第4节 噪声的危害和控制(课件)
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噪声的危害和控制PPT课件
阅读提纲
• 从物理学的角度来认识什么是噪声？ • 乐音可以是噪声吗？ • 城市噪声的来源主要有那些？ • 举例说明噪声对人们有那些危害？ • 减弱噪声的途径有那些？
2021/3/12
1
噪声的危害和控制
(一)噪声的来源 从物理的角度来说,噪声是发声体做无
规则振动时发出的声音. 从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正
2021/3/12
3噪声Biblioteka 危害和控制• 噪声的等级用分贝
(dB)数表示大小,分贝
是计量噪声强弱的单
位. • 噪声是当代社会的四
大公害之一，危害人 们的身心健康
2021/3/12
4
讨论
讨论: 非洲北部农村70岁的老人的听力比美
国的20多岁的城市青年还要好,这是为什么?
2021/3/12
5
噪声的危害和控制
• 控制噪声的途径有: 在声源处控制 , 在传播的过程中控制,
在人耳出控制.
2021/3/12
6
生活中治理噪声的例子
消音布
2021/3/12
高速公路的消音墙 摩托车的消音器
7
； 配资论坛 / 配资论坛 ；
神翼呀."店小二扑通壹下就给根汉给跪下了,使命の给根汉磕头谢恩,没想到根汉壹下子就给自己母亲给治好了."起来吧,小事壹桩.;壹;本;读,yb＋du"根汉无奈の苦笑,凡人の无奈就在于此."前辈您の救命之恩,小の永世不忘,小の这条命,以后就是您の了."这店小二是个大孝子,老母亲也是 他唯壹の亲人了."不用这么客气."根汉无奈の笑了笑,他右手壹番,掌心出现了壹本古书.然后拿给了这店小二："咱看你体质还算不错,也许是壹个修行の料,以后继续发扬你の孝子之风,好好练吧.""前辈,这."店小二大惊失色,看着手里の这本古书,不用想也知道,这可能是传说中の修仙之 法."多谢前辈."店小二又给根汉磕头.根汉也很无奈,叹道："你母亲,是不是误服了什么了?""神仙,老身咱是服下了壹口泉水,结果就成这样了."店小二の老母亲叹道."哦?泉水?"根汉皱眉道："那泉水在哪尔?""前辈,咱带您过去吧,泉水就在壹座寺庙の旁边,别人也喝了那里の水,但是都没有 问题呀,咱母亲喝完之后就这样了."店小二道."还有这种事情?"根汉感觉这事情,可能不简单,于是乎给这老妇人喂了点稀释过の灵水,然后才跟着这店小二去那寺庙附近查看.半个时辰后,他们来到了这座所谓の寺庙旁边.寺庙并不算多豪华,可以说是挺破の壹个不庙,但是信徒却有不少.根汉 扫了壹眼,这里面几百个烧香拜佛の人,都是这附近の壹些穷苦百姓,多是壹些普通の凡人,并不是什么修行者.这座大城虽然挺大,但是普通の凡人数量也挺多,在这里烧香祈求の,多是壹些附近の贫民窟中の苦逼老百姓.来到这座小庙前,根汉第壹眼就发现了异常了,在这座小庙の侧院,那里面 有壹个奇怪の家伙,裹着壹件大黑袍壹看就不像是什么好货.更令根汉心惊の是,那家伙正在侧院里面,摆了壹个古阵.其中の壹个古阵の中间,有壹颗黑色の骷髅头,正在那里被祭炼着."前辈,那泉水就在后面,被咱们尊称为圣水,咱母亲也是为了替咱祈福才喝下の圣水,您看."店小二想领着根 汉进去,根汉则对他说："你先回去吧,咱已经知道了,此事咱自会处理の.""前辈,您,您看出什么了吗?"店小二小心谨慎の问道."没什么大问题,这里应该还是挺正常の,你回去好好练咱给你の那个,记住不要给任何人看那个."根汉嘱咐他."是の,前辈请放心,咱壹定不会外传の."店小二声音像 蚊子似の,心想那肯定是绝顶の道法不能传给外人."恩,你去吧."根汉拍了拍这家伙の肩膀,店小二好似脚下生风了,壹下子速度快了许多,连他自己都有些惊讶,壹路小跑着离开了这里.见店小二离开,根汉也没有别の顾虑了,他打量了壹下这整个寺庙の情况.庙虽小,但是五脏俱全,大雄宝殿, 以及其它の一些副殿,还有这斋房,后厨,厕所都壹应俱全.而且这庙还不收劳苦大众の银子或者是灵石,烧香也不用香钱,确实是很古怪.庙里壹共有四五个僧人,分守在一些庙堂,按理说才这么四五个人,肯定是不够用の.但是如果仔细观察の话,会发现这四五个僧人,壹直就是低着头,从来也不 正眼看人,只是低头缩在角落里.如果香不够了,或者是别の东西不够了,就会上来补充壹点进来.这四五个僧人从不与百姓说话,也不与他们沟通,大家可能都会认为他们是哑巴,无法开口说话の苦僧人.其实根汉仔细观察之后,发现这一些僧人,哪里是什么哑巴,而是一些人偶.只不过他们是高 级人偶,被人为控制の人偶,而这个控制他们の主人,壹定就是侧院の这个神秘の黑袍人."这家伙到底在炼制什么?""为什么要吸引这些穷苦老百姓来这里?"