居住建筑设计二——套型空间设计PPT课件
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2.5.3 厨房的尺寸确定
同济学院系列课程
居住建筑设计
• 从使用角度来讲，厨房面积不应过大、厨具安排不当，会影响到厨房操作的工 作效率。
• 可以将厨房按面积分成三种类型，即：经济型、小康型、舒适型。
• 建议经济适用型住宅采用经济型厨房面积；一般住宅采用小康型厨房面积；高 级住宅、别墅等采用舒适型厨房面积。
2.5 厨房
2.5.1 厨房的空间需求
• 空间流线组织需求
1.准备 2.洗理 3.烹调 4.配餐 5、6. 餐后整理
同济学院系列课程
居住建筑设计
套内单一空间设计
2.5 厨房
2.5.1 厨房的空间需求
• 空间视觉联系需求
厨房空间与其他空间应有视 觉上的联系，便于家人交流。
• 采光、通风需求
应有直接的采光通风窗口， 保证基本的操作需要和自然通 风换气。
套内单一空间设计
2.5 厨房
经 济 型
小 康 型
舒 适 型
厨房的三种类型
套内单一空间设计
同济学院系列课程
居住建筑设计
2.5 厨房
2.5.4 厨房的管线布置
同济学院系列课程
居住建筑设计
• 厨房中的管线包括立管和水平管。
水平管 • 常采用埋入墙体或地面垫层的暗敷的做法，对空间影响较小。
• 立管布置需要占据一定的面积。
• 便器旁边需设手纸盒和扶手，因此应尽量布置在靠墙一侧。
套内单一空间设计
2.6 卫生间
2.6.2 卫生间设备及布置
同济学院系列课程
居住建筑设计
b. 盆浴和淋浴的布置
• 布置浴盆和淋浴器时最好与手盆及坐便器分开，或用淋浴隔屏、浴帘隔开，形成干湿 分区。
套内单一空间设计
2.6 卫生间
2.6.2 卫生间设备及布置
套内单一空间设计
2.6 卫生间
b. 卫生间空间方面需求
• 基本空间需求 • 家务空间需求 • 扩展空间需求
（大型住宅和别墅中应用较多）
套内单一空间设计
同济学院系列课程
居住建筑设计
2.6 卫生间
2.6.2 卫生间设备及布置
同济学院系列课程
居住建筑设计
a. 便器的布置
• 坐便器的前端距离应留出500~600mm，左右两肘撑开的宽度为760mm，坐便空 间的最小净面积尺寸为800mmxl200mm。
• 操作面长，储藏空间充足，空间利用充分。
优点 • 集中了双列形和“L”形布局的优点。
• 动线距离最短。 • 由于三面布置橱柜，服务阳台设置受到一定限制。
缺点
• 可能出现两个转角储藏柜，不好使用。
套内单一空间设计
同济学院系列课程
居住建筑设计
2.5 厨房
岛型厨房
适用 范围
• 布置“岛”形台面，作为操作台或餐台使用。
套内单一空间设计
2.6 卫生间
2.6.1 卫生间的使用需求
同济学院系列课程
居住建筑设计
随着居住质量的改善，住宅中的卫生间已超越了满足简单的个人卫生需求 的阶段，因此如今的卫生间设计需要解决的是如何提高其品质，以适应居民对 居住环境文明与更高舒适程度的要求。
a.卫生间活动方面需求 • 便溺 • 洗漱、剃须、化妆 • 洗浴 • 洗衣需要的卫生设备（洗衣机、烘干机、烫衣板等）
2.1 起居室
同济学院系列课程
居住建筑设计
• 起居室既是全家团聚的地方又是与外界交往的场所，它兼顾内外两方面的职能。
2.1.1 起居空间的设计要点
• 靠近门厅、餐厅布置；占据较好的朝向 • 尽量减少交通穿越干扰；避免与其他空间穿套 • 尽量避免过多的门开向起居室 • 与卧室间有明确的分隔，“动静分离”
• 当次卧用作老年人房间，尤其是两位老年人共同居住时，房间面积应适当扩大，面宽不宜小于 3300mm，面积不宜小于13㎡。
• 当考虑到轮椅的使用情况时，次卧室面宽不宜小于3600mm。
不同功能次卧室 常用平面尺寸 （单位：mm）
套内单一空间设计
2.4 书房
2.4.1 书房的使用需求
同济学院系列课程
同济学院系列课程
居住建筑设计
居住建筑设计
主讲人 赵颖
2014 . 8
标准层设计
同济学院系列课程
居住建筑设计
1. 户型设计发展概述及设计流程 2. 套内单一空间设计 3. 套内空间设计方法 4. 住宅套型空间的组合设计 5. 住宅核心筒设计归纳
1.1 国内住宅套内空间设计发展
同济学院系列课程
居住建筑设计
同济学院系列课程
居住建筑设计
a.浴缸一般靠墙布置，留 出穿脱衣等动作的空间以 及门尤其是内开门占用的 空间。
