五年级数学小数的性质同步测试题2
苏教版数学五年级上学期(提高版)第三章《小数的意义和性质》单元培优拔高测评卷(解析版)
五年级数学上册章节常考题精选汇编（提高版）第三章《小数的意义和性质》一．选择题1．（2020•福建模拟）一个小数四舍五入得8.60，原来这个小数最小是() A．8.601 B．8.605 C．8.595【解答】解：一个小数四舍五入得8.60，原来这个小数最小是8.595；故选：C．2．（2019春•成都月考）下列说法中正确的有()（1）一个小数的小数点向右移动一位就缩小到原来的1 10（2）在小数点的后面添上0或者去掉0，小数的大小不变（3）8个同样大小的正方形可以拼成一个较大的大正方形（4）0.2和0.20的大小相等A．1个B．2个C．3个【解答】解：由分析可得，根据小数的性质，0.2和0.20的大小相等，所以这句话正确．所以说法中正确的有1个．故选：A．3．（2019春•鼓楼区期末）学校举行运动会，三、（1）班的三位同学百米赛跑成绩如表，小明跑得比小华快，比小林慢，小明的成绩可能是()秒．A．13.2 B．14.5 C．14.2 D．15.3【解答】解：因为小明跑得比小华快，比小林慢，所以小明用的时间应该比小华的14.4秒少，比小林的13.8秒多，13.814.214.4<<所以小明的成绩可能是14.2秒．故选：C．4．（2019•包头）下列各数中与9000最接近的数是()A．8990 B．0.91万C．9999 D．0.89万【解答】解：A、9000899010-=；B、0.91万9100-=；=，91009000100C、99999000999-=；D、0.89万8900-=；=，90008900100可知8990与9000的差最小；故选：A．5．（2018春•扶风县期末）一个数扩大了原来的3倍后得到的数比原来大7.2，原来的数是() A．21.6 B．2.4 C．3.6【解答】解：7.2(31)÷-=÷7.22=3.6答：这个数是3.6．故选：C．6．（2018•广州）6.8和6.80的()A．计数单位一样B．大小一样C．计数单位和大小都一样【解答】解：6.8 6.80=，因为6.8的计数单位是0.1，6.80的计数单位是0.01，所以6.8和6.80的大小相等，它们的计数单位不一样；故选：B．二．填空题7．（2019秋•成都期末）在横线上填数字，使它分别符合下列要求：□0．□7（1）使这个数最大，这个数是；（2）使这个数最接近31，这个数是．【解答】解：（1）使这个数最大，这个数是90.97；（2）使这个数最接近31，这个数是30.97．故答案为：90.97；30.97．8．（2019秋•潍坊期末）一个两位小数精确到十分位是7.6，这个两位小数最大是，最小是．【解答】解：一个两位小数，精确到十分位是7.6，这个两位小数最大是7.64，最小是7.55；故答案为：7.64，7.55．9．（2019秋•蓝山县期末）一个两位小数四舍五入后是 5.8，这个两位小数最大可能是，最小可能是．【解答】解：一个两位小数四舍五入后是5.8，这个两位小数最大可能是5.84，最小可能是 5.75；故答案为：5.84，5.75．10．（2019春•梁子湖区期末）在横线里填上“>”、“<”或“=”．6.080 6.08；0.410.409；5043⨯-．⨯-50(43)【解答】解：①6.080和6.08的整数部分6，十分位0，百分位8数字都相同，可在6.08千分位补0后与6.080 =；相等，即：6.080 6.08②0.41和0.409的整数部分0和十分位数字4都相同，0.41的百分位数字1比0.409的百分位数字0大，即>．0.410.409⨯-③5043=-2003=197⨯-50(43)=⨯501=50>19750⨯->⨯-．即：504350(43)故答案为：=，>，>11．（2018秋•南通期末）3个一和15个百分之一组成的数是，它有个0.01，至少去掉个0.01就变成一个整数．【解答】解：3个一是3，15个百分之一是150.0115+=，⨯=，所以这个数是30.15 3.15÷=，它有315个0.01，3.150.013153.15变成整数就是3.15变成3，所以要去掉0.15，0.150.0115÷=，所以要去掉15个0.01就变成一个整数．答：3个一和15个百分之一组成的数是3.15，它有315个0.01，至少去掉15个0.01就变成一个整数．故答案为：3.15，315，15．12．（2018春•方城县期末）用5、0、1、2这几个数字和小数点写出下面各数，每个数字都要用上且只能用一次．（1）大于5且小数部分是三位小数的数中最小的是．（2）小于1且小数部分是三位小数的数中最小的是．（3）0不读出来而且小数部分是两位小数的数中最大的．【解答】解：（1）大于5且小数部分是三位小数的数中最小的是：5.012；（2）小于1且小数部分是三位小数的数中最小的是：0.125；（3）0不读出来而且小数部分是两位小数的数中最大的：50.21．故答案为：5.012；0.125；50.12．三．判断题13．（2020•涡阳县）在小数的末尾添上三个“0”，这个小数就扩大到原来的1000倍．⨯．（判断对错）【解答】解：在小数的末尾添上3个0，小数的大小不变．故答案为：⨯．14．（2019秋•广饶县期末）0.6666666是循环小数．⨯（判断对错）【解答】解：由分析可知：0.6666666是有限小数，不是循环小数；故答案为：⨯．15．（2019春•南充期末）2135不能化成有限小数，因为这个分数的分母含有2和5以外的因数．⨯（判断对错）【解答】解：213355=，35的分母中只有质因数5，能化成有限小数．故题干的说法是错误的．故答案为：⨯．16．（2019春•营山县期末）8.98中百分位上的“8”是个位上的“8”的110．⨯（判断对错）【解答】解：由分析可知：8.98中百分位上的“8”是个位上的“8”的百分之一，所以本题说法错误；故答案为：⨯．17．（2016春•洛阳月考）近似值都比准确数大．⨯（判断对错）【解答】解：如果一个数是4.05，保留一位小数，则近似值是4.1，因为4.1 4.05>，即近似值大于精确值；如果一个数是3.24，保留一位小数，则近似值是3.2，因为3.2 3.24<，即近似值小于精确值；所以近似数比准确数都要大，说法错误；故答案为：⨯．18．南京长江大桥的全长大约是6.77千米，横线上的数读作：六点七七．√（判断对错）【解答】解：6.77读作：六点七七，原题读法正确．故答案为：√．19．比4.2大而比4.4小的小数有无数个．√．（判断对错）【解答】解：比4.2大比4.4小的小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数⋯，所以有无数个小数．原题说法正确．故答案为：√．四．应用题20．一支中性笔的价钱是4.5元，是一支铅笔价钱的10倍，而一个书包的价钱是一支铅笔价钱的100倍．一个书包多少元？【解答】解：1001010÷=4.51045⨯=（元）答：一个书包45元．21．10个滴水的水龙头，每天大约会浪费0.12立方米的水．如果有1000个这样的水龙头，一天会浪费多少立方米的水？【解答】解：100010100÷=1000.1212⨯=（立方米）答：一天会浪费12立方米的水．22．一个数的小数点向右移动三位后，再向左移动两位，得4.08．这个数原来是多少？【解答】解：4.0810010000.408⨯÷=答：这个数原来是0.408．23．一个整数部分是两位数的两位小数，十分位上是8，百分位上的数是十分位上的数的12，各个数位上的数相加之和是18，这个数可能是多少？【解答】解：因为十分位上是8，百分位上的数是十分位上的数的12，所以百分位上的数是4，因为这个数各个数位上的数相加之和是18，所以十位数和个位数的和为：18846--=，所以个数可能是15.84、24.84、33.84、42.84、51.84、60.84．五．解答题24．（2019春•兴县期末）比一比．0.478〇0.487 0.80.6⨯〇0.8 1.20.2-〇1.2 3.06 4.2⨯〇3.062⨯7〇0 5.61⨯〇10 5.6⨯【解答】解：0.4780.487<0.80.60.8⨯< 1.20.2 1.2-<3.064.2 3.062⨯>⨯70> 5.6110 5.6⨯<⨯故答案为：<；<；<；>；>；<．25．（2019春•高密市期末）用小数表示阴影部分：【解答】解：第一个图用小数表示为0.7；第二个图用小数表示为0.07．26．（2019•北京模拟）0.125=（分数）=%．【解答】解：1251 0.12510008==0.12512.5%=故答案为：18；12.5．27．（2019春•江都区期末）在直线上面的□里填分数，在下面的□里填小数．【解答】解：见下图：28．（2018秋•天长市校级期中）小数化成分数，分数化成小数．0.35=0.125=34=65=【解答】解：357 0.3510020==；12510.12510008==；3340.754=÷=；665 1.25=÷=；29．（2016秋•纳雍县月考）用0，8，5，4和小数点，按要求组数．①组成大于5的最大三位小数．②组成不读零的最小两位小数．③组成近似数约是90的两位小数．【解答】解：由分析可得：用0，8，5，4和小数点，按要求组数．①组成大于5的最大三位小数是8.540．②组成不读零的最小两位小数是40.58．③组成近似数约是90的两位小数是85.40．。
【小 学】2021苏教版五年级数学上册 第三章 小数的意义和性质 单元测试题有答案
2021-2021学年苏教版五年级数学上册第三章小数的意义和性质单元测试题一．选择题（共10小题）1．里的“7”表示（）A．7个一B．7个C．7个D．无法确定2．下面各数中的“2”表示的意义和其他两个数中的“2”表示的意义不同的是（）A．B．C．3．把下面各数中的0去掉大小不变的数是（）A．B．502021．4．下面各数去掉末尾的0后大小改变的是（）A．B．C．2021D．5．在数a（a不等于0）的后面添上百分号，这个数就（）A．扩大100倍B．缩小100倍C．不变D．无法确定6．一个两位小数，用“四舍五入”法保留一位小数的近似数是，这个两位小数最小可能是（）A．B．C．D．7．一个数保留两位小数约是，这个数不可能是（（）A．B．C．D．8．三名学生参加50米跑，小明秒，小东秒，小红秒，冠军是（）A．小红B．小明C．小东9．在下列分数中能化为有限小数的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个10．在大于而小于之间的小数有（）A．10B．1C．无数个二．填空题（共8小题）11．的分数单位是，这个分数化成小数是．12．＝13．在、5、和5 4四个数中，最大的数是，最小的数是．14．（1）把的小数点向左移动一位是；（2）把扩大到它的倍是60．15．不改变数的大小，把下面各数改写成小数部分是三位的小数．；；．16．里面有个十分之一，有个百分之一．17．二十四点零七写作，读作．18．保留一位小数是，保留两位小数是．三．判断题（共5小题）19．和比较，他们的大小相等，表示的意义也相同．（判断对错）2021、12021个数中的“0”去掉后，数的大小不变．（判断对错）21．将化成小数后保留两位小数约是．（判断对错）22．把一个小数扩大到原来的10倍，就是把它的小数点向右移动一位．（判断对错）23．两位小数比一位小数大．．（判断对错）四．操作题（共1小题）24．涂一涂，比一比．五．应用题（共6小题）25．下面是4位同学100米短跑的成绩．姓名王可和力尹宁肖华成绩秒秒秒秒（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？（2）给他们的短跑成绩排排队．26．有一个两位小数，保留一位小数后的近似数是，这个两位小数最大是多少？最小是多少？27．某数的小数点向右移动一位，比原数大了135，原来的数是多少？28．甲数的小数点向右移动一位和乙数相等，两个数的和是，甲数是多少？乙数是多少？29．一个分数化成小数后，比大，比小，如果它的分母是整十数，这个分数可能是多少？30．小芳读一支钢笔的价钱时，没看到小数点，结果读成了1500元．这支钢笔的小数读出来要读两个零．这支钢笔的标价是多少元？参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【解答】解：里的“7”在十分位，表示7个“”，故选：B．2．【解答】解：中的“2”表示2个；中的“2”表示2个；中的“2”表示2个．故选：C．3．【解答】解：A、是小数，“0”不在小数末尾，去掉0小数的大小发生了变化；B、502021数，整数末尾的“0”去掉，数的大小改变了；C、是小数，小数末尾的“0”去掉，小数的大小不变；故选：C．4．【解答】解：根据小数的性质可知：在、和的末尾添上0或去掉0后，小数的大小不变，而2021掉0后，大小改变；故选：C．5．【解答】解：根据百分数的意义及表示方法可知，在数a（a不等于0）后面添上百分号，这个数就缩小100倍．故选：B．6．【解答】解：“四舍”得到的最大是，“五入”得到的最小是，所以一个两位小数，用“四舍五入”法保留一位小数的近似数是，这个两位小数最小可能是；故选：D．7．【解答】解：“四舍”得到的最大是，“五入”得到的最小是，所以不可能是；故选：C．8．【解答】解：因为＞＞，所以冠军是小明．故选：B．9．【解答】解：约分后为，分母3含有质因数3，所以这个分数不能化成有限小数；约分后为，分母4只含有质因数2，所以这个分数能化成有限小数；约分后为，分母4只含有质因数2，所以这个分数能化成有限小数；约分后为，分母9含有质因数3，所以这个分数不能化成有限小数．故能化为有限小数的有2个．故选：B．10．【解答】解：大于而小于之间的小数有无数个．故选：C．二．填空题（共8小题）11．【解答】解：的分数单位是，这个分数化成小数是．故答案为：，．12．【解答】解：＝1＝1故答案为：1．13．【解答】解：因为＞5＞＞5 4，所以最大的数是，最小的数是5 4．故答案为：，5 4．14．【解答】解：（1）把的小数点向左移动一位是；（2）把扩大到它的1000倍是60．故答案为：，1000．15．【解答】解：＝＝＝故答案为：，，．16．【解答】解：里面有36个十分之一，有360个百分之一．故答案为：36，360．17．【解答】解：二十四点零七写作，读作零点零六．故答案为：，零点零六．18．【解答】解：保留一位小数是，保留两位小数是；故答案为：，．三．判断题（共5小题）19．【解答】解：和大不小相等，表示的意义不相同；所以原题说法错误．故答案为：×．2021解答】解：、、12021个数中，、的“0”去掉后，数的大小不变，120210”去掉后，故题干的说法是错误的．故答案为：×．21．【解答】解：＝2÷3≈所以将化成小数后保留两位小数约是，所以题中说法正确．故答案为：√．22．【解答】解：把一个小数扩大到原来的10倍，就是把它的小数点向右移动一位．说法正确．故答案为：√．23．【解答】解：小数比较大小不是看小数的位数，而是从高位起，依次把相同数位上的数加以比较；如：＜；所以两位小数一定比一位小数大．此说法是错误的．故答案为：×．四．操作题（共1小题）24．【解答】解：＝五．应用题（共6小题）25．【解答】解：（1）＞＞＞；所以，尹宁跑得最快，和力跑得最慢．（2）＜＜＜．26．【解答】解：有一个两位小数，保留一位小数后的近似数是，这个两位小数最大是；最小是；答：这个两位小数最大是；最小是．27．【解答】解：135÷（10﹣1）＝15答：原来这个数是15．28．【解答】解：设甲数为，乙数为10，10＝11＝＝10×＝84答：甲数是，乙数是84．29．【解答】解：＝＝，＝＝，因为10＜11＜12，所以这个分数可以是，＝＝，＝＝，分子是15和18，大于15小于18的数是16、17，但是，约分后分母不是整十数，所以这个分数可以是．答：这个分数可以是，也可以是．（答案不唯一）．30．【解答】解：只有写出时，小数才读两个零，答：这支钢笔的标价是元．。
