青岛版三年级数学下册第三单元两位数乘两位数PPT课件全套
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两位数乘两位数的口算作业提升练作业拓展练3美丽的街景两位数乘两位数qd三年级下册作业习题1运用填表的形式巩固口算方法运用填表的形式巩固口算方法2利用口算方法比大小利用口算方法比大小3解决倍数问题解决倍数问题4寻找有用数据解决实际问题寻找有用数据解决实际问题5解决够不够的问题作业提升方向八花卉市场
QD
添一个0。
等于36个十。
返回
二、合作探索
归纳总结：
两位数乘整十数的口算方法： 口算两位数乘整十数，先用两位数乘整十数十
位上的数，然后在积的末尾添一个0。
（源于《点拨》）
试一试
63×10= 630 10×52= 520 45×10= 450 18×10= 180 70×10= 700 30×10= 300
三、自主练习
4.算一算，填一填。
海洋小学三年级校服订购单
号码 小号 中号 大号 合计
每套的钱数（元） 套数（套） 45 50 60 — 10 40 30 80
总钱数（元） 450 2000 1800 4250
三、自主练习
5.
每行40棵， 要种90行。 一共有多 少棵树苗？
40 × 90 ＝ 3600（棵）
60×70＝4200(棵) 4500＞4200 答：4500棵月季够了。
作业拓展练 十三、一只猎狗发现前方160米处有一只野兔，若野兔每 秒跑12米，猎狗每秒跑18米，30秒能追上吗？ 18－12＝6(米) 6×30＝180(米)
180＞160
答：30秒能追上。
QD
三年级下册
3 美丽的街景——两位数乘两位数
36个座位 36×10＝360(个) 答：10辆这样的豪华中巴客车有360个座位。
二、合作探索
四、填空。
1．70×20，想：( 7 )×( 2 )得( 14 )，然后在积的末
尾添( 2 )个0。 2．60乘70的积比6乘7的积的末尾多( 2 )个0。
二、合作探索
五、口算。 20×80＝1600 30×30＝ 900 30×50＝1500 10×40＝400 40×40＝1600 30×90＝2700 70×10＝700
34×20＝680(人) 答：一艘轮船可乘坐680人。
十一、一套少儿连环画共有14本，书店运来了20套，一共 有多少本？如果一套少儿连环画的售价是50元，这 些连环画一共能卖多少元？
14×20＝280(本)
20×50＝1000(元) 答：一共有280本。这些连环画一共能卖1000元 。
十二、参观郊外苗圃。
8 4 0
二、合作探索
11×70＝
770
22×30＝
660
1 1
× 7 0 7 7 0 ×
2 2 3 0 6 6 0
二、合作探索
归纳总结：
一个因数末尾有0的乘法的简便计算方法 ： 先把因数末尾0前面的数与另一个因数相乘，再
在积的末尾添一个0。
（源于《点拨》）
试一试
14 × 20 0
22 × 30 0
二、合作探索
二、耐心算一算。
4
× 1
3
2
2 × 3
3 3
8 6 4 3 5 1 6
6 6 9
9
7 5
9
二、合作探索
1 × 2 4 2
1 × 3 2 3
2 8
2 8 3 0 8
3 6 3 6
3 9 6
二、合作探索
三、用竖式计算并验算。 11×34＝ 374 1 1 3 4
验算：
21×43＝ 2 1
两位数乘两位数(不进位)的笔算方法： 相同数位对齐，先用第二个因数个位上的数去乘第一
个因数各个数位上的数，得数的末位和个位对齐；再
用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各个数位上 的数，得数表示几个“十”，末位要和十位对齐；最 后把两次乘得的积相加。
（源于《点拨》）
试一试
23 ×1 1 23 23 253 42 ×1 2 84 42 504 22 × 13 66
每排23盆， 共12排。 平均每行32个喷 头，共30行。
每排43盆， 共21排。
二、合作探索
“保护环境”花坛一共用了多少盆花？
每排23盆， 共12排。
23×12 =
23盆
(盆）
12排
拆12
拆23
竖式
二、合作探索
“保护环境”花坛一共用了多少盆花？ 每排23盆， 共12排。
23×12 = 276 (盆）
君子兰
20
50
九、在
里填上“＞”“＜”或“＝”。
90×30 ＜ 70×40 60×50 ＞ 30×10 40×50 ＜ 80×50 22×30 ＜ 32×30
21×20 ＞ 20×10
33×10 ＜ 23×20
十、一辆客车可乘坐34人，一艘轮船可乘坐的人数是客车 的20倍，一艘轮船可乘坐多少人？
21×30
41×10
38×10
62×10
400
600
三、自主练习