b. 要注意在浴盆邻近的墙面上设置扶手， 方便进入和起身。
c. 卫生间较宽时，可设置台 面来放置洗浴用品或便于老 年使用者。
套内单一空间设计
2.6 卫生间
2.6.2 卫生间设备及布置
同济学院系列课程
居住建筑设计
a. 书房活动方面需求: 办公学习、待客谈话、收藏展示、健身娱乐等。 b. 书房空间方面需求: 基本空间需求、两人共用空间需求、空间摆床需求。
基本空间需求
两人共用空间需求
书房中摆放沙发床
书房中摆放单人床
套内单一空间设计
2.4 书房
2.4.2 书房的家具布置
同济学院系列课程
居住建筑设计
• 当书房的窗为低窗台的凸窗时，要照顾到书桌的布置与开窗位置的关系。
套内单一空间设计
同济学院系列课程
居住建筑设计
2.5 厨房
2.5.2 厨房的平面形式 单列型厨房
同济学院系列课程
居住建筑设计
适用范围 优点 缺点
• 适用于面宽狭小，只能单面布置橱柜设备的狭长形厨房。
• 管线短、经济，便于施工和水平管道的隐蔽。 • 立管集中布置，便于封闭。 • 橱柜布置简单。 • 运动路线过长而使人感觉不舒适，且降低工作效率。 • 操作台的通道只能单侧使用，降低了空间利用的有效性。
• 在单元住宅厨房中较为少见，多用于别墅、独立 式住宅等面积较大的住宅厨房中，并多在DK 型 厨房及开敞式厨房的设计中采用。
优点 • 适合多人参与厨房操作，厨房的工作气氛活跃。
缺点
• 占用空间较多。
• 若为开放式，则油烟散溢会污染到其他房间的空 气质量。
套内单一空间设计
同济学院系列课程
居住建筑设计
2.5 厨房
• 建国初期——“居者有其屋”+“一人一张床”。 • 2.20 世纪60、70 年代——独门独户、满足家庭使用要求的小面积住宅。 • 3.20 世纪70 年代末到80 年代——“ 一户一套房”+“餐寝分离”。 • 20 世纪90 年代——“居寝分离”。 • 1998 年——“一人一间房”。 • 2003 年以后——户型设计呈现多样化的趋势。
户型设计发展概述
1.2 国内住宅户型空间设计不足之处
• 精细化程度不足 • 个性化处理和独创性不够 • 设计缺乏管理
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居住建筑设计
户型设计发展概述
标准层设计
同济学院系列课程
居住建筑设计
1. 户型设计发展概述及设计流程 2. 套内单一空间设计 3. 套内空间设计方法 4. 住宅套型空间的组合设计 5. 住宅核心筒设计归纳
2.3 卧室
主卧室的其他使用要求
同济学院系列课程
居住建筑设计
寒冷地区不要将床头正对窗放置，以免 床不宜靠窗摆放，以免妨碍开关窗和窗 床不要正对门布置，以免影响私密性。
夜晚着凉。
帘的布置。
套内单一空间设计
2.3 卧室
2.3.4 次卧室
a. 次卧室的家具及布置
青少年房间(13—18岁)：
• 既是卧室，也是书房，同时还充当客厅， 接待前来串门的同学、朋友。 • 可以分区布置：睡眠区、学习区、休闲区 和储藏区。
2.1.2 起居空间的尺寸确定同济学院系列课程 Nhomakorabea居住建筑设计
• 面积：在一般的两室户、三室户的套型中，起居室的面积指标如下: • 空间灵活性需求：能够适当“延伸”以满足节假等特殊日期和状况下多人用餐的需求。
起居室 相对独立 使用面积一般在15㎡以上
二者的使用面积控制在
20 ～ 25㎡；
起居室与 餐厅合为一
• 相对单列型动线距离较短。
缺点
• 不能按炊事流程连续操作，需转身。
• 不利于管线的布置，需双侧设置管道区或加设横 向管线，出现跨越空间的横管不易隐蔽。
套内单一空间设计
同济学院系列课程
居住建筑设计
2.5 厨房
“U”型厨房
适用 • 一般用于面积标准较高、平面接近方形的住宅厨房， 范围 开间净宽要求2400mm 以上。
同济学院系列课程
居住建筑设计
儿童房间(3～12岁)：
• 可设上下铺或两张床，满足两个孩子同住或小朋 友留宿。
• 书桌旁边另置椅子，方便父母与孩子交流。 • 在儿童能够触及到的地方有进深较大的储物空间。
套内单一空间设计
2.3 卧室
2.3.4 次卧室
同济学院系列课程
居住建筑设计
b.次卧室的尺寸确定
• 面宽不要小于2700mm，面积不宜小于10㎡。
b. 烟道应靠近灶台，便于抽油烟机的短距 离排烟。