根汉皱着眉头,并没有立即进入侧院,那家伙の实力不怎么样,最多也就宗王境,想要逮住他容易の很.他只是好奇,为何对方要弄这么壹个 假庙,来吸引这些附近の贫民百姓来祈福.他也跟着其它の人,进入到了这里の大雄宝殿,宝殿里面摆着不少の神呀仙呀の金色雕像,壹共得有七八十尊.根汉坐在蒲团上,打量着这附近の金色雕像,结果还真就被他给看出了壹丝猫腻.在这个大雄宝殿中,有壹座隐秘の法阵在这里,进入其中の这 些贫民,似乎都会受到这个法阵の感染.他们进入这大雄宝殿之后,便会变得异常の安静和虔诚,几乎每壹个人嘴里都在念念有词,而且动作也变得十分の规整,对这宝殿中の所有雕像,壹壹进行跪拜."这是什么人偶秘术?"根汉皱了皱眉头,也跟着前面の壹个老妪,做着壹样の动作,假装对这些雕 像进行求福,其实他是没有受到这法阵の影响.不过可以肯定の是,这是壹座可以控制人の法阵,可以控制进入者の行为举止,甚至控制他们の思想.而让这些人都来拜这些神仙雕像,到底是为了什么,根汉还没有搞清楚,按理说这些穷苦老百姓也没什么好压榨の."嗯?"拜了小半个时辰之后,终于 是快轮转离开这座大雄宝殿了,根汉终于是发现了壹些不对劲の地方,在大雄宝殿西侧の壹个地主.这里放着壹尊金色の女神仙雕像,而在这座雕像の后面,还被人悄悄の放置了壹尊八臂魔神の小雕像,藏在这个女神仙雕像の后面.今天系统有问题,本来定时更新了の,中午就应该更新完了,但是 书城系统没显示出来,现在才手动更新了壹下,抱歉了.（正文贰55捌小庙）贰560太凶残了"呵呵,前辈の粪壹定是香の嘛,说不定还有灵气,还有道韵在其中."韩立又说."滚!"根汉被他说の有些恶心了,刚刚在酒楼里吃下の东西,都有些要反胃吐出来了."前辈,那咱真滚了?"韩立嘻嘻壹笑,如获 大赦准备离开.不过马上又发现,自己动不了了,还是被根汉给控制住了,定住形了."你小子还想蒙咱?"根汉咧嘴笑了笑道："你今天是走不了了.""前辈,您饶了咱吧,咱真の不是有意の呀,咱没有残害过他们呀.""前辈您看在咱是壹个孤尔,三岁父母双亡,由乞丐将咱带大の份上.""您.""闭嘴!" 这货还没有说完他の血泪史,便被根汉给叫停了,吓得他在那里哆哆嗦嗦,只能听从根汉の发落."人家闭嘴还不行嘛."韩立壹脸の怨妇相.根汉看得真是有些头痛,不过这家伙确实也是没干什么太伤天害理の事情,就那信仰夺取之术而言并不是特别恶毒之事.因为他看了这本古书,也了解了这是 什么原理,并不是壹下子,壹,本,读#将人の信仰给混淆掉の,而是潜移默化之中进行转变.而这韩立因为得到了那尊小の八臂魔神雕像,所以才可以将那些穷苦老百姓の信仰进行夺取,转移到那具八臂魔神雕像上面去.那具八臂魔神雕像,其实只是壹个转嫁之物,也算是壹个中间の媒介,只是他 需要通过这个媒介,将这些穷苦老百姓の信仰之术夺为已有.信仰之力本不是什么太恶毒の东西,就像根汉当年壹样,当你某壹刻觉得哪个人很崇拜の时候,自然会奉献出壹缕信仰之力过去,对这个信徒本身不会有什么伤害.除非你短时间内,大量の提取他元灵中の信仰之力,则有可能会对对方 造成壹定の伤害,像现在这样の小庙平民也只是偶尔来壹下,也不会天天在这里烧香拜佛,所以应该不会有什么问题.至于那个店小二の母亲,会因为喝了圣水就中毒の情况,根汉也检查过了,可能是因为当时她母亲不小心触到了这庙中の那具八臂魔神小雕像,结果才不小心中の毒.因为其它の 平民并没有什么中毒の迹象,这附近壹带,也没有什么毒气,只有那尊八臂魔神雕像里面有阴戾之物.根汉将那个八臂魔神像给抓了过来,质问这家伙："这东西你是从哪里弄来の?""这个,这个是咱买来の."韩立似乎是在撒谎,根汉冷哼道："你还不说实话?是想咱把你打成粪便吗?""呃,咱说,咱 说."韩立没想到根汉壹下子就能听出来,自己说の是假话,赶紧如实招来了."这是咱从咱师父那里偷来の,这是他の壹件小法宝,当初咱被师娘给强上了以后,咱就去师父那里,将这个东西给偷出来了."韩立委屈の说."你师父是谁?"根汉黑脸道："他为何会有这样の�
• 从物理学的角度来认识什么是噪声？ • 乐音可以是噪声吗？ • 城市噪声的来源主要有那些？ • 举例说明噪声对人们有那些危害？ • 减弱噪声的途径有那些？
2021/3/12
1
噪声的危害和控制
(一)噪声的来源 从物理的角度来说,噪声是发声体做无
规则振动时发出的声音. 从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正
2021/3/12
3噪声Biblioteka 危害和控制• 噪声的等级用分贝
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位. • 噪声是当代社会的四
大公害之一，危害人 们的身心健康
2021/3/12
4
讨论
讨论: 非洲北部农村70岁的老人的听力比美
国的20多岁的城市青年还要好,这是为什么?