3.口算下面各题。 30×3 = 90 20×4 = 80 10×4 = 40 10×40= 400 40×2= 80
30×30= 900
20×40= 800
40×20= 800
你发现了什么？
一个数乘整十数，可以用这个数乘十位上的数，再在 积的后面添上一个0。
22
286
二、合作探索
“美化家园”花坛一共用了多少盆花？ 每排43盆， 共21排。
43 × 21 =
43
903 (个）
交换乘数的位置验算：
43 × 21 63 84 903
× 21
43 86 903 想一想，乘法可以怎样验算？
试一试
23 × 33 验算： × 23
33 99
66
69
69
759
13 验算： ×
因数 因数
33 11
363
13 20
260
70 30
2100
24 22
528
14 21
294
23 13
299
积
三、自主练习
5. 每个柠檬大约重34克，这盒柠檬 大约重多少克？
34 × 12 = 408（克）
答：这盒柠檬大约重408克。
三、自主练习
759
13 21 63 21 273
× 21
13 26 273
二、合作探索
一共用了多少个喷头？ 平均每行32个 喷头，共30行。
32 × 30 =
960 (个）
这样算更简便：
32 × 30 00 96 960
32 × 30 0
96 0
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
一、细心填一填。 1．鸿发超市一天卖出13个笔筒，每个23元。 2 ×1
二、合作探索
二、直接写出得数。 38×10＝ 380 44×20＝ 880 80×11＝ 880 32×20＝ 640 30×12＝ 360 40×21＝ 840 23×30＝ 690 31×10＝ 310 20×34＝ 680
二、合作探索
三、豪华中巴客车每辆有36个座位，10辆这样的豪华中巴 客车有多少个座位？
QD
三年级下册
3 美丽的街景——两位数乘两位数
两位数乘两位数的口算
作业提升练 作业拓展练
作业习题
作业提升方向
（1）运用填表的形式巩固口算方法 （2）利用口算方法比大小
（3）解决倍数问题
（4）寻找有用数据，解决实际问题 （5）解决够不够的问题
作业提升练 八、花卉市场。 请你把表格填完整。 品种 蝴蝶兰 蟹爪兰 龙舌兰 单价(元) 20 42 25 数量(盆) 40 10 10 总价(元) 800 420 250 1000
40×80＝3200 20×30＝ 600
二、合作探索
六、一个坏了的水龙头每分钟要白白流掉60克水，1小时 浪费掉多少克水？ 60×60＝3600(克) 答：1小时浪费掉3600克水。
试一试
40×20 = 800 80×30 = 2400 90×40 = 3600 50×70 = 3500 60×40 = 2400 50×60 = 3000
二、合作探究
一共有多少个蓝气球？
蓝气球每串30个，
有20串。
30×20 =
（个）
2×10
添0
继续
二、合作探究
一共有多少个蓝气球？
30×20 = 600（个）
把20看作2×10 30 × 2 = 60 60 × 10 = 600
返回
二、合作探究
一共有多少个蓝气球？
30×20 = 600（个）
3 0 × 2 0 = 6 00
21 × 40 0
28 0
66 0
84 0
三、自主练习
1.用竖式计算并验算。
32 × 13 96 32 416
验算： 1 3 × 32 26 39 416
41 × 12 82 41 492
验算： 1 2 × 41 12 48 492
三、自主练习，巩固新知
2.便民食店。
面包每盘20个
花卷每盘30个
6 9
7 3 6
6 4
7 3 6
8 8
9 2 4
8 4
9 2 4
二、合作探索
四、填一填。
1 2 × 3 0
0 3 6 6 0 1 2 简便 ――→ 写法 × 3 3 0 6 0
3
0
二、合作探索
五、用竖式计算。 40×12＝ 480 42×20＝ 840 4 2
1 2
× 4 0 4 8 0
×
2 0
三、自主练习
1.口算
49×10 = 490 10×57 = 570
40×30 = 1200 50×40 = 2000
10×23 = 230
12×10 = 120
30×50 = 1500
60×30 = 1800 80×20 = 1600
10×54 = 540
三、自主练习
2.它们的积接近几百？连一连。
三、自主练习
易错辨析 （选题源于《典中点》）
七、判断。 60×50的积的末尾只有2个0。( × )
辨析：误以为积的末尾0的个数等于因数末尾0的个 数的和。
四、回顾反思
五、课后作业
作
业 请完成教材第24~25页“自主练习”第4、
6、9题。