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居住建筑设计
套内单一空间设计
厨房烟道布置示例
2.5 厨房
2.5.6 厨房的新设计思路
同济学院系列课程
居住建筑设计
• 厨房电器的多样化也应在设计中体现出来。
• 微波炉、烤箱、电饭煲、电水壶、榨汁机、洗碗机、电子消毒碗柜，饮水机等 等给生活带来了极大的方便，同时也对厨房的布置提出了更高的要求。除一部 分可结合厨柜布置外，还应有足够的操作台面与电器插口，其操作长度应不小 于3m，传统洗、切、炒三段台面已不能满足要求。
套内单一空间设计
2.1 起居室
同济学院系列课程
居住建筑设计
• 靠近门厅、餐厅布置
套内单一空间设计
• 内墙面长度与门的位置
2.1 起居室
起居空间的稳定性比较
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居住建筑设计
起居室位于门厅与其他功能房间之间，空间使用不够稳定。 起居室位于整个套型空间的一侧，空间稳定。
套内单一空间设计
2.1 起居室
餐厅的尺寸确定
开间净尺寸不宜小于2700mm；
3-4人就餐 使用面积不要小于10 ㎡
开间净尺寸不宜小于3000mm；
6-8人就餐 使用面积不要小于12 ㎡
套内单一空间设计
3-4人用餐厅
同济学院系列课程
居住建筑设计
6-8人用餐厅
2.3 卧室
2.3.1 卧室的分类
• 主卧室 • 次卧室
2.3.2 卧室的设计要点
居住建筑设计
• 淋浴间的设置考虑人的转身和门的开启。内部空间较大时，门可朝内开；内部空间较 小时，须向外开门，以防人在里面发生事故倒下时挡住门，使外面的人无法救助。
• 浴盆的位置可与淋浴房互换。
套内单一空间设计
• 立管区宜集中在厨房某一合理的位置上，尽可能布局紧凑，并考虑有
立管
封闭为暗管的可能。
• 洗涤池要靠近立管布置，使水池下水软管最短，既经济又便于与立管
交接。
套内单一空间设计
2.5 厨房
2.5.5 厨房的烟道布置与设计
• 厨房中的排风烟道布置应当注意以下问 题：
a. 竖向共用排风烟道多设置在厨房墙角， 具体位置需结合本层厨房的整体布局以 及上下层用房的相互关系综合确定。
套内单一空间设计
2.5 厨房
“L”型厨房
适用
• 适用于开间净尺寸1500～2100mm 之间或开间 大于2100mm、但因厨房门及阳台门位置的限制，
范围 无法布置成“U”形布置的厨房。
优点
• 较为符合厨房炊事行为的操作流程。 • 经济合理、动线较短。 • 管线仍可集中于一角，便于隐蔽。 • 橱柜整体性强，外表整齐美观。
缺点
•“L”形橱柜转角处空间不易利用，需要特别处理 来提高利用率。
套内单一空间设计
同济学院系列课程
居住建筑设计
2.5 厨房
双列型厨房
适用 范围
• 适用于与厨房入口相对的一边设有服务阳台而无 法采用“L”或“U”布局的厨房；净开间不小于 2100mm，最好为2400mm。
优点
• 可重复利用厨房的走道空间，提高空间的使用效 率，较为经济合理。
书桌摆在凸窗前的问题
套内单一空间设计
2.4 书房
2.4.3 书房的尺寸确定
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居住建筑设计
• 书房的面宽
一般住宅中，书房的面宽不会很大，但最好在2600mm以上。 • 书房的进深
板式住宅中，书房的进深大多在3～4m 左右。 为了保持空间合适的长宽比，应注意减小书房进深。
套内单一空间设计
或共同占套内使用面积的
25％～30％为宜
套内单一空间设计
起居室相对独立， 使用面积30.16 m² (豪华型）
起居室与餐厅合二为一， 使用面积21.35 m² （经济型）
2.2 餐厅
餐厅空间的设计要点 • 除了要摆下餐桌椅柜，还要考虑通行区域及多人进餐的需求。 • 不同规模的家庭考虑“配置”相应大小的餐厅。
同济学院系列课程
居住建筑设计
• 应有直接采光，保证卧室与室外自然环境有必要的直接联系，如良好的采光、 通风和景观等。
• 空间尺度比例要恰当,一般开间与进深之比不宜大于1:2。
套内单一空间设计
2.3 卧室
3.3.3 主卧室
• 主卧室的家具布置
床的布置
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居住建筑设计
