2021-2022学年山东省淄博市沂源县八年级(上)期中化学试卷(五四学制)(附详解)

2021-2022学年山东省淄博市沂源县八年级（上）期中化
学试卷（五四学制）
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1.下列变化中属于物理变化是()
A. 冰雪融化
B. 蜡烛燃烧
C. 食物腐烂
D. 葡萄酿酒
2.小明发现上课时在教室里很闷，呼吸不畅，认为这是教室中学生数目较多、二氧化
碳含量较高引起的。

小明同学的观点属于科学探究中的()
A. 观察
B. 设计与进行实验
C. 猜想与假设
D. 得出结论
3.化学实验操作中也有“横平竖直”之美。

下列操作中，不符合规范操作的是()
A. 横
B. 平
C. 竖
D. 直
4.自来水生产过程中，可用来杀菌消毒的物质是()
A. 明矾
B. 细沙
C. 活性炭
D. 氯气
5.下列净水操作中，相对净化程度最高的是()
A. 沉淀
B. 蒸馏
C. 过滤
D. 吸附
6.近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像，模型如图。

下列说
法正确的是()
A. 氢、氧两种原子只能构成水
B. 团簇中的水分子不再运动
C. 水蒸气冷凝成水，分子间隔减少
D. 冰水共存物属于混合物
7.用托盘天平称量2.5克药品，称量过程中发现天平指针向右偏转，这时应()
A. 向左盘中添加药品
B. 向右盘中加砝码
C. 移动游码
D. 调节螺母
8.在试管中进行的下列实验操作正确的是()
A. 取用粉末
B. 夹持试管
C. 滴入液体
D. 振荡洗涤
9.学习完《化学实验基本技能训练(一)》后，老师组织同学们到实验室亲身体验一下
化学实验的魅力。

某同学做完“给固体加热”实验后，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是()
A. 先用外焰均匀加热，再固定加热
B. 试管口略向下倾斜
C. 没有擦干试管外壁便开始加热
D. 实验完毕，让试管冷却至室温后再洗刷
10.下列关于红磷的自我介绍中，属于描述其化学性质的是()
A. 我是暗红色粉末
B. 我沸点较低
C. 我具有可燃性
D. 我难溶于水
11.2021年9月17日神舟12号载人飞船顺利返回地球(飞船在下落过程中与空气摩擦产
生大量的热)飞船上用到了一种与智能手机屏幕相同的材料——硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况，下列关于硅酸铝玻璃性质的推测不正确的是()
A. 耐高温
B. 见光易分解
C. 不易与氧气反应
D. 透光性好
12.如图是自来水厂的净水过程示意图，下列说法不正确的是()
A. 到达用户的水是纯水
B. 吸附池中的活性炭可除去水中有颜色和有异味的物质
C. 净水过程中常用明矾做絮凝剂
D. 沉淀池可以除去水中颗粒较大的难溶性杂质
13.下列实验操作符合操作规范和实验安全规则要求的是()
A. 为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口对着自己
B. 为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝其味道
C. 为了方便操作，直接手拿试管进行加热
D. 酒精灯碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭
14.下列四个化学反应中属于分解反应的是()
A. 二氧化碳+水→碳酸
B. 铜+氧气→加热氧化铜
C. 甲烷+氧气→点燃二氧化碳+水
D. 碳酸钙→高温二氧化碳+氧化钙
15.下列有关说法中，正确的是()
A. 用滴管吸取液体时，伸入试剂中捏扁橡胶胶帽赶尽气体后再吸液
B. 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，表明仪器已洗干净
C. 用试管夹夹持试管给液体加热时，不要把拇指按在试管夹的短柄上，试管口不
能对着自己，试管内液体不超过试管容积的一半
D. 没有腐蚀性的药品可直接放在托盘上称量，有腐蚀性的应放在烧杯中称量
16.量筒内原有一定量的水，小同采用仰视读数读出水的体积为5mL；加入一定量的水
后，小乐又采用俯视读数读出水的总体积为15mL；则加入水的体积()
A. 小于10mL
B. 等于10mL
C. 大于10mL
D. 无法确定
17.在实验课上，小丽同学在使用天平测物体质量时，首先观察到天平的最小砝码为5克，
接下来未将游码移到零刻度处即开始调节平衡螺母，将天平调平衡后，将某物体放入左盘，再在右盘加上20克砝码，正好使天平达到平衡。

