

中职模
具制造技术专业人才培养方案需要加强实践教学，培养实用型人才。

学校需要配备先进的
模具制造技术设备和实验室，为学生提供良好的实践教学条件。

学校需要加强企业实训基
地建设，与模具制造企业合作，开展校企合作实训，使学生能够在实际工作中学以致用，
提升实际操作能力。

通过加强实践教学，培养实用型人才，可以更好地满足互联网时代模
具制造技术专业人才的培养需求。

四、注重学生创新能力培养，培养创业型人才
互联网背景下模具制造技术专业人才培养方案的调整和创新，需要整合互联网科技元素，提升教学内容和方法；拓宽就业渠道，培养多元化人才；加强实践教学，培养实用型
人才；注重学生创新能力培养，培养创业型人才。

只有不断调整和创新模具制造技术专业
人才培养方案，才能更好地满足互联网时代的发展需求，为模具制造技术专业人才的培养打下坚实基础。