2019-2020学年重庆市江津区九年级(上)期末化学试卷

2019-2020学年重庆市江津区九年级（上）期末化学试卷一、轻松选择（本题共16个小题，每小题2分，共32分，每小题只有一个选项符合题意）1．（2分）以下是我区在创卫活动中所作的工作，其中涉及化学变化的是（）A．补栽绿色苗木B．清运街道垃极
C．喷药消毒杀菌D．拆除违章建筑
2．（2分）薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A．O2B．N2C．CO2D．稀有气体
3．（2分）下列实验操作正确的是（）
A．倾倒盐酸B．加入铜粉
C．塞橡皮塞D．放入铁钉
4．（2分）用于化学实验室危险化学品标签上的图标是（）
A．B．
C．D．
5．（2分）下列物质中属于单质的是（）
A．铁水B．石油C．可燃冰D．四氧化三铁
6．（2分）下列做法错误的是（）
A．为治理雾霾，禁止使用化石燃料
B．变废为宝，将地沟油转化成航空燃料
C．道路使用太阳能景观灯，节能又环保
D．使用电动汽车，改善空气质量
7．（2分）下列说法错误的是（）
A．分子总是在不断运动着
B．原子是化学变化中的最小微粒
C．离子是不显电性的微粒
D．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子
8．（2分）民族英雄于谦的《石灰吟》中：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”。

下列与诗句中物质变化过程吻合的是（）
A．CaO→Ca（OH）2B．CaCO3→CaO
C．CaO→CaCO3D．Ca（OH）2→CaCO3
9．（2分）某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格如图所示，下列说法不正确的是（）
A．该原子的质量由构成其原子的质子和电子决定
B．该原子在化学变化中容易失去电子
C．该原子的核电荷数为22
D．该元素属于金属元素
10．（2分）如图表示某化学反应的微观示意图，依据图分析判断，下列说法正确的是（）
A．甲物质由5个原子构成
B．化学变化前后硅元素的化合价不变
C．参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等
D．参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为1：1
11．（2分）加州花园大火引发了人们对燃烧与灭火的关注，下列对燃烧与灭火的分析正确的是（）A．雨棚燃烧，可以升高雨棚的着火点
B．书房失火，宜用二氧化碳灭火器灭火
C．高压水枪灭火，是因为可以隔绝空气
D．熏制腊肉，树枝架空可延长燃烧时间
12．（2分）甲、乙、丙、丁在反应前后的质量关系如图所示，下列说法错误的是（）
A．x的值是7
B．丁一定是化合物
C．丙可能是该反应的催化剂
D．参加反应的甲和乙质量比为2：7
13．（2分）下列实验现象描述正确的是（）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出红光
C．镁在空气中燃烧放出热量，生成氧化镁
D．铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉上出现红色固体，蓝色溶液变为浅绿色
14．（2分）钱逸泰教授以CCl4和金属钠为原料，在700℃时制造出纳米级金刚石粉末，同时获得另一种物质，被科学家们高度评价为“稻草变黄金”。

对此成果的理解不正确的是（）
A．金刚石是由金属元素组成的最硬单质
B．CCl4的相对分之质量为154
C．CCl4由两种非金属元素组成
D．另一种物质可能为NaCl
15．（2分）下列物质中均含有氯元素，它们按下列顺序排列：①KCl ②Cl2③HClO ④X ⑤NaClO4根据这种排列规律，X不可能是（）
A．HClO2B．HCl C．NaClO3D．Cl2O5
16．（2分）下列能正确反映相关变化关系的是（）
A．向一定质量的二氧化锰
中加入过氧化氢溶液
B．一定量的硫粉与过量的
氧气在密闭容器内点燃并
充分反应
C．加热一定质量的高锰酸
钾固体
D．等质量CaCO3分别与
等体积等浓度的稀盐酸
（足量）反应A．A B．B C．C D．D
二、愉快填空（本题共5小题，每空1分，共21分）
17．（4分）用化学用语填空。