读得天平的示数为20.2克，则所称物体的实际质量为()
A. 20克
B. 20.2克
C. 20.4克
D. 19.8克
18.进入化学实验室做实验时，必须严格遵守实验室的安全规则和操作规程，下列行为
中，符合实验室安全规则要求的是()
A. 加热操作时，要凑近加热仪器直接观察
B. 为了操作方便，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品
C. 点燃酒精灯时，要用火柴点燃，不能用一个酒精灯去点燃另一个酒精灯
D. 实验结束，将废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室
19.如图表示物质分子的示意图。

图中“”和“〇”分别表示两种不同的原子，则
图中表示混合物的是()
A. B.
C. D.
20.研究和学习化学有许多重要的方法，下列方法中所举示例不正确的是()
选项方法示例
A观察法金属镁是银白色固体
B归纳法在实验室中要遵循节约药品原则，因此用剩的药品要放入原试剂瓶C推理法氢气与氧气属于不同物质，是因为它们由不同分子构成
D分类法根据物质中分子种类的多少，可将物质分为纯净物和混合物
A. A
B. B
C. C
D. D
二、填空题（本大题共1小题，共7.0分）
21.观察图片，回答下列相关问题：
(1)人类认识到世界万物都是由极其微小的粒子构成的。

“通过移走硅原子构成的
文字”说明______
是真实存在的。

(2)水是由______构成的，而水分子是由______和______按一定的角度构成的。

水
的化学符号是______。

(3)化学就是在______、______的水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然科
学。

三、简答题（本大题共2小题，共24.0分）
22.明确实验室安全规则和规范化学实验基本操作是学好化学的前提。

结合如图1所示
仪器，回答有关问题。

(1)写出仪器名称：①______，②______，④______，⑤______，⑧______。

(2)上述仪器中可用来测量液体体积的仪器是______(填仪器序号，下同)，能直接
在酒精灯火焰上加热的是______。

向试管中滴加少量液体，用图中仪器______。

(3)夹持镁条，需要上述仪器______(填仪器序号)，该反应的文字表达式是______，
基本反应类型是______，判断镁条燃烧是化学变化的主要依据______。

A.发出耀眼的白光
B.生成白色固体
C.放出大量的热
D.固体形状改变
(4)指出下列操作可能导致的后果。

①把块状固体药品直接丢进试管底部，后果是______。

②倾倒液体时，标签没有对着手心，后果是______。

③用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是______。

④加热试管中的液体时，试管口朝向自己或有人的地方，后果是______。

(5)注意节约药品。

应该严格按照实验规定用量取用药品。

如果没有说明用量，一
般应该按最少取用(容器为试管)，液体取______mL，固体只要______。

(6)建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。

请你对宏观事实进行微观解释：
①50mL的水与50mL酒精混合后总体积小于100mL，说明______。

②湿衣服在有阳光照射的地方比阴凉处更易晾干，说明______。

③一滴水里约有1021个水分子，说明______。

④“酒香不怕巷子深”，是因为______。

23.分类是学习化学的一种重要方法。

请你根据要求对下列物质进行分类。

①空气②氧气③食盐水④二氧化碳⑤矿泉水⑥食醋
(1)属于混合物的是______(填序号，下同)；
(2)属于纯净物的是______。

四、探究题（本大题共2小题，共29.0分）
24.水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。

试用你学过的化学知识回答下列问题：
(1)图1是电解水的简单示意图，在实验过程中，试管A中产生的气体是______，可
用______检验，电池的______(填“正极”或“负极”)与试管A中的电极相连；
试管B中产生的气体是______，可用______检验，观到的现象是______；该反应的文字表达式是______，反应的基本类型是______。