五年级上册数学单元测试-3.小数的意义和性质 苏教版(含答案)
五年级上册数学单元测试-3.小数的意义和性质一、单选题1.与“ 分米”相等的小数是（）A. 0.001分米B. 0.0001分米C. 0.01分米D. 0.001米2.“0.47 =0.047”，在里填上×或÷，在里填上适当的数，正确的是（）A. ×，1000B. ÷，100C. ÷，10D. ×，103.如果Ax2.5=B÷2.5（A、B≠0），那么（）A. A>BB. A<BC. 无法确定4.一个数的小数点，先向右移动一位，再向左移动三位，所得到的新数比原数少34.65，原数是( )。
A. 0．35B. 3．5C. 0．035D. 35二、判断题5.判断：2.80＞2.8.6.一个小数先扩大到原来的100倍，再缩小到新数的，小数点的位置实际没有变化。
（）7.判断对错．大于0.3而小于0.5的小数，只有一个0.4．8.判断对错．在小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变．三、填空题9.计算7.488÷2.4时，先去掉除数的小数点，这样除数就扩大了________倍10.下面哪些数的末尾添上“0”大小不变?________ (按题中数的顺序填写)2.15 0.47 28 52 6.4 9.20 4.0511.把下列小数按要求归类．(按题中小数的顺序填写)0.909 0.90 0.009 0.09 0.990 90.00________________12.把一个小数的小数点向左移动一位，得到的数比原来减少了1.08，原来的小数是________。
四、解答题13.按从小到大的顺序排列：0.334 33.5% 0.333414.小红说我的钱的小数点向左移动一位是0.78元，小华说我的零花钱比小红多2元．小红、小华各有多少钱？五、综合题15.不改变大小，把下面各数改写成三位小数．（1）0.23=________（2）1.4=________六、应用题16.不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉，哪些“0”不可以去掉？3.90米500米0.30米 1.80米0.70米600千克0.04元20.20米参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】因为：=1÷1000=0.001，所以：分米=0.001分米故答案为：A【分析】分数化小数，就是用分数的分子除以分母，再把商写成小数的形式。
全国五年级小学数学同步测试带答案解析
全国五年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、计算题1.口算9.5×100= 1.25×8= 0.25×0.9×4= 1.87×0=3.5﹣1.5= 1.2×0.4= 3.6×0.5= 0.6×5=0.24+0.6= 0.64×0.03= 7.8+2.2﹣1.5= 8×0.05=2.竖式计算下面各题．0.46×3.5 0.86×1.4 78×3.023.6×2.16 0.54×1.35 6.82×0.53（得数精确到十分位）3.脱式计算，能简便的要用简便方法计算．0.36×1.5×0.4 0.05×3.2×40 26×15.7+15.7×743.78×0.5﹣0.65 3.98+13.4×0.24 （9.37+9.37+9.37+9.37）×2.5．二、填空题1.3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示是，这个乘法算式表示的意义是．2.2.35×0.5的积是位小数，如果2.35扩大10倍，要使积不变，必须把0.5改为．3.两个因数相乘的积是13.5，如果一个因数扩大5倍，另一个因数扩大2倍积就，结果是．4.在下面的横线上填写根据什么运算定律．3.2×0.125×8=3.2×（0.125×8）根据．89.8×99+89.8=89.8×（99+1）根据．5.一个三位小数取近似值是0.80，这个小数在取近似值前最大可能是，最小可能是．6.根据794×98=77812，填出下面各式的得数．79.4×0.98= 79.4×980= 7.94×0.98= ．7.一个正方形的边长是3.2厘米，它的周长是厘米，面积是平方厘米．8.0.701和0.70的数值大的数是，计数单位大的数是．9.在横线上填上适当的数．6.98千米= 米6.32吨= 吨千克1.5小时= 分3.4小时= 小时分．10.一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数．11.只列式，不计算．（1）32.5乘5.6与4.8的差，积是多少？．（2）18个0.25的4倍是多少？．（3）2.8的一半，与4.2的积是多少？．三、判断题1.0.2小时等于20分钟．．2.小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变．．（判断对错）3.一个数的2.3倍，比原来的数大．．（判断对错）4.两个因数的小数位数一共是3，积的小数位数也一定是3．．（判断对错）5.两个小数相乘，积一定是小数．．（判断对错）四、选择题1.5.99保留三位小数是（）A．5.996B．6.0C．6.00D．6.0002.下面各式中，积最小的是（）A．0.5×1 B．0.5×0.5 C．0.5×1.53.表示求35的十分之七是多少？列算式是（）A．35×0.7 B．35×7 C．35×704.一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积应（）A．扩大100倍B．缩小100倍C．扩大10倍D．不变5.两个因数都是0.9，写成算式是（）A．0.9×2 B．0.9×0.9 C．0.9+0.96.近似数0.5、0.50、0.500这三个数（）A．相等B．不相等C．0.500最大D．大小相等，但精确度不同五、解答题1.小华计划每天早晨跑步1千米，他按每小时2.5千米的速度跑了0.75小时，这天他完成了跑步计划吗？2.我国有13个省总共33.4万平方千米的土地已经沙漠化，如果不采取措施，每年还会以0.12万平方千米的速度扩展．3.大货车每小时行35千米，面包车的速度是大货车的1.2倍，小轿车的速度是面包车速度的1.5倍，小轿车每小时行多少千米？4.某修路对修一条公路，已修了42.5千米，剩下的比已修的1.8倍少8.5千米，这条公路全长多少千米？5.一间教室长8.9米，宽6.8米，如果用0.36平方米的瓷砖铺地，170块瓷砖够铺吗？6.（1）按每个顾客每次使用一双筷子计算，这些饭店一个月（按30天计算）所接待的客人要用多少万双筷子？（2）这些筷子将消耗多少棵大树？（3）这些大树一年（按365天计算）可吸收多少千克二氧化碳，产生多少千克氧气？全国五年级小学数学同步测试答案及解析一、计算题1.口算9.5×100= 1.25×8= 0.25×0.9×4= 1.87×0=3.5﹣1.5= 1.2×0.4= 3.6×0.5= 0.6×5=0.24+0.6= 0.64×0.03= 7.8+2.2﹣1.5= 8×0.05=【答案】9.5×100=950 1.25×8═10 0.25×0.9×4=0.9 1.87×0=03.5﹣1.5=2 1.2×0.4=0.48 3.6×0.5=1.8 0.6×5=30.24+0.6=0.84 0.64×0.03=0.0192 7.8+2.2﹣1.5=8.5 8×0.05=0.4【解析】根据小数的乘除法的计算方法计算．解：9.5×100=950 1.25×8═10 0.25×0.9×4=0.9 1.87×0=03.5﹣1.5=2 1.2×0.4=0.48 3.6×0.5=1.8 0.6×5=30.24+0.6=0.84 0.64×0.03=0.0192 7.8+2.2﹣1.5=8.5 8×0.05=0.4【点评】口算题要看准数和运算符号，计算要认真．其中0.25×0.9×4先算0.25乘4再乘0.9．2.竖式计算下面各题．0.46×3.5 0.86×1.4 78×3.023.6×2.16 0.54×1.35 6.82×0.53（得数精确到十分位）【答案】0.46×3.5=1.610.86×1.4=1.20478×3.02=235.563.6×2.16=7.7760.54×1.35=0.7296.82×0.53≈3.615【解析】根据小数乘法运算的计算法则计算即可求解．注意题干的答题要求．解：0.46×3.5=1.610.86×1.4=1.20478×3.02=235.563.6×2.16=7.7760.54×1.35=0.7296.82×0.53≈3.615【点评】考查了小数乘法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．3.脱式计算，能简便的要用简便方法计算．0.36×1.5×0.4 0.05×3.2×40 26×15.7+15.7×743.78×0.5﹣0.65 3.98+13.4×0.24 （9.37+9.37+9.37+9.37）×2.5．【答案】（1）0.216；（2）6.4；（3）1570；（4）1.24；（5）7.196；（6）93.7．【解析】（1）、（2）用乘法结合律简算；（3）用乘法分配律简算；（4）、（5）按照先算乘法，再算加减的运算顺序计算；（6）先根据乘法的意义改写成3个数相乘的形式，再运用乘法结合律简算．解：（1）0.36×1.5×0.4，=0.36×（1.5×0.4），=0.36×0.6，=0.216；（2）0.05×3.2×40，=（0.05×40）×3.2，=2×3.2=6.4；（3）26×15.7+15.7×74，=（26+74）×15.7，=100×15.7，=1570；（4）3.78×0.5﹣0.65，=1.89﹣0.65，=1.24；（5）3.98+13.4×0.24，=3.98+3.216，=7.196；（6）（9.37+9.37+9.37+9.37）×2.5，=9.37×4×2.5，=9.37×（4×2.5），=9.37×10，=93.7．【点评】运算定律是常用的简便运算的方法，要熟练掌握，灵活运用．二、填空题1.3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示是，这个乘法算式表示的意义是．【答案】3.2×5，3.2的5倍是多少【解析】在3.2+3.2+3.2+3.2+3.2中，有5个3.2，所以改用乘法算式表示是 3.2×5；意义是3.2的5倍是多少．解：3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示是3.2×5，这个乘法算式表示的意义是3.2的5倍是多少．故答案为：3.2×5，3.2的5倍是多少．【点评】此题考查了把几个相同加数的算式改成乘法算式的方法，以及对乘法算式意义的考查．2.2.35×0.5的积是位小数，如果2.35扩大10倍，要使积不变，必须把0.5改为．【答案】3，0.05．【解析】积的位数可以根据两个因数的位数来判断，然后再根据积不变的规律求解．解：2.35是2位小数，0.5是一位小数，5×5=25，积的末尾不是0，所以它的积的小数位数就是：2+1=3（位）；2.35扩大10倍，要使积不变另一个因数0.5就要缩小10倍，即：0.5÷10=0.05；故答案为：3，0.05．【点评】一个因数扩大（或缩小）几倍（0除外），另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变．3.两个因数相乘的积是13.5，如果一个因数扩大5倍，另一个因数扩大2倍积就，结果是．【答案】扩大10倍，135．【解析】根据积的变化规律：一个因数扩大5倍，另一个因数扩大2倍，积就扩大5×2倍，据此解答．解：两个因数相乘的积是13.5，如果一个因数扩大5倍，另一个因数扩大2倍，积就扩大5×2=10倍，结果是13.5×10=135；故答案为：扩大10倍，135．【点评】解答本题要明确：在乘法算式中，一个因数扩大（或缩小）n（不为0）倍，另一个因数扩大（或缩小）m（不为0），积就扩大或缩小mn倍．4.在下面的横线上填写根据什么运算定律．3.2×0.125×8=3.2×（0.125×8）根据．89.8×99+89.8=89.8×（99+1）根据．【答案】乘法结合律，乘法分配律．【解析】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变；乘法分配律是：两个数相加（或相减）再乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数或减数相乘，再把两个积相加或相减，得数不变，用字母表示：（a+b）c=ac+bc，据此解答．解：根据以上乘法结合律和乘法分配律的定义，得出结论：3.2×0.125×8=3.2×（0.125×8）根据乘法结合律，89.8×99+89.8=89.8×（99+1）根据乘法分配律；故答案为：乘法结合律，乘法分配律．