顺义区二小三年级语文上册 第六单元 教学初探教材分析 新人教版三年级语文上册第六单
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1、根据学生的发言,相机板书:
一见如故如获至宝全神贯注张冠李戴乐此不疲如醉如痴
踏破铁鞋如愿以偿身不由己顾此失彼情不自禁心满意足
2、让学生选用自己喜欢熟悉的词语说话，或者表达出一个场面。
3、你能给这六幅漫画编个小故事吗？
4、小结：同学们的积累真是丰富多彩，我们欣赏了德国漫画大师的幽默，体会到了中华语言传承的文字魅力,一幅幅漫画是一本本无字的书，翻开这本无字的书，却让我们感受到了真挚的父子情谊。
小结：听了同学们的发言，老师知道你们很爱读书，读书给人们带来了乐趣，给我们增长了知识和才干，使我们变得充实，板书：“书”
师：周总理从小立志为中华之崛起而读书，陈毅爷爷小时侯读书入迷竟把糕点蘸到墨水里吃，从古到今，有很多名人为了读书而达到了如醉如痴的程度，变成了书痴。板书“痴”
破题:“痴"是什么意思？“书痴"是什么样的人呢？
生活中你有过类似的现象吗？
三、搭配词语，再现文字魅力
过渡:这六幅漫画线条简练，构思巧妙,准确生动地再现了一老一小父子俩人对书的喜爱，也流露出纯真的父子之情和浓浓的天伦之乐，看过这六幅漫画，你们想说什么呢?和你的同桌或小组内的同学，谈谈好吗？一会儿在说给大家听听,如果能用自己积累的词语表现漫画的含义更好.
2
1.借助关键词句理解课文。
2.抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法.
20.美丽的小兴安岭
本课写了小兴安岭四季的美丽和丰富的物产，重点是学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。
2
1.分析重点词句来理解课文大意.
2.借助图片理解课文。
习作
本次习作主题是《这儿真美》,引导学生把身边的美景介绍给别人,重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序描写下来.
教学目标
1、知识与能力：了解“如获至宝"、“顾此失彼”等12个词语的意思,积累词语.
2、过程与方法：能读懂并叙述漫画的意思，理解父子读书时的痴迷,培养学生的读书兴趣.
3、情感态度与价值观：在欣赏漫画中感受幽默带来的愉悦和轻松,激发学生的想象力。
教学重点
引导学生了解漫画中隐含的幽默语言，体会幽默的作用。
1
1.仔细观察，抓住景物的特点。
2.围绕一个意思去写。
语文园地
本次园地主要内容是交流学习围绕一个意思的写作方法,学习带有相同偏旁的字，积累ABB式词语和古诗《早发白帝城》，重点是掌握围绕一个意思的写法,积累字词和古诗。
2
1.指导学生用合作探究法来学习中心句、字词。
2。利用插图学习和理解古诗。
《书痴》教学设计
读书给人以乐趣，给人以智慧，我们应该立志读好书，勤奋读书，做博览群书的人.