（1）地壳中含量最高的金属元素。

（2）氯元素的原子结构示意图。

（3）分子中含有七十个原子的碳单质。

（4）铵根离子。

18．（4分）现有以下物质：A．二氧化硫B．稀有气体C．一氧化碳D．干冰，请按要求填空（填字母，不重复）。

（1）通常用于冶炼金属的是。

（2）可作灯泡填充气的是。

（3）用于冷藏保存食品的是。

（4）形成酸雨的污染物是。

19．（4分）已知甲、乙、丙、丁为H2、N2、SO2、O2四种无色气体中的一种，为了鉴别这四种气体，小丽进行了如下实验：①闻气味，只有甲具有刺激性气味②将乙、丙、丁分别通过灼热的氧化铜，发现乙能使固体由黑色变成红色③把两个燃着的木条分别伸入丙和丁中，丙能使木条燃烧更旺，丁使木条熄灭。

由此推断，甲、乙、丙、丁。

20．（4分）下列是水的电解和净化，请回答以下问题。

（1）用图1装置电解水，a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为，该实验证明水是由组成的。

（2）饮用硬度过大的水不利于人体键康，在生活中可用区分硬水和软水。

（3）如图2是自来水厂净化水的主要步骤，有关说法错误的是（填字母）。

A．步骤①中可加入明矾作絮凝剂
B．X试剂可以是活性炭
C．步骤④的作用是消毒杀菌
D．净化后的水为纯净物
21．（5分）将煤进行气化和液化处理后，可得到化工原料甲醇（CH3OH）和硫酸，流程如下。

（1）第①步操作发生的是变化（填“物理”或“化学”）。

（2）步骤③中，SO2进一步氧化得到氧化物X，X中硫元素与硫酸中硫元素的化合价相同，则X的化学式为。

（3）经过进一步净化，含较多杂质的水煤气转化为合成气（CO和H2的混合气体），并在合成器中生成甲醇，写出步骤④的化学方程式，该反应的基本类型是。

（4）循环气的主要成分是和少量未完全分离出去的甲醇。

三、奇妙探究（本题共2小题，每空1分，共11分）
22．（5分）图1是一些实验装置，请回答下列问题。

（1）注射器F用于家庭小实验，可以代替仪器。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是（填序号），装置E是某同学利用报废试管设计的实验室制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写出其中一个优点。

（3）利用图2装置探究二氧化碳的性质。

①I中能证明CO2与水反应的现象是。

②Ⅱ、Ⅲ分别放入50mL水和50mL澄清石灰水，通入的500mL二氧化碳气体，观察到Ⅱ中无明显现象，
Ⅲ中澄清石灰水变浑浊，则500mL二氧化碳气体溶于50mL水中（填“部分”或“全部”）。

23．（6分）化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。

某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
【查阅资料】①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

【猜想与假设】猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。

有一个小组猜想该气体中可能有SO2，但其他小组都认为不可能，原因是。

【实验探究】
序号操作现象结论
方案I用排水集气法收集甲、
乙两瓶气体，将带火星
的木条伸入甲瓶，湿润木条复燃，淀粉碘化钾
试纸不变色
猜想成立
的淀粉碘化钾试纸伸入
乙瓶。

方案Ⅱ向上排空气法收集甲、
乙两瓶气体，将带火星
的木条伸入甲瓶，湿润
的淀粉碘化钾试纸伸入
乙瓶。

木条，淀粉碘化
钾试纸为色
猜想三成立
【反思评价】为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？
同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是。

老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是。

四、科学计算（本题共1小题，共6分）
24．（6分）某中学化学兴趣小组通过实验测定某大理石中碳酸钙的质量分数。

将盛有一定量该样品的烧杯放在电子秤上，倒入100.0g稀盐酸（假设大理石样品中的杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水），使该样品完全反应，已知烧杯的质量为60.0g，实验过程中的有关数据如下表：
时间/s020*********烧杯与所盛物质质量/g186.0183.0181.0180.0179.4179.4试计算：
（1）碳酸钙中碳元素与氧元素的质量比（最简比）为。