【点评】此题考查了运算定律和简便运算．5.一个三位小数取近似值是0.80，这个小数在取近似值前最大可能是，最小可能是．【答案】0.804，0.795．【解析】四舍五入后是0.80的三位小数，这个小数十分位最大是8，百分位上的数字是0，千分位上最大是4，该数最大是0.804；该数十分位上最小是7，百分位上最小是9，千分位上最小为5，该数最小是0.795．解：由分析可知：这个小数在取近似值前最大可能是0.804，最小可能是0.795．故答案为：0.804，0.795．【点评】此题应结合题意，根据四舍五人法进行推断，进行解答即可．6.根据794×98=77812，填出下面各式的得数．79.4×0.98= 79.4×980= 7.94×0.98= ．【答案】77.812，77812，7.7812．【解析】乘法算式中积的小数位数等于因数中小数位数的和．解：79.4×0.98=77.812，79.4×980=77812，7.94×0.98=7.7812，故答案为：77.812，77812，7.7812．【点评】此题主要考查乘法算式中积的变化规律．7.一个正方形的边长是3.2厘米，它的周长是厘米，面积是平方厘米．【答案】12.8，10.24．【解析】根据正方形的周长公式：c=4a，面积公式：s=a2，据此解答．解：3.2×4=12.8（厘米）3.2×3.2=10.24（平方厘米）故答案为：12.8，10.24．【点评】此题考查的目的是理解掌握正方形的面积公式、周长公式．8.0.701和0.70的数值大的数是，计数单位大的数是．【答案】0.701，0.70．【解析】小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分相同的就比较十分位，十分位相同的就比较百分位，直到比较出大小为止．据此解答．解：0.701和0.70的整数部分、十分位、百分位上的数都相同，所以比较千分位，0.701的千分位的数大，0.701＞0.70；0.701的计数单位是，0.70的计数单位是，，所以计数单位大的数是0.70．故答案为：0.701，0.70．【点评】此题考查小数的大小比较方法，从高位到低位进行比较，一直到比较出大小为止．9.在横线上填上适当的数．6.98千米= 米6.32吨= 吨千克1.5小时= 分3.4小时= 小时分．【答案】6980，6，320，90，3，24．【解析】把6.98千米换算成米数，用6.98乘进率1000；把6.32吨换算成复名数，整数部分就是6吨，把0.32吨换算成千克数，用0.32乘进率1000；把1.5小时换算成分数，用1.5乘进率60；把3.4小时换算成复名数，整数部分就是3小时，把0.4小时换算成分数，用0.4乘进率60．解：6.98千米=6980米；6.32吨=6吨320千克；1.5小时=90分；3.4小时=3小时24分．故答案为：6980，6，320，90，3，24．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．10.一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数．【答案】一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大．故答案为大【解析】通过平常的计算我们可以总结规律：两个数的积与其中一个因数比较，（两个因数都不为0），要看另一个因数；如果另一个因数大于1，则积大于这个因数；如果另一个因数小于1，则积小于这个因数；如果另一个因数等于1，则积等于这个因数；由此规律解决问题．解：举例：23×1.1=25.2；23×0.8=18.4；23×1=23；由此得出结论：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大．故答案为大．【点评】这种题目从整数的乘法到小数乘法、分数乘法都有渗透，做题时要靠平时的积累，不要单凭计算去判断，要形成规律．11.只列式，不计算．（1）32.5乘5.6与4.8的差，积是多少？．（2）18个0.25的4倍是多少？．（3）2.8的一半，与4.2的积是多少？．【答案】32.5×（5.6﹣4.8），0.25×18×4，2.8÷2×4.2．【解析】（1）先计算出5.6与4.8的差，再与32.5相乘即可；（2）先求18个0.25，即0.25×18，它们的4倍用乘法，即再乘4即可；（3）2.8的一半，就是2.8÷2，再乘4.2即可．解：（1）32.5×（5.6﹣4.8）；（2）0.25×18×4；（3）2.8÷2×4.2．故答案为：32.5×（5.6﹣4.8），0.25×18×4，2.8÷2×4.2．【点评】根据题目给出的数据，找准计算的顺序，逐步列式计算即可．三、判断题1.0.2小时等于20分钟．．【答案】×【解析】把0.2小时换算成分钟，用0.2乘进率60，再和20分钟进行比较．解：0.2小时=12分钟，12分钟＜20分钟．故答案为：×．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．2.小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变．．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此判断．解：根据小数的性质可知：小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变，说法错误．故答案为：×．【点评】明确小数的性质，是解答此题的关键．3.一个数的2.3倍，比原来的数大．．（判断对错）【答案】×【解析】根据题意，找出一个特殊的数，进行判断即可．解：因为0乘任何数都得0，那么，0的2.3倍还0，与题意不符；故填：×．【点评】0是一个特殊的数字，有些判断题可以先假设是0，看看是否符合题意，然后再进行判断即可．4.两个因数的小数位数一共是3，积的小数位数也一定是3．．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数乘法的计算法则：先按照整数乘法法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边向左数出几位，点上小数点．两个因数的小数位数一共是3，所以积的小数位数也是3．但是小数的末尾去掉0，小数的大小不变，如果这两个因数的乘积末尾有0，那么小数的位数就不是3，据此判断．解：计算出来的积应该是三位小数，但是会出现积末尾有零的现象，当点上小数点后，根据小数的基本性质会把小数末尾的零去掉，所以两个因数的小数位数一共是3，积的小数位数不一定是3．故答案为：×．【点评】根据小数乘法的计算法则以及小数的基本性质进行判断．5.两个小数相乘，积一定是小数．．（判断对错）【答案】×【解析】举反例就可以判断该题是错误的，例如2.5×0.4=1，积就不是小数．解：2.5×0.4=1，积就不是小数，故答案为：×．【点评】此题主要考查小数乘法积中的小数情况，有时积的末尾的零根据小数的基本性质可以去掉．四、选择题1.5.99保留三位小数是（）A．5.996B．6.0C．6.00D．6.000【答案】A【解析】根据求小数的近似数的方法：利用“四舍五入法”，保留三位小数，也就是精确到千分位，根据万分位上数字的大小来确定用“四舍”还是用“五入”．解：5.99保留三位小数是5.996；故选：A．【点评】此题主要考查利用“四舍五入法”求小数的近似数的方法．2.下面各式中，积最小的是（）A．0.5×1 B．0.5×0.5 C．0.5×1.5【答案】B【解析】把每一个选项进行计算，然后再进行选择即可．解：A.0.5×1=0.5，B.0.5×0.5=0.25，C.0.5×1.5=0.75，故选：B．【点评】本题运用小数的乘法的计算法则进行计算即可．3.表示求35的十分之七是多少？列算式是（）A．35×0.7 B．35×7 C．35×70【答案】A【解析】根据小数乘法的意义进行选择即可．解：由小数乘法的意义可得，表示求35的十分之七是多少的算式是：35×0.7．故选：A．【点评】小数乘法的意义是表示求一个数的几分之几是多少，根据此意义进行解答即可．4.一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积应（）A．扩大100倍B．缩小100倍C．扩大10倍D．不变【答案】A【解析】在乘法算式中积的扩大倍数等于因数扩大倍数的积，据此解答即可．解：10×10=100，所以一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积应扩大100倍，故选：A．【点评】此题考查积的变化规律的运用：一个因数扩大（或缩小）10倍，另一个因数扩大（或缩小）10倍，积就扩大（或缩小）100倍．5.两个因数都是0.9，写成算式是（）A．0.9×2 B．0.9×0.9 C．0.9+0.9【答案】B【解析】根据题意，两个因数都是0.9，可知，一个因数是0.9，另一个因数也是0.9，再根据小数乘法进行列式即可．解：根据题意可得：一个因数是0.9，另一个因数也是0.9，所以，算式是：0.9×0.9．故选：B．【点评】根据乘法各部分的名称进行解答即可．6.近似数0.5、0.50、0.500这三个数（）A．相等B．不相等C．0.500最大D．大小相等，但精确度不同【答案】D【解析】对于小数的计数单位，只要看最后一个数字在什么数位，知道这个数位上对应的计数单位即可，根据小数的性质进一步判定大小解决问题．解：0.5的计数单位是0.1，0.50的计数单位是0.01，0.500的计数单位是0.001，计数单位不同；小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以0.5=0.50=0.500．故选：D．【点评】此题考查小数的计数单位：搞清数字所在的数位以及对应的计数单位；小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变．五、解答题1.小华计划每天早晨跑步1千米，他按每小时2.5千米的速度跑了0.75小时，这天他完成了跑步计划吗？【答案】完成了【解析】根据速度×时间=路程，求出0.75小时跑的路程，再与计划跑的路程1千米进行比较即可．解：2.5×0.75=1.875（千米）；1.875千米＞1千米；答：这天他完成了跑步计划．【点评】此题主要考查小数乘法的计算方法和小数的大小比较方法．2.我国有13个省总共33.4万平方千米的土地已经沙漠化，如果不采取措施，每年还会以0.12万平方千米的速度扩展．【答案】34.6万平方千米．【解析】先用“0.12×10”计算出10年增加的沙漠化面积，然后加上原来沙漠化的面积（33.4）解答即可．解：33.4+0.12×10，=33.4+1.2，=34.6（万平方千米）；答：10年后可能性是34.6万平方千米．【点评】解答此题的关键是：根据每年增长的荒漠化面积、年数和增长的荒漠化总面积之间的关系，进行解答即可．3.大货车每小时行35千米，面包车的速度是大货车的1.2倍，小轿车的速度是面包车速度的1.5倍，小轿车每小时行多少千米？【答案】63千米．【解析】根据题意，可用35乘1.2计算出面包车的速度，再用面包车的速度乘1.5即是小轿车的速度，列式解答即可得到答案．解：35×1.2×1.5，=42×1.5，=63（千米）；答：小轿车的每小时行63千米．【点评】此题属于简单的连乘应用题，解答此类题的关键是找准题干中的数量关系，然后再列式解答即可．4.某修路对修一条公路，已修了42.5千米，剩下的比已修的1.8倍少8.5千米，这条公路全长多少千米？【答案】110.5千米【解析】先用“42.5×1.8+8.5”计算出剩下的公路长度，进而根据“已修的公路长度+剩下的公路长度=公路全长”进行解答即可．解：（42.5×1.8﹣8.5）+42.5，=68+42.5，=110.5（千米）；答：这条公路全长110.5千米．【点评】解答此题的关键：先求出剩下的公路长度，进而根据已修的公路长度、剩下的公路长度和公路全长之间的关系，进行解答即可．5.一间教室长8.9米，宽6.8米，如果用0.36平方米的瓷砖铺地，170块瓷砖够铺吗？【答案】够铺【解析】根据长方形的面积公式，计算出教室的地面面积，除以每块瓷砖的面积求出需要的块数，与170块进行比较即可．解：8.9×6.8÷0.36=60.52÷0.36≈169（块）；169块＜170块；答：170块瓷砖够铺．【点评】此题主要考查长方形的面积计算，小数乘、除法的计算和整数的大小比较．6.（1）按每个顾客每次使用一双筷子计算，这些饭店一个月（按30天计算）所接待的客人要用多少万双筷子？（2）这些筷子将消耗多少棵大树？（3）这些大树一年（按365天计算）可吸收多少千克二氧化碳，产生多少千克氧气？【答案】（1）150万（2）30棵（3）1095千克二氧化碳，8212.5千克氧气【解析】（1）先用“200×250”计算出这些饭店一天要用多少双筷子，进而根据“一天要用的筷子双数×天数=需用筷子的总数量”解答即可．（2）根据整数除法的意义，用这些饭店一个月用筷子总数除以每棵大树可做筷子数，即为这些筷子将消耗多少棵大树，列式为：150÷5=30．（3）先用“30×0.1”求出这些大树每天可吸收多少千克二氧化碳，进而求出一年（365天）可吸收多少千克二氧化碳；先求出这些大树每天可产生多少千克氧气，进而求出一年（365天）可吸收多少千克二氧化碳．解：（1）200×250×30=50000×30=1500000（双）1500000=150万答：这些饭店一个月（按30天计算）所接待的客人要用150万双筷子．（2）150÷5=30（棵）答：这些筷子将消耗30棵大树．（3）二氧化碳：30×0.1×365=3×365=1095（千克）氧气：30×0.75×365=22.5×365=8212.5（千克）答：可吸收1095千克二氧化碳，产生8212.5千克氧气．【点评】本题主要根据乘法、除法的意义解答．。
苏教版五年级数学 小数的性质 60道带答案
答案：C 解析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此选择即可。
20.050化简后是20.05；
故选：C。
6. 大于0.1而小于0.2的两位小数有（ ）个。 A. 9 B. 0 C. 无数 D. 99
