首师大小学科学五年级上册《合金》精品教案教学设计

教
案
样
本
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年度：
仅供参考，内容可修改
16.合金
目标：
1.通过学生观察活动，使学生认识几种常见的合金制品，不锈钢制成的壶、勺、钥匙。

了解合金材料的发展。

教学过程：
1.讲述：下面请同学们观看一个短片，是介绍（合金的）板书：合金，请大家认真观看，仔细倾听。

播放短片（飞机图片（铝与镁的合金），不锈钢的大壶，除铁外还有铬、镍、铝）黄铜钥匙是铜和锌的合金。

2.听汇报：问：通过听，谁发现这些合金制品有什么特点？
估计1，有生发现有几种金属组成，对策：其他同学注意到了吗？请再观看一次。

估计2：没有发现有二种或2种以上的金属组成，对策：他们都是由几种金属组成？3.再次观看短片，再次体会合金的含义。

1.谈话：出示两样合金制品，保险丝、焊丝，问：猜猜他们各是由哪些金属熔合而成的？师介绍它们的组成：
4.谈话：保险丝用在生活中的哪些地方？为什么要用保险丝、焊锡丝呢？
估计1：学生可能回答不上来或是回答的不全面，对策：出示视频：保险丝烧断的情景；用电铬铁焊金属。

师提问（生看完后）：保险丝用途是什么？焊丝呢？
三、通过介绍各种合金制品在生活中的应用，使学生体会到新材料给人类生活带来的便利。

1.播放视频：介绍几种记忆合金；镍钛合金、金镉合金、铜铝、镍合金。

2.通过观看这几种合金制品，以及刚才我们认识的合金制品，你们有什么感受或有什么话想说？
3.讲述：这些新型的合金制品，给我们的生活带来了很大的便利，老师更期望你们长大之后也发明制造出一种新的合金材料，使我们人类的生活更便利。

随堂检测；
4.钢不是合金。

（
含义：两种或两种以上的金属（或金属和非金属）合金制品：保险丝、铝锡合金、焊丝（铝、锡合金）。