绵阳市高中2013 级第二学年末教学质量测试思想政治文科参考答案和评分标准

绵阳市高中2013 级第二学年末教学质量测试
思想政治（文科）参考答案和评分标准
第Ⅰ卷（选择题，共48分）
一、选择题（每小题2分，共48分）
1——5 ACCCA 6——10 BABCC 11——15 DBBBA 16——20 BCADB 21——24 AABC
第Ⅱ卷（非选择题，共52分）
二、问答题（共52分）
25．（1）
①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。

（2分）。

该市政府经过调查研究，科学制定扶贫规划，坚持了一切从实际出发，实事求是（2分）。

②要做到从实际出发，要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学理论武装头脑，指导实践。

（2分）本市在科学发展观指导下，立足当地实际，创新扶贫开发体制就体现了这点。

（2分）
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的**热情同严谨求是的科学态度结合起来（2分）。

充分调动群众的建设积极性，建设特色农产品基地，创新经营体制就是生动的表现。

（或“加强管理和引导，改善基础条件”等材料中的有效信息，均给2分）。

（2）
①社会存在决定社会意识。

我国人民当家作主的社会主义国家性质，决定政府决策要符合民意。

（2分）
②人民群众是历史的创造者。

人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，是社会主义现代化建设的主力军。

要求政府树立群众观点，坚持群众路线（3分）。

③坚持群众观点和群众路线。

让村民参与扶贫开发项目决策与管理，体现了一切向人民群众负责，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

（3分）。

（3）
①事物的矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。

必须从绵阳当地实际出发，具体分析绵阳加快扶贫开发的特殊性，找到解决这个矛盾的正确方法（3分）。

②矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。

特殊性也离不开普遍性。

绵阳和万源扶贫开发存在共性。

学习万源经验，把它与绵阳的实际结合起来，达到共性与个性的统一，有利于绵阳加快扶贫开发（3分）。

③辩证否定的实质是“扬弃”。

学习万源经验，要立足绵阳扶贫开发实践，树立创新意识，批判地吸收，不能照抄照搬（3分）。

④辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。

绵阳加快扶贫开发，要立足绵阳实际，解放思想，实事求是，不断创新扶贫开发新路径。

（3分）。

26．（1）
①真理是客观的。

雷锋精神体现了中华民族传统美德，顺应了社会进步时代潮流的真理性，不容置疑（3分）。

②真理是具体的、有条件的。

雷锋精神的实质是奉献精神、敬业精神、创新精神和创业精神，符合社会进步的时代潮流。

认为雷锋精神过时的观点是错误的（3分）。

③真理与谬误相比较而存在，相斗争而发展。

弘扬雷锋精神要消除人们对学习雷锋活动的错误认识（3分）。

④追求真理是一个过程。

认识具有反复性和无限性。

弘扬雷锋精神，要与时俱进，开拓创新，引导人们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理（3分）。

（2）
①树立正确的价值观，坚持正确的价值选择，把维护人民的利益作为自己的最高价值追求。

（2分）
②在劳动和奉献中实现自己的人生价值。

要爱我们的家人、朋友、事业和国家，积极投身于为人民服务的实践。

（2分）
③在个人与社会的统一中实现价值。

要学会处理个人与集体、个人与社会的关系。

（2分）
④在砥砺自我中实现自己的人生价值。

要有顽强拼搏、自强不息的精神和坚定的理想信念。

（2分）。