大班社会课教案《拜访牙医》

大班社会课教案《拜访牙医》
一、教学目标
1.认知牙医的职业、作用以及相关知识。

2.培养学生爱惜自己的牙齿的意识。

3.培养学生的听、说、读、写等语言能力。

4.发展学生的合作精神和创造力。

二、教学准备
1.准备一份《拜访牙医》故事的课件。

2.准备一些关于牙医和口腔卫生的图片或者实物，如口腔模
型等。

3.准备一些学生可以互相使用的牙刷、牙膏等道具。

4.准备一些学生可以用来进行角色扮演的服装道具。

三、教学过程
1. 导入（10分钟）
教师将《拜访牙医》的故事以课件形式呈现给学生，鼓励学生通过看图听故事的形式来认知牙医的职业、作用以及相关知识。

在讲解故事的过程中，教师可以适时进行提问和解释。

2. 学习（30分钟）
1.观看图片或者实物介绍：教师展示关于牙医和口腔卫生方
面的图片或者实物，例如口腔模型，让学生通过观看这些材料认知牙医的作用，道具真实性更好时，让学生触摸和试用，目的在于培养了解和爱护自己身体的态度。

2.条理化组织相关知识：通过PPT或教材的形式阐述牙齿中
牙冠、牙根、牙髓的组成结构和作用等知识点，介绍上颌骨与下颌骨的特点，让学生对牙齿有更加深入了解和体验。

3.组织学生开展口腔保健知识活动，通过讨论分享团队合作
模式，指导学生如何保护自己的牙齿，让健康的身体就是最大的财富的理念深入学生的内心，使学生学到更多的实际知识，生动具体的体验更容易激发学生的兴趣。

3. 探究（30分钟）
让学生向家人或者牙医问一些关于牙医、口腔卫生方面的问题，并记录下来，课堂结束后让学生与家长交流自己所学和了解到的知识。

4. 达成（10分钟）
学生上交记录，并通过小组展示的形式分享自己学习到的有趣的知识点，教师通过互动问答的形式检查学生的掌握程度和理解程度。

四、课后作业
1.依据所学知识点画一张口腔卫生的海报，提醒大家关注口
腔卫生。

2.给家人讲述所学有关口腔卫生知识。

五、反思
通过这次活动，学生们了解了牙医职业上的一些知识和做事方法，学会了珍爱自己的牙齿，并能清楚地知道如何进行口腔卫生保健和保健知识。

同时，通过团队合作的模式，学生们的合作精神和创造力得到了发展。