27漏
1．会写13个生字。
2．选择喜欢的部分，和同学分角色朗读,体会故事的趣味。
3．借助示意图，复述这个故事。
重点
1．会写13个生字。
2．分角色朗读课文，体会故事的趣味。
难点
有一对父子非常喜爱读书,这节课，我们通过一组漫画了解一下“书痴”的乐趣，和这对父子共同体验一下读书的乐趣。
二、品味想象，放飞思维
1、请同学们打开书,看漫画,你还认识漫画中人物吗?这篇漫画同样选自卜劳恩的漫画集《父与子》。
2、介绍卜劳恩的资料：先请同学们根据以前学习的积累简单介绍一下,师进行补充.（卜劳恩是德国的大漫画家，他的作品从50年前问世到今天，一直是德国人民喜闻乐见的佳品,在德国家喻户晓.这些作品的吸引力也绝滑随着时间的推移而减退。卜劳恩的《父与子》能誉满天下，风靡半个多世纪的主要原因是，“父"与“子"
第六单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题:
本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读,学会课文围绕一个意思去写的方法,体会祖国山河的壮丽,激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。
2。本单元重点：
（1）借助关键句理解一段话的意思。本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。如《富饶的西沙群岛》中“那里风景优美，物产丰富”是全文的关键句，“西沙群岛也是鸟的天下"是一个段的关键句。《海滨小城》中“小城的公园更美”“小城的街道更美”都是段落的关键句.《美丽的小兴安岭》中，“小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库”就是全文的关键句。教学时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。
2。借助图片引导学生进入古诗意境，悟诗情、明诗理。
18。富饶的西沙群岛
本课作者记叙了西沙群岛的风景优美、物产丰富,是个可爱的地方。重点是通过理解关键句，了解西沙群岛的美丽富饶。
2
1。通过分析关键词、重点句，感受体会西沙群岛的美丽富饶。
2.借助图片，理解课文。
19.海滨小城
本课写了海滨小城的美丽、整洁，重点是了解海滨小城的美丽的场景及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之情。
教学难点
培养学生的想象力,创造力和幽默感,激发学生的读书欲望，提升学生的读书兴趣。
教学课时
一课时
教学过程
一、以“书“导入，激情引趣。
师板画“书"看到老师画的这本书，你想到了什么？
(预设：让学生畅所欲言,谈论和书有关的一切话题.如：关于书的名言，读书的成语，名人读书的故事，有关书的古诗,有关书的笑话，读书的用途，歇后语，成语故事……)
（2）学会围绕一个意思去写。学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下,写作。这样的关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心句。
内容教学要点Fra bibliotek课时教学建议
17.古诗三首
本课三首古诗词分别描写了不同地点不同时间段的自然景观。重点是理解三首诗词的大意，理解诗词中蕴含的作者情感。
2
1.分析重点字词来理解古诗大意.
的形象实际上是画家自己与儿子的真实写照。）
3、请同学们，静静的,看看在这对父子身上又发生了怎样的故事呢？
4、把你看懂的内容在小组内或者同桌之间说一说.
5、学生汇报（PPT按照顺序出示图片）
6、师：看着这对读书如此入迷，忘记了身边一切的父子，让我们不由得露出了开心的笑容.但是，你发现了吗？笑过之后，这幅漫画却引起了我们无限的遐思，对读书如此痴迷的父子，读书到了忘我的境界，真可以说成“书痴”,看来他们是真的被书中的精彩内容所吸引。
一见如故如获至宝全神贯注张冠李戴乐此不疲如醉如痴
踏破铁鞋如愿以偿身不由己顾此失彼情不自禁心满意足
2、让学生选用自己喜欢熟悉的词语说话，或者表达出一个场面。
3、你能给这六幅漫画编个小故事吗？
4、小结：同学们的积累真是丰富多彩，我们欣赏了德国漫画大师的幽默，体会到了中华语言传承的文字魅力,一幅幅漫画是一本本无字的书，翻开这本无字的书，却让我们感受到了真挚的父子情谊。
小结：听了同学们的发言，老师知道你们很爱读书，读书给人们带来了乐趣，给我们增长了知识和才干，使我们变得充实，板书：“书”
师：周总理从小立志为中华之崛起而读书，陈毅爷爷小时侯读书入迷竟把糕点蘸到墨水里吃，从古到今，有很多名人为了读书而达到了如醉如痴的程度，变成了书痴。板书“痴”
破题:“痴"是什么意思？“书痴"是什么样的人呢？
生活中你有过类似的现象吗？
三、搭配词语，再现文字魅力
过渡:这六幅漫画线条简练，构思巧妙,准确生动地再现了一老一小父子俩人对书的喜爱，也流露出纯真的父子之情和浓浓的天伦之乐，看过这六幅漫画，你们想说什么呢?和你的同桌或小组内的同学，谈谈好吗？一会儿在说给大家听听,如果能用自己积累的词语表现漫画的含义更好.
2
1.借助关键词句理解课文。
2.抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法.
20.美丽的小兴安岭
本课写了小兴安岭四季的美丽和丰富的物产，重点是学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。
2
1.分析重点词句来理解课文大意.
2.借助图片理解课文。
习作
本次习作主题是《这儿真美》,引导学生把身边的美景介绍给别人,重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序描写下来.
教学目标
1、知识与能力：了解“如获至宝"、“顾此失彼”等12个词语的意思,积累词语.
2、过程与方法：能读懂并叙述漫画的意思，理解父子读书时的痴迷,培养学生的读书兴趣.