床周边的活动尺寸
套内单一空间设计
分类7080中户型90120大户型130150同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计紧凑型一房同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计紧凑型两房同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计紧凑型三房同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计舒适型一房同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计舒适型两房同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计舒适型三房同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计住宅核心筒设计归纳标准层设计同济学院系列课程居住建筑设计41套型空间功能分析411功能齐备必备空间卧室起居室厨房及卫生间
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居住建筑设计
• 从使用角度来讲，厨房面积不应过大、厨具安排不当，会影响到厨房操作的工 作效率。
• 可以将厨房按面积分成三种类型，即：经济型、小康型、舒适型。
• 建议经济适用型住宅采用经济型厨房面积；一般住宅采用小康型厨房面积；高 级住宅、别墅等采用舒适型厨房面积。
2.5 厨房
2.5.1 厨房的空间需求
• 空间流线组织需求
1.准备 2.洗理 3.烹调 4.配餐 5、6. 餐后整理
同济学院系列课程
居住建筑设计
套内单一空间设计
2.5 厨房
2.5.1 厨房的空间需求
• 空间视觉联系需求
厨房空间与其他空间应有视 觉上的联系，便于家人交流。
• 采光、通风需求
应有直接的采光通风窗口， 保证基本的操作需要和自然通 风换气。
套内单一空间设计
2.5 厨房
经 济 型
小 康 型
舒 适 型
厨房的三种类型
套内单一空间设计
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居住建筑设计
2.5 厨房
2.5.4 厨房的管线布置
同济学院系列课程
居住建筑设计
• 厨房中的管线包括立管和水平管。
水平管 • 常采用埋入墙体或地面垫层的暗敷的做法，对空间影响较小。
• 立管布置需要占据一定的面积。
• 便器旁边需设手纸盒和扶手，因此应尽量布置在靠墙一侧。
套内单一空间设计
2.6 卫生间
2.6.2 卫生间设备及布置
同济学院系列课程
居住建筑设计
b. 盆浴和淋浴的布置
• 布置浴盆和淋浴器时最好与手盆及坐便器分开，或用淋浴隔屏、浴帘隔开，形成干湿 分区。
套内单一空间设计
2.6 卫生间
2.6.2 卫生间设备及布置
套内单一空间设计
2.6 卫生间
b. 卫生间空间方面需求
• 基本空间需求 • 家务空间需求 • 扩展空间需求
（大型住宅和别墅中应用较多）
套内单一空间设计
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居住建筑设计
2.6 卫生间
2.6.2 卫生间设备及布置
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居住建筑设计
a. 便器的布置
• 坐便器的前端距离应留出500~600mm，左右两肘撑开的宽度为760mm，坐便空 间的最小净面积尺寸为800mmxl200mm。
• 操作面长，储藏空间充足，空间利用充分。
优点 • 集中了双列形和“L”形布局的优点。
• 动线距离最短。 • 由于三面布置橱柜，服务阳台设置受到一定限制。
缺点
• 可能出现两个转角储藏柜，不好使用。
套内单一空间设计
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2.5 厨房
岛型厨房
适用 范围
• 布置“岛”形台面，作为操作台或餐台使用。
套内单一空间设计
2.6 卫生间
2.6.1 卫生间的使用需求