补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和 “思维拓展练”习题，具体内容见习题课 件。
23×12 =
你会列竖式计算吗？ 23 × 2 46
276 (盆）
23 × 10
46 +230 276
230
二、合作探索
你能把上面3个竖式合并成一个竖式呢？
23
× 2 46 0 加号一般省略 0可以省略
23 × 1 0
46
+230
276
2 3 0 23×2的积 23×10的积
二、合作探索
归纳总结：
10个23
23×10=230
2个23
23×2=46 230+46=276
返回
二、合作探索
“保护环境”花坛一共用了多少盆花？ 每排23盆， 共12排。
23×12 =
20×12=240
276 (盆）
3×12=36
240+36=276
返回
20个12
3个12
二、合作探索
“保护环境”花坛一共用了多少盆花？ 每排23盆， 共12排。
三年级下册
3
美丽的街景——两位数乘两位数
两位数乘两位数的口算
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思 课后作业
一、情境导入
每串30个， 有20串。 每串36个, 有10串。
红气球每串36个，
有10串。
一共有多少个红 气球？ 蓝气球每串30个， 有20串。 一共有多少个蓝 气球？
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
包子每盘40个
今天卖出面包、花卷、包子各12盘。三种食品各卖出多少个？
面包： 花卷： 包子：
20 × 12 = 30 × 12 = 40 × 12 =
240（个） 360（个） 480（个）
三、自主练习
3.
40 × 22 =
880（千克）
答：22个袋子能装880千克玉米。
三、自主练习
4.填一填。
6 2 2 3 9 9
3 3
9 ……卖3个笔筒可收款( ……卖10个笔筒可收款( ……卖13个笔筒可收款( )元 69 )元 )元 230 299
二、合作探索
2. 2 × 2 4 2
……( )×( 24 )的积 2
4 8
4 5 8 2 8
……(
……(
)×( 24 )＋(
48
)的积 20 )的和 480
添2个0。
返回
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
一、填一填。
1．22×30＝( 660 )，可以先算( 22 )乘( 3 )得( 66 )， 再在积的末尾添( 1 )个0，即( 660 )。 2．20×24＝( 480 )，可以先算( 2 )乘( 24 )得( 48 )， 再在积的末尾添( 1 )个0，即( 480 )。
二、合作探究
一共有多少个红气球？ 红气球每串36个， 有10串。
36×10 =
（个）
推理
添0
继续
二、合作探究
一共有多少个红气球？
36×10 = 360（个）
10个十是100 30个十是300 36个十是360
返回
二、合作探究
一共有多少个红气球？
36×10 = 360（个）
3 6 × 1 0 = 36 0
两位数乘两位数（不进位）
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思 课后作业
一、情境导入
每排23盆，共12排。 “保护环境”花坛一 共用了多少盆花？ 每排43盆，共21排。 “美化家园”花坛一共 用了多少盆花？ 平均每行32个喷头， 共30行。 一共用了多少个喷头？
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
903
4 3
验算：
×3 4
4 4 3 3 3 7 4
×1 1
3 4 3 4 3 7 4
×4 3
6 3 8 4 9 0 3
×2 1
4 3 8 6 9 0 3来自二、合作探索23×32＝ 736 44×21＝ 924
2 3 ×3 2 4 6
验算：
3 2 ×2 3 9 6
4 4 ×2 1 4 4
验算：
2 1 ×4 4 8 4
QD
添一个0。
等于36个十。
返回
二、合作探索
归纳总结：
两位数乘整十数的口算方法： 口算两位数乘整十数，先用两位数乘整十数十
位上的数，然后在积的末尾添一个0。
（源于《点拨》）
试一试
63×10= 630 10×52= 520 45×10= 450 18×10= 180 70×10= 700 30×10= 300
三、自主练习
4.算一算，填一填。
海洋小学三年级校服订购单
号码 小号 中号 大号 合计
每套的钱数（元） 套数（套） 45 50 60 — 10 40 30 80
总钱数（元） 450 2000 1800 4250
三、自主练习
5.