电解水实验说明在化学变化中，______可以再分，而______不能再分。

(2)某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌溶解，静置一会
儿后，采用如图2所示装置进行过滤，请回答下列问题：
①图中还缺少的一种仪器是______，其作用是______。

②过滤后发现仍然浑浊，可能的原因是______、______。

(3)某同学制作了图3所示的简易净水器，其中利用了活性炭的______，区分硬水
和软水用______，请你说出生活中使硬水转化成软化的一种常用方法______。

(4)图4是氢气在空气中燃烧的实验。

在空气中点燃纯净的氢气，其现象是氢气能安
静的燃烧，产生______色火焰，这个实验说明氢气具有的化学性质是______，该反应的文字表达式是______。

25.某学校化学兴趣小组的同学受《探究蜡烛燃烧的奥秘》的启发，对蜡烛的燃烧过程
重新进行了一次探究。

【查阅资料】二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，蜡烛的主要成分是石蜡。

(1)实验一：探究石蜡的物理性质。

用小刀切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡具有的物理性质有的
______、______。

(2)实验二：同学们仿照教材11项的实验，做了一个有趣的“母子火焰”实验，如图1所示，据此实验，下列有关分析中正确的是______(填字母序号)。

A.子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡
B.这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低
C.要使该实验成功，导管不宜过长
D.导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处蜡烛的蒸气未燃烧
(3)实验三：探究蜡烛燃烧的产物。

【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。

【进行实验】如图表所示。

实验步骤实验现象实验结论
硫酸铜粉末变______ ，澄清石灰水变______ 。

蜡烛燃烧的产物中有二氧化碳和水生成。

①补全上表中的实验结论。

②该实验中，硫酸铜粉末的作用是______。

该实验与图2所示的实验对比，其优点是______。

(4)【结论与反思】①化学反应中常伴有发光、发热的现象，比如蜡烛的燃烧。

小明同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，请举一例说明______。

②化学变化的过程中同时也发生着物理变化，请你以上述蜡烛燃烧的现象举例说明______(合理即可)。

答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、冰雪融化只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；
B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；
C、食物腐烂，有新物质生成，属于化学变化；
D、葡萄酿酒，酒是新物质，属于化学变化；
故选：A。

有新物质生成的变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化，据此分析判断。

本题考查了物质的变化判断，明确过程中是否有新物质生成是解题关键，题目难度不大。

2.【答案】C
【解析】解：认为这是教室中学生数目较多、二氧化碳含量较高引起的，属于科学探究中的猜想与假设。

故选：C。

科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。

本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。

3.【答案】C
【解析】解：A、取用块状固体药品时，试管横放，用镊子把药品送到试管口，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，图中所示操作正确；
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；
C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1
，试管与桌面成45度角，图中所示操作错误；
3
D、滴管滴加液体时，滴管尖端要悬空在容器口的正上方，不能伸入试管内部更不能接触试管内壁，图中所示操作正确；
A、根据取用固体粉末状药品的方法进行分析判断；
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；
D、根据滴加液体的方法进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

4.【答案】D
【解析】解：A、明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，但不能杀菌消毒，故A错误；
B、细沙起到了过滤的作用，可以除去水中的难溶性杂质，但不能杀菌消毒，故B错误；
C、活性炭具有吸附作用，可以除去水中的色素和异味，但不能杀菌消毒，故C错误；
D、氯气溶于水，并与水反应生成次氯酸和盐酸，次氯酸可以杀死水中的细菌进行消毒，故D正确。

故选：D。

根据净化水的方法与原理来分析。

要想解答好这类题目，首先，要熟记混合物的分离方法、水的净化方法、原理和相关实验操作等。

然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。

5.【答案】B
【解析】解：A、沉淀是通过静置使水中不溶性固体的较大的颗粒逐渐沉降而把水与在颗粒固体进行初步分离，但是可溶性的杂质和异味等难以沉淀，故A错误；
B、蒸馏是把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水为纯净物；因此净化程度最高的方法是蒸馏，故B正确；
C、通过过滤操作可以把不溶于液体的固体与液体分离，是常用的一种分离混合物的基本操作，所以过滤只能除去不溶性的杂质，故C错误；
D、吸附是指利用活性炭来吸附色素和异味，但是大部分的可溶性杂质不能被吸附，故
故选：B。