（2）生成二氧化碳的质量为g。

（3）求该大理石中碳酸钙的质量分数（精确到0.1%）。

2019-2020学年重庆市江津区九年级（上）期末化学试卷
参考答案与试题解析
一、轻松选择（本题共16个小题，每小题2分，共32分，每小题只有一个选项符合题意）
1．【解答】解：A、补栽绿色苗木过程中没有新物质生成，属于物理变化。

B、清运街道垃极过程中没有新物质生成，属于物理变化。

C、消毒杀菌过程中有新物质生成，属于化学变化。

D、拆除违章建筑过程中没有新物质生成，属于物理变化。

故选：C。

2．【解答】解：A、氧气化学性质比较活泼，能加快食品的变质，不适宜食品包装充气；
B、氮气化学性质稳定，可以做保护气、防腐等，适宜食品包装充气；
C、二氧化碳不能供给呼吸，适宜食品包装充气；
D、稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、防腐等，适宜食品包装充气；
综上所述，最不适宜充入的是氧气。

故选：A。

3．【解答】解：A．向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中瓶塞没有倒放，标签没有向着手心，故A错误；
B．取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故B正确；
C．把橡皮塞塞进试管口时，要拿起来离开桌面，否则会将试管弄破，故C错误；
D．向试管中装锌铁钉时，先将试管横放，用镊子把铁钉放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故D错误。

故选：B。

4．【解答】解：化学实验室危险化学品一般是浓酸、易自燃、易爆等药品。

A、属于禁止吸烟不能用于危险化学品标签上，故A错；
B、自燃物品属于危险化学品，容易引起火灾，故B正确；
C、图示属于禁止燃放鞭炮标志，不能用于危险化学品标签上，故C错；
D、图示禁止放易燃物标志，不能用于危险化学品标签上，故D错。

故选：B。

5．【解答】解：A、由同种元素组成的纯净物叫单质，铁水属于单质；故选项正确；
B、石油属于混合物，故选项错误；
C、可燃冰属于混合物，故选项错误；
D、四氧化三铁属于纯净物中的化合物，故选项错误；
故选：A。

6．【解答】解：A、减少使用化石燃料，可减少雾霾，当前情况下禁止使用化石燃料是不现实的，故A做法错误；
B、将地沟油转化为航空燃油，实现了变废为宝，故B做法正确；
C、道路使用太阳能景观灯，节能又环保，故C做法正确；
D、用使用电动汽车，减少尾气排放，改善空气质量，故D做法正确。

故选：A。

7．【解答】解：A．分子总是在不断运动着，说法正确；
B．原子是化学变化中的最小微粒，说法正确；
C．离子是带电的原子或原子核，是显电性的微粒，说法错误；
D．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，说法正确。

故选：C。

8．【解答】解：千锤百凿出深山，是开采石灰石（主要成分碳酸钙），过程中没有新物质生成，属于物理变化。

烈火焚烧若等闲：石灰石的主要成分碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，CaCO3→CaO变化过程与诗句中物质变化过程向吻合。

所以B符合题意，ACD不符合题意。

故选：B。

9．【解答】解：A、该原子的质量由构成其原子的质子、中子和电子决定，该选项说法不正确；
B、该原子最外层电子数是2，在化学变化中容易失去电子，该选项说法正确；
C、该原子的核电荷数为22，该选项说法正确；
D、该元素属于金属元素，该选项说法正确。

故选：A。

10．【解答】解：由化学反应的微观模型图可知，该反应是在一定条件下氢气与四氯化硅（SiCl4）反应生成了硅和氯化氢气体，反应的化学方程式为：SiCl4+2H2Si+4HCl．由方程式可知：
A、甲物质是由分子构成的，每个分子由5个原子构成，故说法错误；
B、由方程式可知，硅元素的化合价由+4价变成了0价，硅元素的化合价发生改变，故说法错误；
C、根据化学反应前后元素的质量不变可知参加反应的氢气的质量和生成的氯化氢中氢元素的质量相等，故
说法正确；
D、观察方程式可知，参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为1：2，故说法错误；
故选：C。