每行40棵， 要种90行。 一共有多 少棵树苗？
40 × 90 ＝ 3600（棵）
60×70＝4200(棵) 4500＞4200 答：4500棵月季够了。
作业拓展练 十三、一只猎狗发现前方160米处有一只野兔，若野兔每 秒跑12米，猎狗每秒跑18米，30秒能追上吗？ 18－12＝6(米) 6×30＝180(米)
180＞160
答：30秒能追上。
QD
三年级下册
3 美丽的街景——两位数乘两位数
36个座位 36×10＝360(个) 答：10辆这样的豪华中巴客车有360个座位。
二、合作探索
四、填空。
1．70×20，想：( 7 )×( 2 )得( 14 )，然后在积的末
尾添( 2 )个0。 2．60乘70的积比6乘7的积的末尾多( 2 )个0。
二、合作探索
五、口算。 20×80＝1600 30×30＝ 900 30×50＝1500 10×40＝400 40×40＝1600 30×90＝2700 70×10＝700
34×20＝680(人) 答：一艘轮船可乘坐680人。
十一、一套少儿连环画共有14本，书店运来了20套，一共 有多少本？如果一套少儿连环画的售价是50元，这 些连环画一共能卖多少元？
14×20＝280(本)
20×50＝1000(元) 答：一共有280本。这些连环画一共能卖1000元 。
十二、参观郊外苗圃。
8 4 0
二、合作探索
11×70＝
770
22×30＝
660
1 1
× 7 0 7 7 0 ×
2 2 3 0 6 6 0
二、合作探索
归纳总结：
一个因数末尾有0的乘法的简便计算方法 ： 先把因数末尾0前面的数与另一个因数相乘，再
在积的末尾添一个0。
（源于《点拨》）
试一试
14 × 20 0
22 × 30 0
二、合作探索
二、耐心算一算。
4
× 1
3
2
2 × 3
3 3
8 6 4 3 5 1 6
6 6 9
9
7 5
9
二、合作探索
1 × 2 4 2
1 × 3 2 3
2 8
2 8 3 0 8
3 6 3 6
3 9 6
二、合作探索
三、用竖式计算并验算。 11×34＝ 374 1 1 3 4
验算：
21×43＝ 2 1
两位数乘两位数(不进位)的笔算方法： 相同数位对齐，先用第二个因数个位上的数去乘第一
个因数各个数位上的数，得数的末位和个位对齐；再
用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各个数位上 的数，得数表示几个“十”，末位要和十位对齐；最 后把两次乘得的积相加。
（源于《点拨》）
试一试
23 ×1 1 23 23 253 42 ×1 2 84 42 504 22 × 13 66
每排23盆， 共12排。 平均每行32个喷 头，共30行。
每排43盆， 共21排。
二、合作探索
“保护环境”花坛一共用了多少盆花？
每排23盆， 共12排。
23×12 =
23盆
(盆）
12排
拆12
拆23
竖式
二、合作探索
“保护环境”花坛一共用了多少盆花？ 每排23盆， 共12排。
23×12 = 276 (盆）
君子兰
20
50
九、在
里填上“＞”“＜”或“＝”。
90×30 ＜ 70×40 60×50 ＞ 30×10 40×50 ＜ 80×50 22×30 ＜ 32×30
21×20 ＞ 20×10
33×10 ＜ 23×20
十、一辆客车可乘坐34人，一艘轮船可乘坐的人数是客车 的20倍，一艘轮船可乘坐多少人？
21×30
41×10
38×10
62×10
400
600
三、自主练习
3.口算下面各题。 30×3 = 90 20×4 = 80 10×4 = 40 10×40= 400 40×2= 80
30×30= 900
20×40= 800
40×20= 800
你发现了什么？
一个数乘整十数，可以用这个数乘十位上的数，再在 积的后面添上一个0。
22
286
二、合作探索
“美化家园”花坛一共用了多少盆花？ 每排43盆， 共21排。
43 × 21 =
43
903 (个）
交换乘数的位置验算：
43 × 21 63 84 903
× 21
43 86 903 想一想，乘法可以怎样验算？