需要了解净化水的常用方法的操作原理，才能正确掌握净化水的常用方法，净化水通常所采取的方法为：沉降、吸附、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏等。

6.【答案】C
【解析】解：A、氢、氧两种原子可以构成水分子，也可以构成过氧化氢分子；故A选项错误；
B、分子是在不断运动的，团簇中的水分子也在不断运动，故B选项错误；
C、温度降低，水蒸气冷凝成水，分子之间间隔减小，故C选项正确；
D、由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物，由一种物质组成的叫纯净物，冰是固态的水，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故D选项错误；
故选：C。

A、根据物质的组成和构成的描述来分析；
B、根据分子的性质来分析；
C、根据分子的性质来分析；
D、根据混合物和纯净物定义来分析。

本题考查物质的构成，分子的性质及纯净物和混合物的判断，难度不是很大。

7.【答案】A
【解析】解：用托盘天平称量2.5克药品，步骤应该是：先调好砝码和游码，然后向左边托盘添加药品；称量过程中发现天平指针向右偏转，说明药品的质量小于砝码的质量，故应继续向左盘添加药品，直至天平平衡。

故选：A。

使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，称量指定质量的药品，此时先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡；指针偏右，说明药品质量小于砝码质量，据此进行分析解答。

本题难度不大，托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是中考考查的热点，掌握天平的使用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键。

8.【答案】A
【解析】解：A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故A正确。

B、使用试管夹时，应该从试管的底部往上套，固定在离试管口的1
处，手指不能按在试
3
管夹的短柄上，以防试管脱落。

故B错误；
C、胶头滴管要垂悬在试管口上方，故C错。

D、洗涤试管，用手腕甩动，故D错误；
故选：A。

A、根据向试管中装粉末状固体药品的方法(“一斜、二送、三直立”)进行分析判断．
B、使用试管夹时，应该从试管的底部往上套；
C、根据胶头滴管的使用方法考虑。

D、根据洗涤试管时振荡的正确方法进行分析判断即可。

化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范
9.【答案】C
【解析】解：A.先用外焰均匀加热，再固定加热，不会造成试管破裂，故错误；
B.试管口应与桌面成45°，增大受热面积，但试管向下倾斜，不会造成试管破裂，故错误；
C.没有擦干试管外壁便开始加热，使试管受热不均匀，易造成试管破裂，故正确；
D.实验完毕，让试管冷却至室温后再洗刷，防止试管骤冷，引起试管破裂，故错误；故选：C。

给试管中的固体加热，造成试管破裂的原因一般是试管受热不均匀，可能原因有：1.加热前没有给试管预热，受热不均匀；2.试管外壁有水，加热时没擦干；3.试管接触到灯芯；4.试管口部高于试管底部，导致冷凝水倒流炸裂试管；5.用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯．进行分析解答。

了解给试管里的固体加热的方法，难度系数不大。

10.【答案】C
【解析】解：A、物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、延展性等等，因此暗红色粉末属于物理性质，故选项错误；
B、物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、延展性等等，因此沸点较低属于物理性质，故选项错误；
C、红磷能在氧气中燃烧，是磷的可燃性，属于化学性质，故选项正确；
D、物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、延展性等等，因此难溶于水属于物理性质，故选项错误；
故选：C。

物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，化学性质有：可燃性、还原性、氧化性、稳定性、不稳定性、酸碱性、金属的活泼性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、延展性等；性质是物质表现出来的特性。

本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要加强记忆有关的知识点，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

11.【答案】B
【解析】解：飞船上用到了一种与智能手机屏幕相同的材料——硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况，飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热，因此硅酸铝玻璃的性质有：耐高温、不易与氧气反应、透光性好；见光易分解错误，因为硅酸铝玻璃见光易分解，飞船就出现漏洞了；
故选：B。