11．【解答】解：A、物质的着火点一般不变，故错误；
B、书房失火，用液态二氧化碳灭火器灭火，属于降温到着火点以下和隔绝空气灭火，故正确；
C、用高压水枪灭火，是降低温度到着火点以下灭火，故错误；
D、树枝架空会使树枝燃烧更旺，缩短燃烧时间，故错误。

故选：B。

12．【解答】解：A、x＝14+26+5﹣2﹣36＝7，该选项说法正确；
B、反应后甲、乙质量减小，是反应物，丁质量增大，是生成物，即甲和乙反应生成丁，是化合反应，因此
丁是化合物，该选项说法正确；
C、丙反应前后质量不变，可能是该反应的催化剂，该选项说法正确。

D、参加反应的甲和乙的质量比为：（14﹣2）：（26﹣7）＝12：19，该选项说法不正确；
故选：D。

13．【解答】解：A、红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，生成大量白烟，故A错误；
B、木炭和氧气点燃生成二氧化碳，所以炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，故B错误；
C、镁和氧气点燃生成氧化镁，实验现象不能说出生成物的名称，故C错误；
D、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉上出现红色固体，蓝色溶液变
为浅绿色，故D正确。

故选：D。

14．【解答】解：A、金刚石是碳元素形成的单质，碳元素属于非金属元素，故选项说法错误。

B、CCl4的相对分子质量为：12+35.5×4＝154，故选项说法正确。

C、CCl4是由碳和氯两种非金属元素组成的，故选项说法正确。

D、金刚石是以CCl4和金属钠为原料，在700℃时制造出纳米级金刚石粉末，由质量守恒定律可知同时应
生成氯化钠，故选项说法正确。

故选：A。

15．【解答】解：单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素的化合价为+1价，氢元素的化合价为+1价，钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为﹣2价，则：KCl中氯元素的化合价为﹣1价；Cl2属于单质，氯元素的化合价为0；HClO中氯元素的化合价为+1价；NaClO4中氯元素的化合价为+7价；则氯元素的化合价是按照从低到高的顺序排列的，X中氯元素的化合价为在+1到+7之间。

A、氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为﹣2价，HClO2中氮元素的化合价为：+3价，符合这种排
列规律。

B、氢元素显+1价，HCl中氯元素的化合价为：﹣1价，不这种排列规律。

C、钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为﹣2价，NaClO3中氯元素的化合价为：+5价，符合这种排
列规律。

D、氧元素的化合价为﹣2价，Cl2O5中氯元素的化合价为：+5价，符合这种排列规律。

故选：B。

16．【解答】解：A、向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，二氧化锰是该反应的催化剂，二氧化锰的质量不变，故A错误；
B、一定量的硫粉与过量的氧气在密闭容器内点燃并充分反应，硫能完全反应，剩余的是氧气，故B错误；
C、加热一定质量的高锰酸钾固体，高锰酸钾分解生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体中锰元素的质量分
数增大，反应完后不再增大，故C错误；
D、等质量CaCO3分别与等体积等浓度的稀盐酸（足量）反应，粉末状的反应速率快，块状的反应的速率
慢，完全反应生成的二氧化碳的质量相同，故D正确。

故选：D。

二、愉快填空（本题共5小题，每空1分，共21分）
17．【解答】解：（1）地壳中含量最高的金属元素是铝元素，故填：Al。

（2）氯元素的原子结构示意图为，故填：。

（3）分子中含有七十个原子的碳单质其化学式为C70，故填：C70。

（4）铵根离子带有一个单位的正电荷，故填：NH4+。

18．【解答】解：（1）具有还原性的物质，通常用来冶炼金属，常见的还原剂有：氢气、一氧化碳、碳，故选：C；
（2）稀有气体常用来填充灯泡，故选：B；
（3）干冰有制冷作用，可用于冷藏保存食品，故选：D；
（4）能形成酸雨的空气污染物是二氧化硫，故选：A；
故答案为：（1）C；（2）B；（3）D；（4）A。