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居住建筑设计
随着居住质量的改善，住宅中的卫生间已超越了满足简单的个人卫生需求 的阶段，因此如今的卫生间设计需要解决的是如何提高其品质，以适应居民对 居住环境文明与更高舒适程度的要求。
a.卫生间活动方面需求 • 便溺 • 洗漱、剃须、化妆 • 洗浴 • 洗衣需要的卫生设备（洗衣机、烘干机、烫衣板等）
2.1 起居室
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居住建筑设计
• 起居室既是全家团聚的地方又是与外界交往的场所，它兼顾内外两方面的职能。
2.1.1 起居空间的设计要点
• 靠近门厅、餐厅布置；占据较好的朝向 • 尽量减少交通穿越干扰；避免与其他空间穿套 • 尽量避免过多的门开向起居室 • 与卧室间有明确的分隔，“动静分离”
• 当次卧用作老年人房间，尤其是两位老年人共同居住时，房间面积应适当扩大，面宽不宜小于 3300mm，面积不宜小于13㎡。
• 当考虑到轮椅的使用情况时，次卧室面宽不宜小于3600mm。
不同功能次卧室 常用平面尺寸 （单位：mm）
套内单一空间设计
2.4 书房
2.4.1 书房的使用需求
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居住建筑设计
主讲人 赵颖
2014 . 8
标准层设计
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居住建筑设计
1. 户型设计发展概述及设计流程 2. 套内单一空间设计 3. 套内空间设计方法 4. 住宅套型空间的组合设计 5. 住宅核心筒设计归纳
1.1 国内住宅套内空间设计发展
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a.浴缸一般靠墙布置，留 出穿脱衣等动作的空间以 及门尤其是内开门占用的 空间。
b. 要注意在浴盆邻近的墙面上设置扶手， 方便进入和起身。
c. 卫生间较宽时，可设置台 面来放置洗浴用品或便于老 年使用者。
套内单一空间设计
2.6 卫生间
2.6.2 卫生间设备及布置
同济学院系列课程
居住建筑设计
a. 书房活动方面需求: 办公学习、待客谈话、收藏展示、健身娱乐等。 b. 书房空间方面需求: 基本空间需求、两人共用空间需求、空间摆床需求。
基本空间需求
两人共用空间需求
书房中摆放沙发床
书房中摆放单人床
套内单一空间设计
2.4 书房
2.4.2 书房的家具布置
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• 当书房的窗为低窗台的凸窗时，要照顾到书桌的布置与开窗位置的关系。
套内单一空间设计
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居住建筑设计
2.5 厨房
2.5.2 厨房的平面形式 单列型厨房
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适用范围 优点 缺点
• 适用于面宽狭小，只能单面布置橱柜设备的狭长形厨房。
• 管线短、经济，便于施工和水平管道的隐蔽。 • 立管集中布置，便于封闭。 • 橱柜布置简单。 • 运动路线过长而使人感觉不舒适，且降低工作效率。 • 操作台的通道只能单侧使用，降低了空间利用的有效性。
• 在单元住宅厨房中较为少见，多用于别墅、独立 式住宅等面积较大的住宅厨房中，并多在DK 型 厨房及开敞式厨房的设计中采用。
优点 • 适合多人参与厨房操作，厨房的工作气氛活跃。
缺点
• 占用空间较多。
• 若为开放式，则油烟散溢会污染到其他房间的空 气质量。
套内单一空间设计
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居住建筑设计
2.5 厨房
• 建国初期——“居者有其屋”+“一人一张床”。 • 2.20 世纪60、70 年代——独门独户、满足家庭使用要求的小面积住宅。 • 3.20 世纪70 年代末到80 年代——“ 一户一套房”+“餐寝分离”。 • 20 世纪90 年代——“居寝分离”。 • 1998 年——“一人一间房”。 • 2003 年以后——户型设计呈现多样化的趋势。
