幼儿园中班认识身体部位教案

幼儿园中班认识身体部位教案
一、教学目标：
1.认识并说出自己的身体部位。

2.听懂并会唱《头儿肩膀膝盖脚》歌曲。

3.理解并能简单描述身体部位的功能。

二、教学重点：
1.学会认识和说出身体各个部位的名称。

2.理解并能简单描述身体部位的功能。

三、教学准备：
1.教材：《头儿肩膀膝盖脚》歌曲、图片卡片。

2.教具：大型人体模型、棉花球、小球、布娃娃、盲人摸清盒。

四、教学过程：
【Step 1】引入（5分钟）
1.老师介绍今天的学习内容：认识自己的身体部位。

2.老师提问：“小朋友们，你们知道自己身体有哪些部位吗？”请小朋友们参与讨论。

3.老师请一位小朋友站在大型人体模型前，让他/她指出模型上的头、手、脚等部位，同时其他小朋友跟着一起说出。

【Step 2】歌曲学唱（10分钟）
1.老师播放《头儿肩膀膝盖脚》歌曲，让小朋友边听边跟着唱。

2.歌曲播放结束后，老师带着小朋友一起唱两遍，重点是让小朋友们掌握歌曲中提到的身体部位。

【Step 3】认识身体部位（20分钟）
1.老师拿出图片卡片，分别展示头、脖子、肩膀、胳膊、手、腹部、腿、脚等部位，让小朋友们认真观察，并说出卡片上的名字。

2.老师发给每个小朋友一颗棉花球，让他们把球放在头上、肩膀上、手上、腿上等不同的部位，边做边说出该部位的名称。

3.老师把小球、布娃娃等物品装进盲人摸清盒中，让小朋友们轮流探摸摸出盲盒里的物品，描述它的形状和材质，并说出用于摸到它的身体
部位。

【Step 4】小结（10分钟）
1.老师总结今天的学习内容，强调身体部位的重要性。

2.老师询问小朋友们今天学到了哪些身体部位，鼓励他们回答并鼓励其它小朋友给予正反馈。

五、教学反思
通过今天的认识身体部位的学习，小朋友们在互动中逐渐学会了不同
身体部位的名称以及它们的基本功能。

同时，通过歌曲、图片卡片、
盲人摸清盒等多种方式的引导，小朋友们的学习兴趣得到了激发，认
识身体部位的知识也得到了巩固。

在今后的生活中，小朋友们不仅能
够更好地保护自己的身体，而且也能理解人体的基本构造和功能，有
利于培养健康的生活习惯和积极的心态。

因此，通过生动的教学方式，
将抽象的理论知识转化为具体的操作实践，有助于激发小朋友们的学习兴趣，提高他们的学习能力。