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
题目使用次数：5150
39. 横线上最大能填几？
6.86>
.95 9.13<9. 空类2 9
题目使用次数：1518
40. 0.84的计数单位是 一的数是 。
，它里面有
个这样的单位，把它改写成计数单位是千分之
题目使用次数：1359
41. 把3.500化简是 ；把4改写成用千分之一作计数单位的数是 。
题目使用次数：1595
17. 下面各数中，一个0都不能去掉的是（） A. 2.0080 B. 0.002008 C. 0.02080 D. 0.20080
题目使用次数：1376
18. 在下面的各数中，把数中的0去掉而大小不变的是（） A. 10.03 B. 300 C. 3.150 D. 0.008
（2）1.18的计数单位是 ，它有 个这样的计数单位；4.6有 个0.01。
（3）3.□>3.28，□里可以填
；6.6□<6.65，□里可以填
。
（4）改写成两位小数：5.420 = 、41 = 。
题目使用次数：368
45. 各个4分别在哪一位？各表示什么意义？
题目使用次数：2678
46. 两个因数的小数位数是5，积的小数位数也一定是5。（） A. ✓ B. ×
题目使用次数：281
人教版数学五年级上册单元测试卷-第一单元 小数乘法(含答案) (2)
人教版数学五年级上册单元测试卷第一单元小数乘法学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下列各式中，积大于两个乘数的是（）。
A．1.03×1.1B．0.006×1C．0.8×0.892．用（）可以估算，6.983×4.102的积大约是多少。
A．6×4B．6×5C．7×4D．7×53．两个因数的积用四舍五入法保留两位小数是7.70，它的准确值不可能是（）。
A．7.699B．7.704C．7.705D．7.695 4．张红买了4件学习用品，最便宜的1.4元，最贵的1.8元，张红总共花的钱数在（）之间。
A．3.20元~4.60元B．5.60元~7.20元C．8.10元~12.80元5．a×1.01＝b×0.9（a、b两数均不为0），那么a与b的关系是（）。
A．a＞b B．a＝b C．a＜b二、文字题6．列式计算．（1）用14.81与5.19的和，乘以2，积是多少？（2）126.8与15.7的和，乘以1.02，积是多少？（3）0.6 乘0.8的积，加上0.12后，再除以1.2，商是多少？三、脱式计算7．递等式计算（能简便运算的要用简便方法算）0.49+6.3÷0.21×0.7；（0.36×99+0.36）÷1.2﹣7.8；2.4×0.8﹣3÷20+0.46；（7.8﹣5.3）×（7.2﹣0.9×6）；[5.1÷（3.2﹣3.03）+4.7]×0.3； 5.4×[（0.46+5.2÷1.3）﹣2.46]．四、竖式计算8．竖式计算。
（1）54.68－12.8＝（2）13.58＋24.63＝（3）13.2×9.8＝（4）5.08×6.5＝五、口算和估算9．直接写得数．3×0.4＝5÷0.1＝1－0.44＝9÷0.3＝1÷0.01＝ 1.25×0.08＝6x－x＝x－0.7x＝a－0.4a＝3a×a＝6a2－4a2＝10x－x＋1.8x＝六、填空题10．53.4×0.06的积是( )位小数，精确到百分位约是( )，保留一位小数约是( )。
苏教版小学数学五年级数学上册第三单元《小数的意义和性质》测试题 提高卷(word版含答案)
苏科版数学五年级上册冲刺100单元达标卷（提高）第三单元小数的意义和性质考试时间：100分试卷满分：100分一．选择题（共7小题,满分14分,每小题2分）1．（2分）0.1和0.9之间有（）个小数．A．7B．8C．9D．无数【思路引导】在0.1和0.9之间,没有说明是几位小数,可以是一位小数、两位小数、三位小数…,所以有无数个小数．【完整解答】在0.1和0.9之间有无数个小数．故选：D．2．（2分）6.5□8≈6.5,方框里可以填的数字有（）A．1～4B．5～9C．0～4【思路引导】根据小数大小的比较方法,先看小数的整数部分,整数部分大的这个数就大,整数部分相同的就看十分位,十分位大的这个数就大,十分位相同的,再看百分位,百分位大的这个数就大…,据此判断出方框里可以填多少即可．【完整解答】6.5□8≈6.5,方框里可以填的数字有0、1、2、3、4．故选：C．3．（2分）把51.7缩小到它的和把（）扩大到它的100倍后是相等的．A．0.0517B．0.517C．5.17D．51.7【思路引导】把51.7缩小到它的,只要把51.7的小数点向左移动1位是5.17；根据题意,可知一个数扩大100倍后也是5.17,只要把5.17再缩小100倍,把5.17的小数点向左移动两位即可是0.0517．【完整解答】把51.7缩小到它的和把0.0517扩大到它的100倍后是相等的；故选：A．4．（2分）下面说法正确的是（）A．在小数的后面添上0,小数的大小不变B．两个等底等高的三角形能拼成一个平行四边形C．4.35÷1.8当商是2.4时,余数是0.3D．循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数【思路引导】A.在小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变；B.两个等底等高的三角形不一定能拼成一个平行四边形；C.4.35÷1.8当商是2.4时,余数是0.03；D.循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数。
五年级上册数学试题-第四章《小数的加法和减法》专项训练(二)(含答案)苏教版
【同步试题】苏教版五年级上册第四单元《小数的加法与减法》专项训练（二）（提高版）【原卷版】一．选择题（共11小题）1．小马虎在计算 1.39加上一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结果得到1.84．正确的得数应是（）A．4.5B．6.34C．5.892．计算3﹣2.75+时，比较合理的方法是（）A．把小数化成分数计算B．把分数化成小数计算C．以上两种方法都可以3．小数加、减法要把（）对齐才能相加、减．A．首位B．相同数位C．末位4．小红在计算小数减法时，将减数 3.8错看成38，得108，那么正确的结果是（）A．66.2B．142.2C．10.85．一个两位小数加上一个三位小数，和是（）A．两位小数B．三位小数C．五位小数D．六位小数6．两数之差是13.6，如果被减数减少 1.6，减数不变，差是（）A．13.6B．12C．15.27．计算小数减法，不小心把减数增加 3.2，被减数不变，那么他计算得到的差（）A．增加3.2B．减少3.2C．不变8．小华在计算 1.39加一个一位小数时，错误地把数的末尾对齐，结果得到1.84，正确的得数应该是（）A．5.89B．4.5C．0.45D．5.279．小丽在计算一道减法时，不小心把减数增加了 2.5，被减数不变，那么她计算得到的差（）A．增加2.5B．增加5C．不变D．减少2.5 10．两个小数相加，一个加数增加0.7，另一个加数减少 3.6，和（）A．增加4.3B．增加2.9C．减少 2.911．两个数的和是27.5，如果一个数增加 3.5，另一个数减少 4.5，和是（）A．26.5B．27.5C．28.5二．填空题（共14小题）12．马小虎在计算一道加法算式时，把一个加数的十分位上的3看成了5，另一个加数的百分位上的5看成了3，这样算出来的结果与正确结果相差．13．计算9.8+99.8+999.8+9999.8+99999.8＝．14．小丽在计算 1.39加一个一位小数时，错误地把数的末尾对齐，结果得到1.84，正确的得数是．15．小华在做一道加法时，把一个加数个位上的3错看成了8，把十分位上的6错看成了9，结果得到的和是11.5，正确的答案是．16．如果被减数和减数都增加 3.5，那么差就．17．比1.6大2.5的数是；比少0.18的数是3.72．18．计算小数加、减法时，要把相同数位对齐，关键是要把对齐．19．小马虎在计算 4.26加上一个一位小数的时候，由于错误地把加数的末尾对齐，结果得到4.78，这个一位小数是，这道题的正确的结果是．20．强强计算6.1减去一个两位小数时，把减法写成加法，得8.07．正确的结果是．21．赵展在用竖式计算 4.7加上一个两位小数时，把加号看成了减号得 1.36，正确的结果是．22．把一个小数扩大10倍后，与原来小数的差是 1.08，这个小数原来是．23．小明在计算14.56减去一个一位小数时，错把数的末尾对齐，结果得到13.39，这个一位小数是，正确的得数是．24．计算小数加减法，只要把对齐，计算的方法与整数加减法的计算方法．25．甲数比乙数小0.35，如果将甲数与乙数相加和是0.75，乙数是．三．判断题（共5小题）26．计算小数加、减法时，小数的末尾要对齐．．（判断对错）27．最小的自然数与最小的一位数相差0.1．．（判断对错）28．计算小数加、减法时，得数的小数末尾0一般要划去．．（判断对错）29．小数加减法得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉．（判断对错）30．小数加法、减法、乘法列竖式计算时，都要注意把小数点对齐．．（判断对错）四．解答题（共10小题）31．王老师买了两本参考书．《小学数学教学指导》12.36元，《数学手册》比《小学数学教学指导》多 4.25元．王老师应付多少钱？32．一只蜜蜂每秒飞行 1.8米，燕子每秒钟飞行的距离比蜜蜂多0.7米．燕子每秒飞行多少米？33．一根4.8米长的竹竿直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.4米，露出水面的部分是0.8米，池水深多少？34．一条绳子长26.2米，第一次用去7.6米，第二次用去 3.8米，还剩多少米？35．货车能从桥下通过吗？36．一本童话故事书8.80元，一本动脑筋9.99元，20元钱买这两本书够吗？37．在我国西南地区发生严重旱灾后，泰日小学全体师生为支援灾区抗旱，积极捐款、捐物，四（1）班捐款120.78元，四（2）班捐款115.64元，四（3）班捐款130.65元，四年级三个班共捐款多少元？38．一只长颈鹿身高大约是6米，比一只大猩猩高 4.35米．这只大猩猩身高大约多少米？（用方程解）39．一个修路队修筑一段公路，第一天修了74.8米，第二天比第一天多修8.2米，第三天比第二天少11.6米，第三天修了多少米？40．列竖式计算32×26＝验算42.3+15.9＝10﹣3.8＝927÷3＝15×21＝524÷4＝验算．【解析版】一．选择题（共11小题）1．小马虎在计算 1.39加上一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结果得到1.84．正确的得数应是（）A．4.5B．6.34C．5.89【解答】解：1.84﹣1.39＝0.45原一位小数应是 4.51.39+4.5＝5.89．故选：C．2．计算3﹣2.75+时，比较合理的方法是（）A．把小数化成分数计算B．把分数化成小数计算C．以上两种方法都可以【解答】解：3﹣2.75+，＝0.25+0.5，＝0.75．故选：B．3．小数加、减法要把（）对齐才能相加、减．A．首位B．相同数位C．末位【解答】解：计算小数加减法，把小数点对齐，也就是把相同数位对齐，然后再相加减．故选：B．4．小红在计算小数减法时，将减数 3.8错看成38，得108，那么正确的结果是（）A．66.2B．142.2C．10.8【解答】解：108+38﹣3.8，＝146﹣3.8，＝142.2；答：正确的结果是142.2．故选：B．5．一个两位小数加上一个三位小数，和是（）A．两位小数B．三位小数C．五位小数D．六位小数【解答】解：利用假设法，把百分位上取最大值，十分位上也取最大值，都取值为9，三位小数为0.999，两位小数为0.99，它们的和为：0.999+0.99＝1.989，只有三位小数，所以它们的和是三位小数．故选：B．6．两数之差是13.6，如果被减数减少 1.6，减数不变，差是（）A．13.6B．12C．15.2【解答】解：解：13.6﹣1.6＝12．答：差是12．故选：B．7．计算小数减法，不小心把减数增加 3.2，被减数不变，那么他计算得到的差（）A．增加3.2B．减少3.2C．不变【解答】解：在减法算式中，减数增加 3.2，被减数不变，差减少 3.2．故选：B．8．小华在计算 1.39加一个一位小数时，错误地把数的末尾对齐，结果得到1.84，正确的得数应该是（）A．5.89B．4.5C．0.45D．5.27【解答】解：错误的另一个加数： 1.84﹣1.39＝0.45，因为另一个加数是一位小数，所以另一个加数是 4.5，则正确的得数是：1.39+4.5＝5.89；答：正确的得数应该是 5.89．故选：A．9．小丽在计算一道减法时，不小心把减数增加了 2.5，被减数不变，那么她计算得到的差（）A．增加2.5B．增加5C．不变D．减少2.5【解答】解：在减法算式中，减数增加了 2.5，被减数不变，差减少 2.5．故选：D．10．两个小数相加，一个加数增加0.7，另一个加数减少 3.6，和（）A．增加4.3B．增加2.9C．减少 2.9【解答】解：因为 3.6＞0.7，所以可得和会减少：3.6﹣0.7＝2.9答：和会减少 2.9．故选：C．11．两个数的和是27.5，如果一个数增加 3.5，另一个数减少 4.5，和是（）A．26.5B．27.5C．28.5【解答】解：如果一个数增加 3.5，另一个数减少 4.5，和会减少 4.5﹣3.5＝1，所以现在两个数的和是：27.5﹣1＝26.5．故选：A．二．填空题（共14小题）12．马小虎在计算一道加法算式时，把一个加数的十分位上的3看成了5，另一个加数的百分位上的5看成了3，这样算出来的结果与正确结果相差0.18．【解答】解：所得的和比正确结果多了：0.5﹣0.3＝0.2；所得的和比正确结果少了0.05﹣0.03＝0.02；相差：0.2﹣0.02＝0.18．答：算出来的结果与正确结果相差0.18．故答案为：0.18．13．计算9.8+99.8+999.8+9999.8+99999.8＝111109．