3、情感态度与价值观：在欣赏漫画中感受幽默带来的愉悦和轻松,激发学生的想象力。
教学重点
引导学生了解漫画中隐含的幽默语言，体会幽默的作用。
1
1.仔细观察，抓住景物的特点。
2.围绕一个意思去写。
语文园地
本次园地主要内容是交流学习围绕一个意思的写作方法,学习带有相同偏旁的字，积累ABB式词语和古诗《早发白帝城》，重点是掌握围绕一个意思的写法,积累字词和古诗。
2
1.指导学生用合作探究法来学习中心句、字词。
2。利用插图学习和理解古诗。
《书痴》教学设计
读书给人以乐趣，给人以智慧，我们应该立志读好书，勤奋读书，做博览群书的人.
27漏
1．会写13个生字。
2．选择喜欢的部分，和同学分角色朗读,体会故事的趣味。
3．借助示意图，复述这个故事。
重点
1．会写13个生字。
2．分角色朗读课文，体会故事的趣味。
难点
有一对父子非常喜爱读书,这节课，我们通过一组漫画了解一下“书痴”的乐趣，和这对父子共同体验一下读书的乐趣。
二、品味想象，放飞思维
1、请同学们打开书,看漫画,你还认识漫画中人物吗?这篇漫画同样选自卜劳恩的漫画集《父与子》。
2、介绍卜劳恩的资料：先请同学们根据以前学习的积累简单介绍一下,师进行补充.（卜劳恩是德国的大漫画家，他的作品从50年前问世到今天，一直是德国人民喜闻乐见的佳品,在德国家喻户晓.这些作品的吸引力也绝滑随着时间的推移而减退。卜劳恩的《父与子》能誉满天下，风靡半个多世纪的主要原因是，“父"与“子"
第六单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题:
本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读,学会课文围绕一个意思去写的方法,体会祖国山河的壮丽,激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。
2。本单元重点：
（1）借助关键句理解一段话的意思。本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。如《富饶的西沙群岛》中“那里风景优美，物产丰富”是全文的关键句，“西沙群岛也是鸟的天下"是一个段的关键句。《海滨小城》中“小城的公园更美”“小城的街道更美”都是段落的关键句.《美丽的小兴安岭》中，“小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库”就是全文的关键句。教学时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。
2。借助图片引导学生进入古诗意境，悟诗情、明诗理。
18。富饶的西沙群岛
本课作者记叙了西沙群岛的风景优美、物产丰富,是个可爱的地方。重点是通过理解关键句，了解西沙群岛的美丽富饶。
2
1。通过分析关键词、重点句，感受体会西沙群岛的美丽富饶。
2.借助图片，理解课文。
19.海滨小城
本课写了海滨小城的美丽、整洁，重点是了解海滨小城的美丽的场景及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之情。
教学难点
培养学生的想象力,创造力和幽默感,激发学生的读书欲望，提升学生的读书兴趣。
教学课时
一课时
教学过程
一、以“书“导入，激情引趣。
师板画“书"看到老师画的这本书，你想到了什么？
(预设：让学生畅所欲言,谈论和书有关的一切话题.如：关于书的名言，读书的成语，名人读书的故事，有关书的古诗,有关书的笑话，读书的用途，歇后语，成语故事……)
（2）学会围绕一个意思去写。学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下,写作。这样的关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心句。
内容教学要点Fra bibliotek课时教学建议
17.古诗三首
本课三首古诗词分别描写了不同地点不同时间段的自然景观。重点是理解三首诗词的大意，理解诗词中蕴含的作者情感。
2
1.分析重点字词来理解古诗大意.
的形象实际上是画家自己与儿子的真实写照。）
3、请同学们，静静的,看看在这对父子身上又发生了怎样的故事呢？
4、把你看懂的内容在小组内或者同桌之间说一说.
5、学生汇报（PPT按照顺序出示图片）
6、师：看着这对读书如此入迷，忘记了身边一切的父子，让我们不由得露出了开心的笑容.但是，你发现了吗？笑过之后，这幅漫画却引起了我们无限的遐思，对读书如此痴迷的父子，读书到了忘我的境界，真可以说成“书痴”,看来他们是真的被书中的精彩内容所吸引。