户型设计发展概述
1.2 国内住宅户型空间设计不足之处
• 精细化程度不足 • 个性化处理和独创性不够 • 设计缺乏管理
同济学院系列课程
居住建筑设计
户型设计发展概述
标准层设计
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居住建筑设计
1. 户型设计发展概述及设计流程 2. 套内单一空间设计 3. 套内空间设计方法 4. 住宅套型空间的组合设计 5. 住宅核心筒设计归纳
2.3 卧室
主卧室的其他使用要求
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居住建筑设计
寒冷地区不要将床头正对窗放置，以免 床不宜靠窗摆放，以免妨碍开关窗和窗 床不要正对门布置，以免影响私密性。
夜晚着凉。
帘的布置。
套内单一空间设计
2.3 卧室
2.3.4 次卧室
a. 次卧室的家具及布置
青少年房间(13—18岁)：
• 既是卧室，也是书房，同时还充当客厅， 接待前来串门的同学、朋友。 • 可以分区布置：睡眠区、学习区、休闲区 和储藏区。
2.1.2 起居空间的尺寸确定同济学院系列课程 Nhomakorabea居住建筑设计
• 面积：在一般的两室户、三室户的套型中，起居室的面积指标如下: • 空间灵活性需求：能够适当“延伸”以满足节假等特殊日期和状况下多人用餐的需求。
起居室 相对独立 使用面积一般在15㎡以上
二者的使用面积控制在
20 ～ 25㎡；
起居室与 餐厅合为一
• 相对单列型动线距离较短。
缺点
• 不能按炊事流程连续操作，需转身。
• 不利于管线的布置，需双侧设置管道区或加设横 向管线，出现跨越空间的横管不易隐蔽。
套内单一空间设计
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居住建筑设计
2.5 厨房
“U”型厨房
适用 • 一般用于面积标准较高、平面接近方形的住宅厨房， 范围 开间净宽要求2400mm 以上。
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居住建筑设计
儿童房间(3～12岁)：
• 可设上下铺或两张床，满足两个孩子同住或小朋 友留宿。
• 书桌旁边另置椅子，方便父母与孩子交流。 • 在儿童能够触及到的地方有进深较大的储物空间。
套内单一空间设计
2.3 卧室
2.3.4 次卧室
同济学院系列课程
居住建筑设计
b.次卧室的尺寸确定
• 面宽不要小于2700mm，面积不宜小于10㎡。
b. 烟道应靠近灶台，便于抽油烟机的短距 离排烟。
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套内单一空间设计
厨房烟道布置示例
2.5 厨房
2.5.6 厨房的新设计思路
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居住建筑设计
• 厨房电器的多样化也应在设计中体现出来。
• 微波炉、烤箱、电饭煲、电水壶、榨汁机、洗碗机、电子消毒碗柜，饮水机等 等给生活带来了极大的方便，同时也对厨房的布置提出了更高的要求。除一部 分可结合厨柜布置外，还应有足够的操作台面与电器插口，其操作长度应不小 于3m，传统洗、切、炒三段台面已不能满足要求。
套内单一空间设计
2.1 起居室
同济学院系列课程
居住建筑设计
• 靠近门厅、餐厅布置
套内单一空间设计
• 内墙面长度与门的位置
2.1 起居室
起居空间的稳定性比较
同济学院系列课程
居住建筑设计
起居室位于门厅与其他功能房间之间，空间使用不够稳定。 起居室位于整个套型空间的一侧，空间稳定。
套内单一空间设计
2.1 起居室
餐厅的尺寸确定
开间净尺寸不宜小于2700mm；
3-4人就餐 使用面积不要小于10 ㎡
开间净尺寸不宜小于3000mm；
6-8人就餐 使用面积不要小于12 ㎡
套内单一空间设计
3-4人用餐厅
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居住建筑设计
6-8人用餐厅
2.3 卧室
2.3.1 卧室的分类
• 主卧室 • 次卧室
2.3.2 卧室的设计要点
居住建筑设计