【解答】解：9.8+99.8+999.8+9999.8+99999.8＝（9.8+0.2）+（99.8+0.2）+（999.8+0.2）+（9999.8+0.2）+（99999.8+0.2 ）﹣0.2×5＝10+100+1000+10000+100000﹣0.2×5＝111110﹣1＝111109；故答案是：111109．14．小丽在计算 1.39加一个一位小数时，错误地把数的末尾对齐，结果得到1.84，正确的得数是 5.89．【解答】解：1.84﹣1.39＝0.45，原一位小数应是 4.5，1.39+4.5＝5.89．故答案为：5.89．15．小华在做一道加法时，把一个加数个位上的3错看成了8，把十分位上的6错看成了9，结果得到的和是11.5，正确的答案是 6.2．【解答】解：8﹣3＝50.9﹣0.6＝0.311.5﹣5﹣0.3＝6.2答：正确的答案是 6.2．故答案为：6.2．16．如果被减数和减数都增加 3.5，那么差就不变．【解答】解：可举例说明：7﹣5＝2；7+3.5＝10.5，5+3.5＝8.5，10.5﹣8.5＝2．故答案为：不变．17．比1.6大2.5的数是 4.1；比 3.9少0.18的数是 3.72．【解答】解：（1）1.6+2.5＝4.1；（2）3.72+0.18＝3.9．故填：4.1，3.9．18．计算小数加、减法时，要把相同数位对齐，关键是要把小数点对齐．【解答】解：计算小数加、减法时，要把相同数位对齐，关键是要把小数点对齐．故答案为：小数点对齐．19．小马虎在计算 4.26加上一个一位小数的时候，由于错误地把加数的末尾对齐，结果得到4.78，这个一位小数是 5.2，这道题的正确的结果是9.46．【解答】解：4.78﹣4.26＝0.520.52×10＝5.24.26+5.2＝9.46答：这道题的正确结果是9.46．故答案为：5.2，9.46．20．强强计算6.1减去一个两位小数时，把减法写成加法，得8.07．正确的结果是 4.13．【解答】解：8.07﹣6.1＝1.976.1﹣1.97＝4.13答：正确的结果是 4.13．故答案为：4.13．21．赵展在用竖式计算 4.7加上一个两位小数时，把加号看成了减号得 1.36，正确的结果是8.04．【解答】解：4.7+（4.7﹣1.36）＝4.7+3.34＝8.04答：正确的结果是8.04．故答案为：8.04．22．把一个小数扩大10倍后，与原来小数的差是 1.08，这个小数原来是0.12．【解答】解；1.08÷（10﹣1）＝1.08÷9＝0.12答：这个小数原来是0.12．23．小明在计算14.56减去一个一位小数时，错把数的末尾对齐，结果得到13.39，这个一位小数是11.7，正确的得数是 2.86．【解答】解：错了的减数是：14.56﹣13.39＝1.17这个一位小数是：1.17×10＝11.7正确的得数是：14.56﹣11.7＝2.86答：这个一位小数是11.7，正确的得数是 2.86．故答案为：11.7，2.86．24．计算小数加减法，只要把小数点对齐，计算的方法与整数加减法的计算方法相同．【解答】解：计算小数加减法，只要把小数点对齐，计算的方法与整数加减法的计算方法相同．故答案为：小数点，相同．25．甲数比乙数小0.35，如果将甲数与乙数相加和是0.75，乙数是0.55．【解答】解：（0.35+0.75）÷2＝1.1÷2＝0.55．答：乙数是0.55．故答案为：0.55．三．判断题（共5小题）26．计算小数加、减法时，小数的末尾要对齐．×．（判断对错）【解答】解：计算小数的加减法，是把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后再进行加减；当小数位数不一样时，小数的末尾对齐，小数点就对不齐，也就是相同数位没有对齐；所以，计算小数加、减法时，小数的末尾要对齐是错误的．故答案为：×．27．最小的自然数与最小的一位数相差0.1．√．（判断对错）【解答】解：最小的自然数是0，最小的一位小数是0.1，它们相差：0.1﹣0＝0.1答：最小的自然数与最小的一位数相差0.1．故答案为：√．28．计算小数加、减法时，得数的小数末尾0一般要划去．√．（判断对错）【解答】解：根据小数的性质可知：小数加、减法时，得数的小数末尾0一般要划去，这种说法是正确的．故答案为：√．29．小数加减法得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉．√（判断对错）【解答】解：根据小数的性质可知：小数加减法得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉，这种说法是正确的．故答案为：√．30．小数加法、减法、乘法列竖式计算时，都要注意把小数点对齐．×．（判断对错）【解答】解：根据分析可知，在小数加法、减法、乘法计算中，不讲对齐小数点的是小数乘法．故答案为：×．四．解答题（共10小题）31．王老师买了两本参考书．《小学数学教学指导》12.36元，《数学手册》比《小学数学教学指导》多 4.25元．王老师应付多少钱？【解答】解：12.36+4.25+12.36＝16.61+12.36，＝28.97（元）；答：王老师应付28.97元．32．一只蜜蜂每秒飞行 1.8米，燕子每秒钟飞行的距离比蜜蜂多0.7米．燕子每秒飞行多少米？【解答】解：1.8+0.7＝2.5（米）．答：燕子每秒飞行 2.5米．33．一根4.8米长的竹竿直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.4米，露出水面的部分是0.8米，池水深多少？【解答】解：4.8﹣0.8﹣0.4＝4﹣0.4，＝3.6（米）．答：池水深 3.6米．34．一条绳子长26.2米，第一次用去7.6米，第二次用去 3.8米，还剩多少米？【解答】解：26.2﹣7.6﹣3.8＝18.6﹣3.8，＝14.8（米）；答：还剩14.8米．35．货车能从桥下通过吗？【解答】解：2.4+1.8＝4.2（米）4.5米＞4.2米，故货车能从桥下通过．36．一本童话故事书8.80元，一本动脑筋9.99元，20元钱买这两本书够吗？【解答】解：两本书的价格：8.80+9.99＝18.79（元），因为18.99＜20，所以买这两本书够．答：20元钱能够买这两本书．37．在我国西南地区发生严重旱灾后，泰日小学全体师生为支援灾区抗旱，积极捐款、捐物，四（1）班捐款120.78元，四（2）班捐款115.64元，四（3）班捐款130.65元，四年级三个班共捐款多少元？【解答】解：120.78+115.64+130.65＝367.07（元）．答：四年级三个班共捐款367.07元．38．一只长颈鹿身高大约是6米，比一只大猩猩高 4.35米．这只大猩猩身高大约多少米？（用方程解）【解答】解：设这只大猩猩身高大约是x米．根据题意可得：6﹣x＝4.35x＝6﹣4.35x＝1.65答：这只大猩猩身高大约 1.65米．39．一个修路队修筑一段公路，第一天修了74.8米，第二天比第一天多修8.2米，第三天比第二天少11.6米，第三天修了多少米？【解答】解：（74.8+8.2）﹣11.6，＝83﹣11.6，＝71.4（米）．答：第三天修了71.4米．40．列竖式计算10﹣3.8＝32×26＝验算42.3+15.9＝927÷3＝15×21＝524÷4＝验算．【解答】解：42.3+15.9＝58.2，；10﹣3.8＝6.2，；32×26＝832，，验算：；927÷3＝309，，15×21＝315，；524÷4＝131，，验算：．。
小学-数学-人教版(2014秋)-四下第四单元《小数的意义和性质》测试卷2
人教版四下第四单元《小数的意义和性质》测试卷2一、单选题.1、下面各数，读数时只读一个零的是（）.A. 4000.03B. 3004.05C. 8.005D. 201.602、0.36有（）个它的计数单位.A. 64B. 36C. 0.363、与3.07大小相等的数是（）.A. 3.7B. 30.7C. 3.070D. 3.704、大于3.2小于3.5的小数有（）个.A. 2B. 3C. 20D. 无数5、比小数7.495大的数是（）.A. 7.4B. 7.50C. 7.396、把一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，这个小数（）.A. 扩大到原来的10倍B. 缩小到原来的110C. 缩小到原来的11007、一个小数的小数点先向右移动三位、再向左移动两位后是11.8，原来的小数是（）.A. 1.18B. 11.8C. 0.1188、与0.56千米相等的是（）.A. 56米B. 560米C. 56分米D. 560分米9、16cm用m作单位，写成三位小数是（）.A. 16.000B. 0.160C. 0.016D. 1.6010、一个三位小数保留两位小数的近似数是8.28，这个三位小数最大可能是（）.A. 8.275B. 8.279C. 8.284D. 8.289二、判断题.11、6.046保留两位小数是6.04.（）12、3.25缩小到它的110是0.325.（）13、在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小可能会发生改变.（）14、2.6和2.60大小相等，计数单位也相同.（）15、5.64与5.66之间的小数只有5.65.（）三、填空题.16、由3个0.1和4个0.001组成的小数是______；这个数读作______.17、在横线上填上“＞””＜”或“＝”.2.85______2.798 4.5______4.500 4吨80千克______4.8吨18、把2.53的小数点向左移动一位，再向右移动三位，现在变成了______；0.04扩大到它的______倍是40.19、2.5扩大到原来的______倍是250.20、读出或写出下面横线上的数.（1）非洲大甲虫长14.859厘米.读作：______（2）1千瓦时的电量可以使电车行驶零点八四千米.写作：______21、3千克600克=______克23平方分米=______平方米6020千克=______吨560厘米=______米22、一个三位小数精确到百分位是5.26，则这个三位小数最大是______，最小是______.四、计算题.23、不改变小数的大小，把下面各数改写成两位小数.①0.8=______ ②10=______③3.200=______ ④0.04000=______⑤7.8=______ ⑥9.5000=______五、解答题.24、张老师用43.2元买了10支钢笔，每支钢笔多少元？买100支这样的钢笔应付多少元？25、一张纸的厚度约为0.0125厘米，10000张纸叠在一起厚多少米？参考答案1、【答案】A【分析】此题考查的是小数的读法.读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分是几就依次读出每个数字.【解答】A、4000.03读作：四千点零三，只读一个零；B、3004.05读作：三千零四点零五，读两个零；C、8.005读作：八点零零五，读两个零；D、201.60读作：二百零一点六零，读两个零.选A.2、【答案】B【分析】一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01.【解答】0.36有36个它的计数单位.选B.3、【答案】C【分析】此题考查的是小数的性质.小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变.【解答】根据小数的性质，与3.07大小相等的是3.070.选C.4、【答案】D【分析】此题考查的是小数的意义.【解答】大于3.2小于3.5的一位小数有2个，由于没有确定小数的位数，所以介于两个小数之间的小数有无数个.大于3.2小于3.5的小数有无数个.选D.5、【答案】B【分析】此题考查的是小数的比较大小.【解答】7.39＜7.4＜7.495＜7.50，所以7.50比7.495大.选B.6、【答案】A【分析】此题考查的是小数点位置移动引起数的大小变化规律.小数的小数点向右移动一位、两位、三位……，相当于把这个数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……；小数的小数点向左移动一位、两位、三位……，相当于把这个数缩小到原来的110、1100、1 1000……【解答】把一个小数的小数点先向左移动两位，缩小到原来的1100；再向右移动三位，又扩大到原来的1000倍.实际相当于这个小数扩大到原来的10倍.选A.7、【答案】A【分析】此题考查的是小数点位置移动引起数的大小变化规律.【解答】小数点先向右移动三位、再向左移动两位，即小数点向右移动了一位是11.8.答案第1页，共4页所以小数点先向右移动三位、再向左移动两位后是11.8，原来的小数是1.18.选A. 8、【答案】B【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】1千米=1000米，0.56千米=560米.选B.9、【答案】B【分析】此题考查的是长度单位的换算和小数的性质.【解答】1m=100cm，16cm=0.16m.写成三位小数是0.160m.选B.10、【答案】C【分析】此题考查的是一个数的近似数.从“四舍”得到8.28的三位小数中找出最大的，千分位数字应舍去，因此千分位数字小于5，千分位数字最大是4.【解答】这个三位小数最大可能是8.284.选C.11、【答案】×【分析】此题考查的是一个数的近似数.求小数近似数的方法：要求把小数保留到哪一位，就把这一位后面的尾数按照“四舍五入”法省略，中间用约等号连接.【解答】6.046保留两位小数是6.05.故此题是错误的.12、【答案】✓【分析】此题考查的是小数点位置移动引起数的大小变化规律.【解答】3.25缩小到它的110，也就是小数点向左移动一位，这个数就变成了0.325.故此题是正确的.13、【答案】×【分析】此题考查的是小数的性质.【解答】在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变.故此题是错误的.14、【答案】×【分析】此题考查的是小数的性质.【解答】根据小数的性质判断两个小数大小相等，但是2.6的计数单位是0.1，2.60的计数单位是0.01.2.6和2.60大小相等，计数单位不相同.故此题是错误的.15、【答案】×【分析】此题考查的是小数的意义.