《人口与人种》 说课稿

《人口与人种》说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的课题是《人口与人种》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及
教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析
《人口与人种》是人教版地理七年级上册第四章第一节的内容。

人
口问题是当今世界面临的重大问题之一，了解人口的增长、分布以及
人种的特点和分布，对于学生理解世界地理的基本格局和人类社会的
发展具有重要意义。

本节课主要包括人口的增长、人口的分布、人口问题以及人种四个
方面的内容。

通过对这些内容的学习，学生能够初步掌握世界人口与
人种的基本情况，为后续学习世界的居民与聚落等相关知识打下基础。

二、学情分析
七年级的学生在经过一段时间的地理学习后，已经具备了一定的地
理基础知识和读图分析能力。

但是，他们对于抽象的地理概念和数据
的理解还存在一定的困难，需要通过具体的实例和直观的图表来帮助
他们理解。

此外，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探索新鲜事物，但注意力
容易分散，因此在教学过程中需要设计生动有趣的教学环节，激发学
生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

三、教学目标
1、知识与技能目标
（1）能够说出世界人口增长的特点和人口增长的快慢与经济发展
水平之间的关系。

（2）能够运用地图和相关资料，分析世界人口的分布特点，并解
释其形成原因。

（3）了解世界上主要的人种及其分布地区，能够区分不同人种的
外貌特征。

2、过程与方法目标
（1）通过阅读人口增长曲线图和世界人口分布图，培养学生读图、析图的能力。

（2）通过小组讨论和案例分析，培养学生合作学习和解决问题的
能力。

3、情感态度与价值观目标
（1）引导学生关注人口问题，树立正确的人口观和可持续发展观念。

（2）培养学生尊重不同人种，反对种族歧视的意识。

四、教学重难点
1、教学重点
（1）世界人口增长的特点和人口增长的快慢与经济发展水平之间
的关系。

（2）世界人口的分布特点及其形成原因。

（3）世界上主要人种的分布地区。

2、教学难点
（1）理解人口自然增长率的概念和计算方法。

（2）分析影响人口分布的因素。

五、教法与学法
1、教法
（1）讲授法：讲解人口与人种的基本概念和知识。

（2）直观演示法：通过展示图表、图片、视频等直观材料，帮助
学生理解抽象的地理概念。

（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生思考和分析问题。

2、学法
（1）自主学习法：学生通过阅读教材和相关资料，自主获取知识。

（2）合作学习法：学生以小组为单位，共同完成学习任务，培养
合作精神和交流能力。

（3）读图分析法：通过阅读地图和图表，培养学生的读图分析能
力和空间思维能力。

六、教学过程
1、导入新课
通过展示世界人口增长的视频或图片，引发学生对人口问题的关注，从而导入新课。

2、讲授新课
（1）人口的增长
①讲解人口自然增长率的概念和计算方法，通过举例让学生理解。

②展示世界人口增长曲线图，引导学生分析世界人口增长的特点，
即人口增长的速度在不断加快。

③探讨人口增长的快慢与经济发展水平之间的关系，让学生了解发
展中国家和发达国家人口增长的差异。

（2）人口的分布
①展示世界人口分布图，引导学生观察人口分布的密集区和稀疏区。

②结合地图和相关资料，分析世界人口分布的特点，如中低纬度的
沿海平原地区人口密集，而干旱的荒漠、寒冷的极地等地区人口稀疏。

③组织学生小组讨论影响人口分布的因素，如地形、气候、经济等。

（3）人口问题
①列举一些人口增长过快或过慢带来的问题，如资源短缺、环境污染、劳动力不足等。

②引导学生思考解决人口问题的措施，如控制人口增长、提高人口
素质等。

（4）人种
①介绍世界上主要的人种，如黄色人种、白色人种、黑色人种，并
展示不同人种的外貌特征图片。

②讲解人种的分布地区，让学生了解人种的分布与地理环境之间的
关系。

3、课堂小结
引导学生回顾本节课所学的主要内容，包括人口的增长、分布、问
题以及人种等方面的知识。

4、课堂练习
布置一些与本节课内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。

5、课后作业
让学生查阅资料，了解我国人口的现状和面临的问题，并撰写一篇
小短文。

七、教学反思
在本节课的教学中，通过多种教学方法的运用，学生的学习积极性
较高，能够较好地掌握世界人口与人种的相关知识。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如对于一些抽象概念的讲解还不够深入，部分
学生在理解上存在困难；在小组讨论环节，个别小组的参与度不够高，需要进一步引导和鼓励。

在今后的教学中，我将不断改进教学方法，
提高教学效果，让学生更好地学习地理知识。