• 淋浴间的设置考虑人的转身和门的开启。内部空间较大时，门可朝内开；内部空间较 小时，须向外开门，以防人在里面发生事故倒下时挡住门，使外面的人无法救助。
• 浴盆的位置可与淋浴房互换。
套内单一空间设计
• 立管区宜集中在厨房某一合理的位置上，尽可能布局紧凑，并考虑有
立管
封闭为暗管的可能。
• 洗涤池要靠近立管布置，使水池下水软管最短，既经济又便于与立管
交接。
套内单一空间设计
2.5 厨房
2.5.5 厨房的烟道布置与设计
• 厨房中的排风烟道布置应当注意以下问 题：
a. 竖向共用排风烟道多设置在厨房墙角， 具体位置需结合本层厨房的整体布局以 及上下层用房的相互关系综合确定。
套内单一空间设计
2.5 厨房
“L”型厨房
适用
• 适用于开间净尺寸1500～2100mm 之间或开间 大于2100mm、但因厨房门及阳台门位置的限制，
范围 无法布置成“U”形布置的厨房。
优点
• 较为符合厨房炊事行为的操作流程。 • 经济合理、动线较短。 • 管线仍可集中于一角，便于隐蔽。 • 橱柜整体性强，外表整齐美观。
缺点
•“L”形橱柜转角处空间不易利用，需要特别处理 来提高利用率。
套内单一空间设计
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2.5 厨房
双列型厨房
适用 范围
• 适用于与厨房入口相对的一边设有服务阳台而无 法采用“L”或“U”布局的厨房；净开间不小于 2100mm，最好为2400mm。
优点
• 可重复利用厨房的走道空间，提高空间的使用效 率，较为经济合理。
书桌摆在凸窗前的问题
套内单一空间设计
2.4 书房
2.4.3 书房的尺寸确定
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• 书房的面宽
一般住宅中，书房的面宽不会很大，但最好在2600mm以上。 • 书房的进深
板式住宅中，书房的进深大多在3～4m 左右。 为了保持空间合适的长宽比，应注意减小书房进深。
套内单一空间设计
或共同占套内使用面积的
25％～30％为宜
套内单一空间设计
起居室相对独立， 使用面积30.16 m² (豪华型）
起居室与餐厅合二为一， 使用面积21.35 m² （经济型）
2.2 餐厅
餐厅空间的设计要点 • 除了要摆下餐桌椅柜，还要考虑通行区域及多人进餐的需求。 • 不同规模的家庭考虑“配置”相应大小的餐厅。
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• 应有直接采光，保证卧室与室外自然环境有必要的直接联系，如良好的采光、 通风和景观等。
• 空间尺度比例要恰当,一般开间与进深之比不宜大于1:2。
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2.3 卧室
3.3.3 主卧室
• 主卧室的家具布置
床的布置
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床周边的活动尺寸
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分类7080中户型90120大户型130150同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计紧凑型一房同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计紧凑型两房同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计紧凑型三房同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计舒适型一房同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计舒适型两房同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计舒适型三房同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计同济学院系列课程居住建筑设计住宅核心筒设计归纳标准层设计同济学院系列课程居住建筑设计41套型空间功能分析411功能齐备必备空间卧室起居室厨房及卫生间