【解答】5.64与5.66之间的两位小数只有5.66，由于没有确定小数的位数，所以介于这两个小数之间的小数有无数个.故此题是错误的.16、【答案】0.304 零点三零四【分析】此题考查的是小数的读法.【解答】由3个0.1和4个0.001组成的小数是0.304；这个数读作零点三零四.故此题的答案是0.304；零点三零四.17、【答案】＞= ＜【分析】比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相等就比较小数部分的十分位数字，十分位数字相等就比较百分位数字，这样依次比较，直到比较出大小为止.小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变.1吨=1000千克，统一单位后再比较大小.【解答】2.85＞2.798；4.5=4.500；4吨80千克=4.08吨，所以4吨80千克＜4.8吨.故此题的答案是＞；=；＜.18、【答案】253 1000【分析】此题考查的是小数的性质.【解答】把2.53的小数点向左移动一位，再向右移动三位，现在变成了253；0.04扩大到它的1000倍是40.故此题的答案是253；1000.19、【答案】100【分析】此题考查的是小数点位置移动引起数的大小变化规律.小数的小数点向右移动一位、两位、三位……，相当于把这个数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……；小数的小数点向左移动一位、两位、三位……，相当于把这个数缩小到原来的110、1100、11000……【解答】2.5扩大到原来的100倍是250.故此题的答案是100.20、【答案】十四点八五九0.84【分析】此题考查的是小数的读法和写法.小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字.小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字.【解答】（1）14.859读作：十四点八五九.（2）零点八四写作：0.84.故此题的答案是十四点八五九；0.84.21、【答案】3600 0.23 6.02 5.6【分析】此题考查的是单位换算.低级单位向高级单位换算，用低级单位的数除以它们之间的进率；高级单位向低级单位换算，用高级单位的数乘它们之间的进率.【解答】1千克=1000克，3千克600克=3600克；1平方米=100平方分米，23平方分米=0.23平方米；1000千克=1吨，6020千克=6.02吨；1米=100厘米，560厘米答案第3页，共4页=5.6米.故此题的答案是3600；0.23；6.02；5.6.22、【答案】5.264 5.255【分析】此题考查的是小数近似数.【解答】一个三位小数精确到百分位是 5.26，则这个三位小数最大是5.264，最小是5.255.故此题的答案是5.264；5.255.23、【答案】0.80 10.00 3.20 0.04 7.80 9.50【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变.【解答】①0.8=0.80；②10=10.00；③3.200=3.20；④0.04000=0.04；⑤7.8=7.80；⑥9.5000=9.50.24、【答案】每支钢笔4.32元；买100支这样的钢笔应付432元.【分析】每支钢笔的价钱=买10支钢笔花的钱数÷10；买100支这样的钢笔应付的钱数=每支钢笔的价钱×100.据此代入数据作答即可.【解答】43.2÷10=4.32（元）；4.32×100=432（元）.答：每支钢笔4.32元；买100支这样的钢笔应付432元.25、【答案】10000张纸叠在一起厚1.25米.【分析】首先根据乘法的意义求出10000个0.0125是多少，就是10000张纸的厚度，再根据1米=100厘米，把厘米化成米即可.【解答】0.0125×10000=125（厘米），125厘米=1.25米.答：10000张纸叠在一起厚1.25米.。
五年级上册数学试题-第三单元《小数的意义和性质》测试卷及答案-苏教版
苏教版数学五年级上册第三单元《小数的意义和性质》单元测试卷一、选择题）A.1 个B.2个C.10个D.无数个2.与4.8吨相等的数是（）A.480千克B.4800千克C.4吨8千克D.4吨80千克3.10个百分之一和（）个十分之一相等．A.1000B.100C.10D.14.想一想，2．□4＞2.46，□里有（）种填法．A.3B.4C.5D.65.把0.5改写成大小不变,以百分之一为单位的小数是( )。
A. 0.05B. 0.50C. 0.500D. 0.0506.3.27里面有( )个百分之一。
A. 27B. 7C. 327D. 32707.在下面的数中与10最接近的数是( )。
A. 9.998B. 10.1C. 10.09D. 10.018.46390000≈4亿，里一共有( )种不同的填法。
A. 4B. 5C. 6D. 79.用2、4、6、0四个数字和小数点组成的最小的小数是( )。
A. 2.406B. 0.642C. 0.246D. 0.42610.0.7 和0.70，它们的（）A. 大小相等，计数单位相同B. 大小相等，计数单位不同C. 大小不等，计数单位相同D. 大小不等，计数单位不同二、填空题11.看图写小数。
（______）（______）（______）12.小数点右边第二位是（____）位，它的计数单位是（____），小数点左边第三位是（____）位，它的计数单位是（____）。
13.在里填上合适的小数。
14.2.08的计数单位是（____），把0.6改写成计数单位是千分之一的小数是（____）。
15.一个0.01等于10个（____），1里面有（____）个0.001。
16.一个小数，它的个位上是6，十分位上是0，百分位上是7，千分位上是9，这个小数是（____）。
17.40.403读作四十点四百零三．…．18.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
0.490.499 4.12 4.232.620 2.62 0.98 119.第六次全国人口普查结果显示，我国人口已达1339724852人，改写成用“万”作单位的数是（_______）万人，省略“亿”后面的尾数约是（____）亿人。
五年级上册数学《小数的性质》
1.80 703.050 60.0
300 17.000 0.060
练习六第2题 找朋友 把相等的数用线连起来。
4.30 0.018 7.203 0.090
7.2030 0.09 4.300 0.180
课堂作业：练习6的3、4、5
三﹒谁能只动三笔，在下面三个数之间划 上等号？
6﹒0 2 0 = ﹒6 0 2 = ﹒6 0 2 0 0 6 ﹒0 2 0 = 6 ﹒0 2 = 6 ﹒0 2 0 0 6 0 2﹒0 = 6 0 2 = 6 0 2﹒0 0
交流：
（1）改写这三个数时应用了什么知识？ （2）为什么给三个数添上的“0”的个 数不同？
（3）“10”是整数，怎样在小数的末尾 添上“0”？
把整数改写成小数时， 先要在整数个位的右下 方点上小数点，再根据 要求在末尾补“0”。
完成练一练Hale Waihona Puke 1、2完成书本37页1、2
下面各数中的哪些“0”可以去掉？ 哪些“0”不可以去掉？为什么？
观察思考:
(1) 从左往右观察以下三个小数末尾有 什么变化?小数大小怎样?
（2）从右往左观察以下三个小数末尾有 什么变化?小数大小怎样?
(3) 比较的结果你发现了什么?
0.1米 = 0.10米 = 0.100米
小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。 小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。
0.3＝0.30 0.100 ＝0.10 ＝0.1
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这几天我们认识了小数，知道怎么读写以及它的意义， 并且学习了小数的数位顺序和计数单位。
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新人教版五年级上册《第2章_小数除法》小学数学-有答案-单元测试卷(2)
新人教版五年级上册《第2章 小数除法》单元测试卷（2）一.精卫填海．（每空1分，共20分）1. 小明家水表上月读书是413吨，本月读数是420吨，水的单价是1.80元，小明家这个月一共要交水费________元。
2. 81.54是3.02的________倍；2.82÷0.27的商是10，余数是________．3. 把“1.5×0.6=0.9”改写成两道除法算式是________和________．4. 1.29595…的循环节是________，可以简写成________，保留两位小数约是________．5. 下面是某学校买球的发票，请你将空格填满。
6. 7.986 精确到十分位是________；保留两位小数是________．7. 在除法算式中，当被除数不为0时，除数大于1，商就________被除数； 当除数小于1时，商就________被除数； 当除数等于1时，商就________被除数。
8. 填“>”、“<”或“=”． 0.76÷0.05________0.76 7.2÷2.5________7.2 1.35˙________1.3˙5˙．二.明镜高悬．（对的打“√”，错的打“×”）（每小题1分，共5分）2.463025…是一个无限小数，也是一个循环小数。
________．（判断对错）循环小数都是无限小数，无限小数都是循环小数。
________．（判断对错）两个数相除的商是3.6，如果被除数和除数的小数点都向右移动一位，商还是3.6．________．（判断对错）根据小数的性质，遇到小数末尾有0时，都可以去掉末尾的0，把小数化简。
________．（判断对错）一个非0数除以一个小数，商一定大于这个数。
________（判断对错）三.火眼金睛．（将正确的答案的序号填在括号里）（每小题1分，共6分）下列各式的商，（）小于1．A.5.04÷1.2B.32.93÷37C.0.462÷0.28爸爸年龄________比我小；掷一次硬币，________正面朝上。
苏教版小学五年级上册同步练习试题(含答案)全册
苏教版小学数学五年级上册课堂同步练习试题1.1 认识负数同步练习1.+9.6读作( )，负三点四读作( )。
2.海平面的海拔高度记作0米，海拔高度为+450米，表示（），海拔高度为-102米，表示（）。
3.如果把平均成绩记为0分，+9分表示比平均成绩（），-18分表示比平均成绩（），比平均成绩少2分，记作（）。
答案：1.正九点六 -3.42.比海平面高450米比海平面低102米3.多9分少18分 -2分4. ＜＞＜＜＞＜1.2 负数的应用同步练习1.向东走9米记作+9米，那么-7米表示（）2.银行存折上的“2000.00”表示存入了2000元，那么“-500.00”表示（）3.淘淘向东走48米，记作+48米，那么淘淘向西走60米记作（）米；如果淘淘向南走36米记作+36米，那么淘淘走-52米表示他向（）走了（）米。
4.判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）（1）零上12℃（+12℃）和零下12℃（-12℃）是两种相反意义的量。
（）（2）数轴上左边的数比右边的数小。
（）（3）死海低于海平面400米，记作+400米。
（）（4）在-4、-25、0.6、0中，负数有3个。
（）答案：1.向西走7米2.支出500元3.-60 北 524.√√××2.1 平行四边形的面积同步练习1．填一填。
（1）平行四边形的面积公式用字母表示可以写作（），也可以写作（）。
（2）平行四边形的底是25厘米，高是底的1.2倍，它的面积是（）平方厘米。
（3）等底等高的平行四边形面积都（）。
一个平行四边形的周长为58厘米，一边的长为14厘米，另外三边的长分别是（）、（）、（）。
（4）把一个平行四边形沿其中一条高剪开，平移后可以拼成一个（），长方形的长就是平行四边形的（），长方形的宽就是平行四边形的（）。
2．选一选（1）平行四边形的底扩大6倍，高缩小3倍，它的面积（）。
A．不变B．扩大6倍C．缩小3倍D．扩大2倍（2）用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的高和面积（）。
五年级上册数学试题-第三单元《小数的意义和性质》测试卷及答案-苏教版
苏教版数学五年级上册第三单元《小数的意义和性质》单元测试卷评卷人得分一、选择题1.大于0.1而小于0.3的小数有（）2.与4.8吨相等的数是（）3.10个百分之一和（）个十分之一相等．4.想一想，2．□4＞2.46，□里有（）种填法．A.3B.45.把0.5改写成大小不变,以百分之一为单位的小数是( )。
A. B. C. D.6.3.27里面有( )个百分之一。
A. 27B. 7C. 327D. 32707.在下面的数中与10最接近的数是( )。
A. B. C. D.8.46390000≈4亿，里一共有( )种不同的填法。
A. 4B. 5C. 6D. 79.用2、4、6、0四个数字和小数点组成的最小的小数是( )。
A. B. C. D.10.0.7 和，它们的（）A. 大小相等，计数单位相同B. 大小相等，计数单位不同C. 大小不等，计数单位相同D. 大小不等，计数单位不同评卷人得分二、填空题11.看图写小数。
（______）（______）（______）12.小数点右边第二位是（____）位，它的计数单位是（____），小数点左边第三位是（____）位，它的计数单位是（____）。
13.在里填上合适的小数。
14.（____）（____）。
15.（____），1里面有（____）个0.001。
16.一个小数，它的个位上是6，十分位上是0，百分位上是7，千分位上是9，这个小数是（____）。
17.40.403读作四十点四百零三．…．18.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