试一试
23 × 33 验算： × 23
33 99
66
69
69
759
13 验算： ×
因数 因数
33 11
363
13 20
260
70 30
2100
24 22
528
14 21
294
23 13
299
积
三、自主练习
5. 每个柠檬大约重34克，这盒柠檬 大约重多少克？
34 × 12 = 408（克）
答：这盒柠檬大约重408克。
三、自主练习
759
13 21 63 21 273
× 21
13 26 273
二、合作探索
一共用了多少个喷头？ 平均每行32个 喷头，共30行。
32 × 30 =
960 (个）
这样算更简便：
32 × 30 00 96 960
32 × 30 0
96 0
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
一、细心填一填。 1．鸿发超市一天卖出13个笔筒，每个23元。 2 ×1
二、合作探索
二、直接写出得数。 38×10＝ 380 44×20＝ 880 80×11＝ 880 32×20＝ 640 30×12＝ 360 40×21＝ 840 23×30＝ 690 31×10＝ 310 20×34＝ 680
二、合作探索
三、豪华中巴客车每辆有36个座位，10辆这样的豪华中巴 客车有多少个座位？
QD
三年级下册
3 美丽的街景——两位数乘两位数
两位数乘两位数的口算
作业提升练 作业拓展练
作业习题
作业提升方向
（1）运用填表的形式巩固口算方法 （2）利用口算方法比大小
（3）解决倍数问题
（4）寻找有用数据，解决实际问题 （5）解决够不够的问题
作业提升练 八、花卉市场。 请你把表格填完整。 品种 蝴蝶兰 蟹爪兰 龙舌兰 单价(元) 20 42 25 数量(盆) 40 10 10 总价(元) 800 420 250 1000
40×80＝3200 20×30＝ 600
二、合作探索
六、一个坏了的水龙头每分钟要白白流掉60克水，1小时 浪费掉多少克水？ 60×60＝3600(克) 答：1小时浪费掉3600克水。
试一试
40×20 = 800 80×30 = 2400 90×40 = 3600 50×70 = 3500 60×40 = 2400 50×60 = 3000
二、合作探究
一共有多少个蓝气球？
蓝气球每串30个，
有20串。
30×20 =
（个）
2×10
添0
继续
二、合作探究
一共有多少个蓝气球？
30×20 = 600（个）
把20看作2×10 30 × 2 = 60 60 × 10 = 600
返回
二、合作探究
一共有多少个蓝气球？
30×20 = 600（个）
3 0 × 2 0 = 6 00
21 × 40 0
28 0
66 0
84 0
三、自主练习
1.用竖式计算并验算。
32 × 13 96 32 416
验算： 1 3 × 32 26 39 416
41 × 12 82 41 492
验算： 1 2 × 41 12 48 492
三、自主练习，巩固新知
2.便民食店。
面包每盘20个
花卷每盘30个
6 9
7 3 6
6 4
7 3 6
8 8
9 2 4
8 4
9 2 4
二、合作探索
四、填一填。
1 2 × 3 0
0 3 6 6 0 1 2 简便 ――→ 写法 × 3 3 0 6 0
3
0
二、合作探索
五、用竖式计算。 40×12＝ 480 42×20＝ 840 4 2
1 2
× 4 0 4 8 0
×
2 0
三、自主练习
1.口算
49×10 = 490 10×57 = 570
40×30 = 1200 50×40 = 2000
10×23 = 230
12×10 = 120
30×50 = 1500
60×30 = 1800 80×20 = 1600
10×54 = 540
三、自主练习
2.它们的积接近几百？连一连。
三、自主练习
易错辨析 （选题源于《典中点》）
七、判断。 60×50的积的末尾只有2个0。( × )
辨析：误以为积的末尾0的个数等于因数末尾0的个 数的和。
四、回顾反思
五、课后作业
作
业 请完成教材第24~25页“自主练习”第4、