19．【解答】解：H2、N2、SO2、O2四种无色气体中只有SO2具有刺激性气味，所以甲为SO2；H2有还原性，通过灼热的氧化铜，发现乙能使固体由黑色变成红色，乙为H2；O2有助燃性能使木条燃烧更旺，丙为O2；
丁为N2。

故填：SO2；H2；O2；N2。

20．【解答】解：（1）电解水产生的氧气和氢气的体积比是1：2，从图中a管产生的气体少，b管产生的气体多，得出a、b两玻璃管中收集到的气体体积比为1：2，质量比为8：1；水电解实验证明水是由氢元素和氧元素组成的；
（2）生活中用肥皂水区分硬水和软水；
（3）A．步骤①中可加入明矾作絮凝剂，用于悬浮性杂质的沉降，故A正确；
B．X试剂可以是活性炭，具有吸附性，除去水中的色素和异味；故B正确；
C．步骤④的作用是消毒杀菌，故C正确；
D．净化后的水为混合物，因为水中还有可溶性杂质，故D错误；
故选：D；
（4）生活中可以采用“一水多用”来节约用水，具体做法有用洗菜水浇花等；
故答案为：（1）8：1；氢元素和氧元素；
（2）肥皂水；
（3）D；
21．【解答】解：（1）第①步操作中没有新物质生成，发生的是物理变化；
（2）SO2进一步氧化得到X，X中硫元素与硫酸中硫元素的化合价相同，X的化合价为+6价，则X为三氧化硫，化学式为：SO3；
（3）一氧化碳和氢气在催化剂的作用下生成甲醇，化学方程式为：CO+2H2CH3OH，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应；
（4）由物质的变化可知，循环气的主要成分是一氧化碳、氢气和少量未完全分离出去的甲醇。

故答案为：（1）物理。

（2）SO3．（3）CO+2H2CH3OH；化合反应。

（4）一氧化碳、氢气。

三、奇妙探究（本题共2小题，每空1分，共11分）
22．【解答】解：（1）注射器F用于家庭小实验，可以代替分液漏斗、胶头滴管、量筒等仪器使用；故填：胶头滴管；
（2）在加热的条件下，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固体加热型，选择装置A来制备氧气；E装置通过提升试管可以实现固体和液体的分离，所以该设计除了废物利用的优点外，另一个优点是：能够随时使反应进行或停止；故填：A；能够随时使反应进行或停止；
（3）①要验证二氧化碳是否与水反应，A中应放干燥的紫色石蕊试纸，无变化；A中放紫色石蕊溶液，紫色变红色；二氧化碳和水反应生成了碳酸；
②二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳通过水后，仍能使澄清的石灰水变浑浊，说明500mLCO2
不能溶于50mL水中。

故填：①干燥的石蕊试纸不变，湿润的石蕊试纸变红；
②部分。

23．【解答】解：【提出猜想】猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。

因为氯酸钾中不含硫元素，由质量守恒定律可知，该气体不可能是二氧化硫，且二氧化硫属于化合物；故填：Cl2；二氧化硫属于化合物，且反应物中不含硫元素；
【实验探究】
实验过程如下所示：
序号操作现象结论
方案Ⅰ用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的
淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

木条复燃，
淀粉碘化钾试纸不变色
猜想一成立
方案Ⅱ向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的
淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

木条复燃，
淀粉碘化钾试纸为蓝色
猜想三成立
故填：方案Ⅰ：一；方案Ⅱ：复燃；蓝；
【反思评价】
同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是用排水法收集气体，这是因为氯气能够溶于水，因此不能用排水法收集。

故填：用排水法收集气体。

老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是氧气没有刺激性气味。

故填：氧气没有刺激性气味。

四、科学计算（本题共1小题，共6分）
24．【解答】解：（1）碳酸钙中碳元素与氧元素的质量比为12：（16×3）＝1：4；
（2）产生二氧化碳的质量为：186.0g﹣179.4g＝6.6g；
（3）设该样品中CaCO3的质量为x。

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 6.6g
＝，
解得x＝15.0g
大理石中碳酸钙的质量分数为：×100%＝75%。

答案为：（1）1：4；（2）6.6g；（3）75%。