0.49 4.23119.第六次全国人口普查结果显示，我国人口已达1339724852人，改写成用“万”作单位的数是（_______）万人，省略“亿”后面的尾数约是（____）亿人。
20.93200000≈10亿，里最大可以填（____），最小可以填（____）。
21.一个两位小数，精确到十分位是3.0，这个两位小数最大是（____），最小是（____）。
小学数学苏教版五年级上册《小数的性质》习题
小学数学苏教版五年级上册《小数的性质》习题一、基础过关1. 小数的（）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
这叫做小数的性质。
2. 小数点左边第二位是（）位，小数点右边第三位是（）位。
3. 15个0.01是（），24个0.1是（）。
4. 0.08里面有（）个百分之一，0.5里面有（）个百分之一。
5. 由5个十分之一，7个千分之一组成一个小数，这个小数是（）。
6. 在0.9、1.1、0.45和40.8这几个小数中，纯小数有（）。
7. 要把一个小数的小数点向（）移动三位，这个小数就缩小（）倍。
8. 要把一个小数扩大100倍，只要把这个小数的小数点向（）移动（）位即可。
二、综合训练判断对错。
对的画“√”错的画“×”。
1. 在小数的末尾添上两个0，小数的大小不变。
（）2. 把400000米改写成以万为单位的数应写成：400000米 40万米。
（）3. 三位小数一定大于两位小数。
（）三、拓展应用把下面各数保留一位小数，取近似数：1. 3.8772. 10.3493. 0.984. 3.4465. 16.17 6.63.6363参考答案一、基础过关1. 末尾2. 十，千分3. 0.15，2.44. 8，505. 0.5076. 0.9、0.457. 左，10008. 右，两二、综合训练1．×2．×3．×三、拓展应用1. 3.92. 10.33. 1.04. 3.45. 16.26. 63.6。
新苏教版小学数学五年级上册小数的意义和性质(3)：小数的性质(五年级)同步测试.doc
新苏教版小学数学五年级上册小数的意义和性质（3）：小数的性质（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】判断题。
（1）7.0和7.00的大小相等，精确程度不一样。
（ ）（2）10.0和10.00的大小相等，意义完全相同。
（ ）（3）3.5和3.50的大小相等，意义也相同。
（ ）（4）因为9.9和9.900相等，所以它们都可以用十分之一或千分之一作单位。
（ ）【答案】（1）√；（2）×；（3）×；（4）×【解析】（1）因为7.0的计数单位是0.1，7.00的计数单位是0.01，所以计数单位不同即精确程度不一样。
（2）由于10.0和l 【解析】根据小数的性质，可知把0.7改写以千分之一为单位的数，在小数0.7的末尾添上两个0即是0.700。
考点：小数的改写。
总结：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才不变。
【题文】3.65和3.650这两个小数（ ）。
A ．计数单位相同。
B ．大小相等，计数单位相同。
C ．大小相等，计数单位不同。
【答案】C【解析】小数的性质是：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，所以3.65和3.650的大小一样，3.65的计数单位是百分之一，3.650的计数单位是千分之一，它们的大小相等，计数单位不同。
考点：小数的性质和小数的计数单位。
总结：同样的数字，在不同的数位上，计数单位也是不同的。
【题文】不改变小数的大小，把下面的数改写成三位小数。
（1）3.5= （2）10= （3）0.06=（4）0.0500= （5）8.02= （6）10.0010=（7）2.4= （8）3.96=【答案】3.500；10.000；0.060；0.050；8.020；10.001；2.400；3.960【解析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。
苏教版五年级数学上册《三 小数的意义和性质》-单元测试2 含解析 (1)
苏教版五年级数学上册《三小数的意义和性质》-单元测试2一、单选题1.下面各数中，去掉0后大小不变的是（）A.5.05B.0.090C.16.002.不改变数的大小，“0”可以全部去掉的数是（）A.6.200B.6.020C.62003.大于3.51而小于3.59的数共有（）个．A.7B.8C.9D.无数4.将小数2.020化简后是（）A.2.02B.2.2C.2.20D.20.025.不改变数的大小，下面（）中的0可以去掉．A.3.07B.30C.3.706.把所有0都去掉，而小数大小没有变化的是（）A.1.030B.100.3C.1.3007.下列（）在7和8之间．A.7.08B.0.87C.8.078.去掉（）右边末尾的0，这个数的大小就改变了．A.3.200B.4.080C.200二、非选择题9.得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉．____．（判断对错）10.9.99549保留两位小数约等于___ ，精确到十分位，约等于___ ．11.0.780化简后是78．____（判断对错）12.有30个1、9个0.1、5个0.01、4个0.001组成的小数是___ ．这个数读作___ ．取这个数的近似数，如果保留一位小数，则约等于___ ．13.据农业部消息，截至2月2日，河南、安徽、山东、河北、山西、甘肃、陕西等主产省小麦受旱1.41亿亩，比去年同期增加1.32亿亩，这意味着全国已有接近43%的冬小麦遭受旱灾．受旱小麦1.41亿亩用科学记数法表示为____亩．14.0.8里面有____个0.01；把3改写成计数单位是0.001的数是____．15.下面各数，请你把写正确的在( )里画“√”，写错误的在“ _________ ”上改一改。
二十点七六零点零零七20.76（） 0.07（）____________ ___________一点六零一一百点零一八16.01（） 100.108（）____________ ______________16.不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数：10=40.32=10.0900=100.20000=17.2010年7月1日是上海世博会开幕的第62天，在这一62天中，共有2145.83万人进入园区参观，那么平均每天进入园区参观的大约有多少万人？（得数保留两位小数）18.用“四舍五入”法将下列小数减少一个数位．（1）3.53≈ （2）9.83≈ （3）60.305≈（4）1.856≈ （5）58.5≈ （6）8.16≈（7）7.543≈ （8）3.06≈ （9）10.6≈苏教版五年级数学上册《三小数的意义和性质》-单元测试2参考答案与试题解析1.【答案】：C;【解析】：解：5.05、0.090去掉0后大小变，16.00去掉0后大小不变故选：C．2.【答案】：A;【解析】：解：A、6.200中的0是小数末尾的0，所以可以去掉；B、6.020末尾的0可以去掉，但中间的0不可以去掉；C、6200中的0是整数末尾的0，所以不能去掉；故选：A．3.【答案】：D;【解析】：大于3.51而小于3.59的数共有无数个．故选：D．4.【答案】：A;【解析】：解：2.020化简后是2.02．故选：A．5.【答案】：C;【解析】：A、3.07中的0是小数中间的0，不是小数末尾的0，所以不能去掉；B、30中的0是整数末尾的0，所以不能去掉；C、3.70中的0是小数末尾的0，所以能去掉；故选：C．6.【答案】：C;【解析】：A、1.030，去掉0后变为1.3，小数大小发生了变化；B、100.3，因为0不在末尾，所以不能去掉．C、1.300，末尾的0可以去掉，即，1.300=1.3；去掉“0”小数的大小不变的是1.300．故选：C．7.【答案】：A;【解析】：比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．因为8.07＞8＞7.08＞7＞0.87，所以7.08在7和8之间。
2022年人教版小学数学《小数的初步认识》同步试题
《小数的初步认识》同步试题安徽省黄山市黟县碧阳小学魏雪风一、填空1．看图把黑色局部用分数和小数表示出来：考查目的：稳固学生对分数与小数的写法.答案：, 0.6.解析：先数出一共有多少块, 黑色有几块, 再求出黑色占总数的几分之几, 而后用小数表示. 2．珠穆朗玛峰的高度是八千八百四十四点四三米, 写作.考查目的：小数的写法.答案：8844.43米.解析：注意小数局部四三的写法.3．先写出小数, 再比拟大小.考查目的：小数的写法及小数大小的比拟.答案：0.3元＜0.5元, 1.7元＜2.1元.解析：先用小数表示每组的钱数, 再进行比拟.4．减数和差都是6.4, 被减数是.考查目的：一位小数的加、减法.答案：12.8.解析：减数＝差＝6.4, 被减数＝减数＋差, 所以6.4＋6.4＝12.8.二、选择1．3.45读作〔〕.A．三点四十五B．三点四五考查目的：小数读法.答案：B.解析：注意小数局部的读法, 是几就读几.2．下面的小数一个零都不读的是〔〕.考查目的：小数读法.答案：A.解析：注意整数局部0的读法.3．小芳高1.4米, 爸爸高18分米, 爸爸比小芳高〔〕米.考查目的：一位小数的加、减法.答案：B.解析：先化成统一的长度单位再进行比拟. 18分米＝1.8米, 1.8－1.4＝0.4〔米〕.4．5厘米化为分米, 与0.7分米比拟大小, 即5厘米〔〕0.7分米.A．＞ B．＜ C．＝考查目的：小数大小的比拟.答案：B.解析：化成统一的长度单位进行比拟. 5厘米＝0.5分米, 0.5＜0.7, 所以5厘米＜0.7分米.三、解答1．一本故事书5.2元, 一本科技书15.3元, 买这两本书要花多少钱？考查目的：利用一位小数的加法解决实际问题.答案：5.2＋15.3＝20.5〔元〕. 答：买这两本书要花20.5元.解析：把两种书的价格加起来就是要花的钱.2．体育课上50米测试, 小华跑了8.1秒, 小明比小华快0.2秒, 小明跑了多少秒？考查目的：利用一位小数的减法解决实际问题.答案：8.1－0.2＝7.9〔秒〕. 答：小明跑了7.9秒.解析：小明比小华快0.18秒, 说明小明比小华用的时间少, 先求出小明跑50米用的时间, 再与小华比拟.3．一根绳子长7.6米, 另一根绳子比它短0.3米, 两根绳子一共有几米？考查目的：利用小数加减法解决实际问题.答案：7.6＋7.6－0.3＝14.9〔米〕. 答：两根绳子一共有14.9米.解析：先求出另一根绳子的长度, 再求两个绳子一共长多少米.4．一桶油连桶的质量是12.5千克, 用去一半油后, 连桶的质量是7千克, 这桶油原来的质量是多少？桶重多少千克？考查目的：在解决实际问题的过程中进一步培养学生小数加减法的计算能力, 感受小数与生活的密切联系.答案：12.5－7＝4.5〔千克〕, 4.5＋4.5＝9〔千克〕, 12.5－9＝3.5〔千克〕. 答：这桶油原来重9千克,桶重3.5千克.解析：先求出半桶油的质量, 再求一桶油的质量, 最后求桶的质量.第2课时小数的意义一、填空.1、在小数中, 小数局部在小数点的〔〕, 整数局部在小数点的〔〕.2、0.17里面有〔〕个0.01, 它的计数单位是〔〕.3、0.082的计数单位是〔〕, 它有〔〕个这样的计数单位.二、分别用分数和小数表示涂色局部.分数：_________ 分数：_________小数：_________ 小数：_________三、写出相应的分数.0.32 0.68 0.9 0.06 0.64 0.3 0.02四、写出相应的小数.2 10561002710041007101310079100五、根据质量单位转换, 填写下面的表格.600.32 5.63 70.06第2课时小数的读法和写法一、根底练习.1. 小数点右边第二位是〔〕位, 第四位是〔〕位, 第一位是〔〕, 第三位是〔〕.2. 在小数数位顺序表中, 小数局部最高位是〔〕位, 它的计数单位是〔〕,整数局部最低位是〔〕位, 它的计数单位是〔〕.二、判断. 〔对的打“√〞, 错的打“×〞〕1.小数相邻两个单位之间的进率是10. 〔〕2. 42个百分之一是0.42. 〔〕3. 0.09中的“9〞表示9个0.1. 〔〕三、读出下面各数.8.005四、写出下面各数.零点一二七点七零七二十点零零零九四千点六五零点九一八五十三点三五三五、小明从1.2米宽的小床上起来, 挤了0.008米长的一段牙膏, 用了0.05小时刷牙洗脸, 喝了一杯0.243升的牛奶, 背起2.5千克的书包, 飞快地向离家1.46千米的学校跑去. 读一读题中出现的小数.六、读出下面各数.1.南江长江大桥全长6.772千米.2. 1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米.七、小华在读一个小数时, 把小数点丢了, 结果读成了四万五千零一. 原来的小数读出来只读一个零, 原来的小数是多少？第3课时小数的性质一、填空.1、把6.8写成以千分之一为单位的小数是〔〕.2、小数的末尾添上“0〞或者去掉“0〞, 小数的大小〔〕, 这叫做〔〕.3. 把268000改写成用“万〞作单位的数是〔〕万.4. 把3692000000改写成用“亿〞作单位的数是〔〕亿.二、判断.1. 9.3＝9.30＝9.300 〔〕2.小数点后面添上0或者去掉0, 小数的大小不变. 〔〕3. 30.00元＝30元〔〕4.把7.08改成三位小数是7.008. 〔〕5. 7.0300化简是7.3. 〔〕三、化简以下小数.0.230 0.10340 34.2040078.04000 12.900 3.0200四、把以下数转化为三位小数.12.4 34 34.04000 23.40.07 1.7 9.08 5.34000五、把下面的数改写成以元或米做单位的小数.4元6角 2角8分 2元零1分 5元3分1米6分米 5厘米两分米 4分米 38厘米六、用6、6、0、0和小数点写出符合要求的小数. 〔每组写出2个即可〕“0〞而不改变大小的小数.“0〞而不改变大小的小数.“0〞也不能去掉的小数.第4课时小数的大小比拟一、在○里添上“＞〞、“＜〞、“＝〞 .○○○4300克2840000○○○0.706○○○二、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间.