物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、腐蚀性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。

本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关硅酸铝玻璃的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
12.【答案】A
【解析】解：A、自来水的生产过程中，并没有除去水中的可溶性杂质，所以到达用户的水属于混合物，并不是纯净水，A选项说法错误；
B、活性炭具有吸附性，吸附池中的活性炭可除去水中有颜色和有异味的物质，B选项说法正确；
C、明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，所以净水过程中常用明矾做絮凝剂，C选项说法正确；
D、沉淀池可以除去水中较大的难溶性杂质，D选项说法错误。

故选：A。

根据自来水的生产过程，净化水的方法与原理来分析解答。

要想解答好这类题目，首先，要熟记混合物的分离方法、水的净化方法、原理和相关实验操作等，然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。

13.【答案】D
【解析】解：A、给试管里的液体加热时，试管口不能对着自己，以防止液体沸腾时喷出伤人，故选项说法错误。

B、实验室中不能尝任何药品的味道，不能用尝其味道的方法证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，故选项说法错误。

C、不能直接手拿试管进行加热，应用试管夹或铁夹夹持，故选项说法错误。

D、酒精灯碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭，以隔绝氧气，故选项说法正确。

故选：D。

A、根据给试管里的液体加热时的注意事项，进行分析判断。

B、根据实验室中不能尝任何药品的味道，进行分析判断。

C、根据常见的夹持仪器，进行分析判断。

D、根据酒精灯的使用注意事项，进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

14.【答案】D
【解析】解：A、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。

B、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。

C、该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误。

D、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确。

故选：D。

分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．
本题难度不大，掌握分解反应的特征(“一变多”)是正确解答本题的关键．
15.【答案】B
【解析】解：A、用胶头滴管吸取液体时，先将橡胶胶帽捏瘪再插入液体中，防止污染试剂，A错误；
B、玻璃仪器洗涤干净的标准是：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，B正确；
C、给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1
，C错误；
3
D、称量没有腐蚀性的药品，应把药品放在纸片上称量，不能直接放在托盘上称量，D 错误；
故选：B。

A、根据胶头滴管的使用方法进行分析；
B、根据玻璃仪器洗涤干净的标准进行分析；
C、根据给试管内的液体加热的方法进行分析；
D、根据使用天平称量药品的质量操作进行分析。

熟练掌握实验基本操作和注意事项是解题的关键。

16.【答案】A
【解析】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。

量筒内原有一定量的水，小同采用仰视读数读出水的体积为5mL，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于
5mL；加入一定量的水后，小乐又采用俯视读数读出水的总体积为15mL，其读数会比
故选：A。

用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大。

根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小。

本题有一定难度，量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小。

17.【答案】A
【解析】解：测量前未将游码移到零刻度处，游码固定在某处，等于左盘本来就有的质量为0.2g。

在测量物体质量时，在右盘放入20克砝码后，这时天平正好达到平衡，则物体质量m= 20.2g−0.2g=20g。

故选：A。

用天平测量物体的质量时，无论物体和砝码的放置位置如何，左盘里物体的质量=右盘里物体的质量+游码对应的刻度值
掌握天平的正确使用。

在用天平测量物体质量时，注意读数时不要漏掉砝码，游码所对刻度以左侧为准。

18.【答案】C
【解析】解：A.加热操作时，不能靠近酒精灯等加热仪器，防止受到伤害，故错误；B.在使用药品时为保证安全，要做到不能用手接触药品，不能直接闻药品气味，严禁品尝药品，故错误；
C.点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，防止引起火灾，故正确；
D.实验结束后，剩余药品应放入指定的容器内，不能倒入下水道，故错误；
故选：C。

A.加热操作时，不能靠近酒精灯等加热仪器，据此解答；
B.根据实验室药品取用的“三不”原则进行分析解答即可；
C.点燃酒精灯时，要用火柴点燃，据此解答；
D.根据实验室剩余药品的处理原则，进行分析判断。