6、9题。
补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和 “思维拓展练”习题，具体内容见习题课 件。
23×12 =
你会列竖式计算吗？ 23 × 2 46
276 (盆）
23 × 10
46 +230 276
230
二、合作探索
你能把上面3个竖式合并成一个竖式呢？
23
× 2 46 0 加号一般省略 0可以省略
23 × 1 0
46
+230
276
2 3 0 23×2的积 23×10的积
二、合作探索
归纳总结：
10个23
23×10=230
2个23
23×2=46 230+46=276
返回
二、合作探索
“保护环境”花坛一共用了多少盆花？ 每排23盆， 共12排。
23×12 =
20×12=240
276 (盆）
3×12=36
240+36=276
返回
20个12
3个12
二、合作探索
“保护环境”花坛一共用了多少盆花？ 每排23盆， 共12排。
三年级下册
3
美丽的街景——两位数乘两位数
两位数乘两位数的口算
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思 课后作业
一、情境导入
每串30个， 有20串。 每串36个, 有10串。
红气球每串36个，
有10串。
一共有多少个红 气球？ 蓝气球每串30个， 有20串。 一共有多少个蓝 气球？
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
包子每盘40个
今天卖出面包、花卷、包子各12盘。三种食品各卖出多少个？
面包： 花卷： 包子：
20 × 12 = 30 × 12 = 40 × 12 =
240（个） 360（个） 480（个）
三、自主练习
3.
40 × 22 =
880（千克）
答：22个袋子能装880千克玉米。
三、自主练习
4.填一填。
6 2 2 3 9 9
3 3
9 ……卖3个笔筒可收款( ……卖10个笔筒可收款( ……卖13个笔筒可收款( )元 69 )元 )元 230 299
二、合作探索
2. 2 × 2 4 2
……( )×( 24 )的积 2
4 8
4 5 8 2 8
……(
……(
)×( 24 )＋(
48
)的积 20 )的和 480
添2个0。
返回
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
一、填一填。
1．22×30＝( 660 )，可以先算( 22 )乘( 3 )得( 66 )， 再在积的末尾添( 1 )个0，即( 660 )。 2．20×24＝( 480 )，可以先算( 2 )乘( 24 )得( 48 )， 再在积的末尾添( 1 )个0，即( 480 )。
二、合作探究
一共有多少个红气球？ 红气球每串36个， 有10串。
36×10 =
（个）
推理
添0
继续
二、合作探究
一共有多少个红气球？
36×10 = 360（个）
10个十是100 30个十是300 36个十是360
返回
二、合作探究
一共有多少个红气球？
36×10 = 360（个）
3 6 × 1 0 = 36 0
两位数乘两位数（不进位）
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思 课后作业
一、情境导入
每排23盆，共12排。 “保护环境”花坛一 共用了多少盆花？ 每排43盆，共21排。 “美化家园”花坛一共 用了多少盆花？ 平均每行32个喷头， 共30行。 一共用了多少个喷头？
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
903
4 3
验算：
×3 4
4 4 3 3 3 7 4
×1 1
3 4 3 4 3 7 4
×4 3
6 3 8 4 9 0 3
×2 1
4 3 8 6 9 0 3来自二、合作探索23×32＝ 736 44×21＝ 924
2 3 ×3 2 4 6
验算：
3 2 ×2 3 9 6
4 4 ×2 1 4 4
验算：
2 1 ×4 4 8 4