〔〕＜4.002＜〔〕〔〕＞60.01＞〔〕〔〕＜1.9＜〔〕〔〕＞119.09＞〔〕〔〕＜19.07＜〔〕〔〕＞110.7＞〔〕三、判断.１． 4.8与4.80数值相等. 〔〕２．比8大比9小的小数只有9个. 〔〕３．两个小数, 小数局部位数多的那个数就大. 〔〕四、选择.1.下面各数最接近1的数是〔〕.2.几位同学投掷实心球的成绩分别是：14.8米, 11.6米, 12.1米, 10.9米, 9.8米. 那么其中成绩最好的是〔〕, 最差的是〔〕.A.12.1 9.8B.9.8 14.8C.14.8 9.83. 4名同学测量体重, 结果分别是45.7千克、53.9千克、45.74千克、55千克. 张东比王娜重, 比李志轻, 王娜比赵强重. 那么赵强、王娜、张东、李志的体重分别是〔〕.千克千克千克 55千克千克千克千克 55千克千克千克 55千克千克千克千克千克 45千克五、１．把下面的数按照从大到小的顺序排列起来.２．将下面的数按从大到小的顺序排列.0.2316米 2.30分米 203.1厘米 2311毫米六、五年级同学在一次百米赛跑中的成绩是：小兵15.6秒, 高飞15秒, 张红15.06秒, 李聪16.3秒, 把他们的成绩按照名次排列起来.七、用0、0、3、8这四个数字和小数点按要求组成小数.1.组成最小的小数〔〕.2.组成最大的小数〔〕.3.组成最小的两位小数〔〕.4.组成最大的小数〔〕.5.组成只读一个0的两位小数〔〕.6.组成一个0都不读的小数〔〕.第5课时小数点移动引起小数大小的变化一、判断. 〔对的打“√〞, 错的打“×〞〕1.到原来的100倍是0.08. 〔 〕2. 2缩小到原来的1001就是2÷100. 〔 〕 二、填空.1.把3.2的小数点去掉, 它的值扩大到原来的 倍.2. 到原来的 倍是4260.3. 到原来的 .4.把 扩大到原来的10倍是0.5, 把 缩小到原来的1001. 5.到原来的101是 , 再扩大到原来的1000倍是 . 6.把200缩小到原来的 , 再缩小到原来的 .7.把0.7的小数点向左移动一位, 结果是 ；把0.7的小数点向右移动两位, 结果是 .三、应用题.1.买一支铅笔用了0.56元, 买10支铅笔用多少元？2.一台拖拉机100小时可耕地82公顷, 平均每小时可耕地多少公顷？第6课时 小数与单位换算一、填空.1. 400厘米＝〔 〕米 6000千克＝〔 〕吨50000平方米＝〔 〕公顷 619克＝〔 〕千克2. 3吨500千克＝〔〕千克3600千米＝〔〕千米〔〕米3.7平方分米＝〔〕平方毫米5.80元＝〔〕元〔〕角〔〕吨〔〔5米16厘米＝〔〕米5千克700克＝〔〕千克7008千克＝〔〕吨〔〕千克二、在〔〕内填上“＜〞、“＞〞或“＝〞.4吨〔〕499千克 3分米〔〕300毫米700毫米〔〕70米 600千克〔〕6吨10千克〔〕100克 10米〔〕900厘米3分米7厘米－9厘米〔〕28厘米1吨800千克〔〕1080千克三、比拟下面每组数中三个数量的大小、并用“<〞连接.1. 10．21吨 1021千克 10吨21千克2. 2千米80米 2．8千米 2021米3. 0．52平方米 50．2平方分米 5520平方厘米四、一台机器重800千克, 有30台这样的机器用载重5吨的汽车来运, 需几次运完？五、一个长方形的长是90分米, 宽是60分米．它的面积是多少平方米？如果把它的宽延长30分米, 长不变, 那么面积是多少平方米？六、用一张长18厘米, 宽12厘米的长方开纸剪一个最大的正方形, 剩下局部的面积是多少平方分米？剩下局部的周长是多少分米多少厘米？第7课时 小数的近似数一、选择正确答案的序号填在括号里.1. 精确到十分位是〔 〕.A ．5.05B ．5C ．5.0D ．2. 保存两位小数是〔 〕.A ．100.60B ．100.61C ．3. 60□30000000≈600亿, □填的数是〔 〕. 18厘米 12厘米A．0 B．0—4 C．0—9二、判断. 〔对的打“√〞, 错的打“×〞〕1.准确数大于近似数. 〔〕2. 8.856近似于自然数9. 〔〕3. 7.295保存两位小数后是7.3. 〔〕4. 351000000元≈3.5亿元. 〔〕三、用“四舍五入法〞写出下面各数的近似数.四、把下面各数改写成以“亿〞或以“万〞做单位的数, 再保存一位小数. 50844＝〔〕万≈〔〕万694000000＝〔〕亿≈〔〕亿89940米＝〔〕万米≈〔〕万米588000000吨＝〔〕亿吨≈〔〕亿吨五、按要求计算下面各题.×10 ÷10〔精确到百分位〕〔精确到个位〕×100 ÷1000〔精确到百分位〕〔精确到十分位〕×1000 ÷100〔精确到十分位〕〔精确到百分位〕六、在横线上填上适当的数.9. ≈10.0 9. ≈9.88. ≈8.3 9. 6≈七、一个三位小数的近似数是3.00, 这个三位小数是多少？同步练习1、4.3立方分米 =〔〕立方分米〔〕立方厘米538 毫升 = 〔〕厘米 32、在括号里填上适当的带分数.80分=〔〕时 1200毫升=〔〕升1020克=〔〕千克 4米20厘米=〔〕米分数单位是〔〕, 它有〔〕个这样的分数单位, 减去〔〕个这3、 234样的分数单位后是最小的质数.4、能同时被2、3、5整除的最大的两位数是〔〕, 把这个数分解质因数是〔 〕.5、把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体, 这个长方体的外表积是〔 〕, 体积是〔 〕.6、一根3米长的方钢, 把它横截成3段时, 外表积增加80平方厘米, 原来方钢的体积是〔 〕.7、1〔 〕 = 3 ÷ 〔 〕= 〔 〕20= 〔 〕÷ 8 = 0.25 8、〔 〕个17 是67 , 1827 是 〔 〕个19. 9、三个连续偶数的和是54, 这三个连续偶数是〔 〕、〔 〕、〔 〕.10、a 、 b 、 c 、 d 是不同的质数, m=a ×b ×c, n=b ×c ×d, m 与 n 的最大公因数是〔 〕, 最小公倍数是〔 〕.11、分数310 、56 、728 、2751 、 5436中, 〔 〕是最简分数. 12、在10---20的自然数中, 〔 〕不是偶数, 但是是合数. 用它作分母的最简真分数有〔 〕个13、12和18的最大公因数是〔 〕；6和9的最小公倍数是〔 〕.14、把一根5米长的绳子平均分成6份, 每份是这根绳子的〔 〕, 每份长〔 〕米.15、一个长方体长8厘米, 宽6厘米, 高5厘米, 它的体积是〔 〕立方厘米.16、 256 化成假分数是〔 〕, 里面有〔 〕个16. 17、能同时被2、3、5整除的最小的三位数是〔 〕.18、分数单位是18的所有最简真分数的和是〔 〕. 19、把3米长的绳子平均分成7段, 每段长是全长的()(), 每段长〔 〕米. 20、在a 5里, 当a 是〔 〕时, 这个分数是最大真分数, 当a 是〔 〕时, 这个分数是最小假分数.。
小数的意义与性质测试题（共十份）2
⼩数的意义与性质测试题（共⼗份）2四年级数学第四单元《⼩数的意义和性质》单元测试题⼀、填空．（每空0.5分，共25分）（1）.在⼩数数位顺序表中，⼩数部分最⾼位是（）位，它的计数单位是（），整数部分最低位是（）位，它的计数单位是（）。
（2）⼩数点右边第三位是（）位，它的计数单位是（），⼩数点左边第三位是（）位，它的计数单位是（）。
（3）1个10和2个0.1组成的数写作（），表⽰的意义是（）。
（4）3.544是由（）个⼀，（）个⼗分之⼀，（）个百分之⼀，（）个千分之⼀组成的。
（5）5个百、2个⼀、7个⼗分之⼀和6个百分之⼀组成的数是（）。
它是（）⼩数（填纯⼩数或带⼩数）。
（6）（）个0.2是2，10个0.01是（）。
（7）⼀个0.01等于10个（），1⾥⾯有（）个0.001。
（8）⼀位⼩数表⽰（），⼆位⼩数表⽰（），三位⼩数表⽰（）。
（9）0.1是1个，是0.01的（）倍。
（10）20个百分之⼀是千分之（），写作（）。
（11）（）⾥有59个百分之⼀，（）⾥有94个千分之⼀，（）⾥有100个⼗分之⼀。
（12）填上适当的⼩数。
38厘⽶＝（）⽶⽶＝（）⽶3元5分＝（）元 6042克＝（）千克（13）整数部分是35个⼀，⼩数部分是35个千分之⼀组成的数是（）。
（14）在下⾯的括号⾥填上适当的⼩数．4．7＜（）＜4．8 3．09＜（）＜3．15．9＜（）＜6．0 0．24＞（）＞0．23（15）下⾯的⼩数各在哪两个相邻的整数之间．（）＜4．002＜（）（）＞60．01＞（）（）＜1．9＜（）（）＞119．09＞（）（）＜19．07＜（）（）＞110．7＞（）⼆、判断题．（对的打“√”，错的打“×”，共12分）（1）⼩数点后⾯的“0”去掉，⼩数的⼤⼩不变．（）（2）1000个0．001是1．（）（3）⼀个⼩数的位数越多，这个⼩数就越⼩．（）（4）0．5＝0．50，但它们的计数单位不同．（）（5）⼩数点移动三位，原来的数就扩⼤1000倍． ( )（6）⼩数部分的最⾼位是⼗分位． ( )（7）整数⽐⼩数⼤．（）（8）把⼀个数扩⼤10倍后是0.9，原来这个数是9． ( )（9）根据⼩数的性质，80.600可以写作8.6． ( )（10）把⼩数点移动两位，原来的数就扩⼤100倍．（）（11）把1．070化简得1．7．（）（12）把0．9改写成三位⼩数是0．009．（）三、选择题．（将正确答案的序号填在括号⾥共10分）（1）把5⽶3厘⽶写成⽤“⽶”作单位的数是（）．①3．50⽶②5003⽶③5．03⽶（2）下⾯的数去掉“0”之后，⼤⼩不变的是（）①8．10 ②810 ③0．801（3）3个⼀，4个百分之⼀，5个千分之⼀组成的数是（）①3．45 ②3．450 ③3．045（4）把5．676先扩⼤100倍，再缩⼩10倍是（）．①5．676 ②576．6 ③56．76（5）6．3⾥⾯有（）个 0．01．①63 ②630 ③6300（6）单位（）的名数，叫同名数．①不同②相同③⼤④⼩（7）4．106中，百分位上的数是（）．①4 ②1 ③0 ④6（8）整数部分是0的最⼤的⼀位⼩数是（）．①0．1 ②0．9 ③1（9）在0．89、0．88、0．808、0．809中最⼩的数是（）．①089 ②0809 ③0．808（10）把⼀个⼩数先扩⼤10倍，再缩⼩1000倍的实质就是把这个⼩数的⼩数点向（）移动（）位．①左②右③⼆④三四、计算与应⽤（共37分）1、化简⼩数．（共6分）．(1)8.9060= (2)203.4600= (3)0.0074000=(4)0.807060= (5)6.060600= (6)9.400000=2、在括号内填上适当的数．（每⼩题1分共6分）350克＝（）千克 840厘⽶＝（）⽶8．36⽶＝（）⽶（）分⽶（）厘⽶3平⽅⽶18平⽅分⽶＝（）平⽅⽶2．72元＝（）元（）⾓（）分2．04吨＝（）吨（）千克3、直接写出得数．（共3分）10．56×10＝ 3．15×1000＝0．101×100＝ 12．1÷100＝1．8×10÷100＝ 360÷100×10＝4、在○⾥填上“＞”、“＜”．（共4分）0．85○0．805 0．07○0．75．76○5．4 0．489○0．55、在○⾥填上“×”或“÷”，在□⾥摆上适当的数．（共8分）0．6○□＝0．06 2．3○□＝23000．3○□＝30 10○□＝0．016、按要求改写．（共10分）（1）把下⾯的数改写成⽤“万”作单位的数．57600 25000000吨8000000 7580000元（2）把下⾯的数改写成⽤“亿”作单位的数．3200000000 90100000005000000000千克 260500000000⽶（3）把下⾯的数改写成⽤“万”作单位的数后，保留⼀位⼩数．485600 38279400⽶五、解决问题（16分）（1）1千克芝⿇可以出芝⿇油0．45千克，100千克芝⿇可以出芝⿇油多少千克？（2）100吨煤可炼焦炭95吨，照这样计算，10吨、1000吨煤可炼焦炭多少吨？（3）王师傅从邮局给家中汇款500元，按照规定，汇款100元的汇费是1元．王师傅要付多少元的汇费？（4）三辆汽车同时从甲站开往已站．第⼀辆汽车每⼩时⾏40．1千⽶；第⼆辆汽车每⼩时⾏40千⽶10⽶；第三辆汽车每⼩时⾏40101⽶．请你按照到达⽬的地的顺序排列这三辆汽车，并说明理由．（5）五年级同学在⼀次百⽶赛跑中的成绩是：⼩兵15．6秒，⾼飞15秒，张红15．06秒，李聪16．3秒．把他们的成绩按照名次排列起来．⼩数的意义和性质单元测试姓名得分⼀、相信你能填得⼜对⼜快。
小学数学冀教版第八册小数的认识小数的性质和数的改写-章节测试习题(2)
【分析】本题考查的是小数的性质.
【解答】根据小数的性质，3＝3.0，但是3是整数，3.0是一位小数.故本题错误.
13.【答题】把30.050化简后是3.5.（<lxjx></lxjx>）
【答案】×
【分析】本题考查的是小数的性质.
【解答】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.把30.050化简后是30.05.故本题错误.
17.【答题】把下列各数改写成用0.01作计数单位的数.
1.700＝______；
3.2＝______；
0.9＝______；
9＝______.
【答案】1.70,3.20,0.90,9.00
【分析】改写成用0.01计数单位的数，即保留两位小数.小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.
【解答】1.700＝1.70，3.2＝3.20，0.9＝0.90，9＝9.00.故本题的答案是1.70，3.20，0.90，9.00.
6.【答题】根据小数的性质，8.6＝8.600，所以两数大小相等，意义相同.（<lxjx></lxjx>）
【答案】×
【分析】本题考查的是小数的性质.小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.
【解答】根据小数的性质，8.6＝8.600，两数大小相等.8.6的计数单位是十分之一，8.600的计数单位是千分之一，所以两数的意义不同.故本题错误.
18.【答题】化简下面的小数.
1.70＝______；
0.40＝______；
10.050＝______；
90.00＝______.
【答案】1.7,0.4,10.05,90
【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.