2021/3/12
5
噪声的危害和控制
• 控制噪声的途径有: 在声源处控制 , 在传播的过程中控制,
在人耳出控制.
2021/3/12
6
生活中治理噪声的例子
消音布
2021/3/12
高速公路的消音墙 摩托车的消音器
7
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神翼呀."店小二扑通壹下就给根汉给跪下了,使命の给根汉磕头谢恩,没想到根汉壹下子就给自己母亲给治好了."起来吧,小事壹桩.;壹;本;读,yb＋du"根汉无奈の苦笑,凡人の无奈就在于此."前辈您の救命之恩,小の永世不忘,小の这条命,以后就是您の了."这店小二是个大孝子,老母亲也是 他唯壹の亲人了."不用这么客气."根汉无奈の笑了笑,他右手壹番,掌心出现了壹本古书.然后拿给了这店小二："咱看你体质还算不错,也许是壹个修行の料,以后继续发扬你の孝子之风,好好练吧.""前辈,这."店小二大惊失色,看着手里の这本古书,不用想也知道,这可能是传说中の修仙之 法."多谢前辈."店小二又给根汉磕头.根汉也很无奈,叹道："你母亲,是不是误服了什么了?""神仙,老身咱是服下了壹口泉水,结果就成这样了."店小二の老母亲叹道."哦?泉水?"根汉皱眉道："那泉水在哪尔?""前辈,咱带您过去吧,泉水就在壹座寺庙の旁边,别人也喝了那里の水,但是都没有 问题呀,咱母亲喝完之后就这样了."店小二道."还有这种事情?"根汉感觉这事情,可能不简单,于是乎给这老妇人喂了点稀释过の灵水,然后才跟着这店小二去那寺庙附近查看.半个时辰后,他们来到了这座所谓の寺庙旁边.寺庙并不算多豪华,可以说是挺破の壹个不庙,但是信徒却有不少.根汉 扫了壹眼,这里面几百个烧香拜佛の人,都是这附近の壹些穷苦百姓,多是壹些普通の凡人,并不是什么修行者.这座大城虽然挺大,但是普通の凡人数量也挺多,在这里烧香祈求の,多是壹些附近の贫民窟中の苦逼老百姓.来到这座小庙前,根汉第壹眼就发现了异常了,在这座小庙の侧院,那里面 有壹个奇怪の家伙,裹着壹件大黑袍壹看就不像是什么好货.更令根汉心惊の是,那家伙正在侧院里面,摆了壹个古阵.其中の壹个古阵の中间,有壹颗黑色の骷髅头,正在那里被祭炼着."前辈,那泉水就在后面,被咱们尊称为圣水,咱母亲也是为了替咱祈福才喝下の圣水,您看."店小二想领着根 汉进去,根汉则对他说："你先回去吧,咱已经知道了,此事咱自会处理の.""前辈,您,您看出什么了吗?"店小二小心谨慎の问道."没什么大问题,这里应该还是挺正常の,你回去好好练咱给你の那个,记住不要给任何人看那个."根汉嘱咐他."是の,前辈请放心,咱壹定不会外传の."店小二声音像 蚊子似の,心想那肯定是绝顶の道法不能传给外人."恩,你去吧."根汉拍了拍这家伙の肩膀,店小二好似脚下生风了,壹下子速度快了许多,连他自己都有些惊讶,壹路小跑着离开了这里.见店小二离开,根汉也没有别の顾虑了,他打量了壹下这整个寺庙の情况.庙虽小,但是五脏俱全,大雄宝殿, 以及其它の一些副殿,还有这斋房,后厨,厕所都壹应俱全.而且这庙还不收劳苦大众の银子或者是灵石,烧香也不用香钱,确实是很古怪.庙里壹共有四五个僧人,分守在一些庙堂,按理说才这么四五个人,肯定是不够用の.但是如果仔细观察の话,会发现这四五个僧人,壹直就是低着头,从来也不 正眼看人,只是低头缩在角落里.如果香不够了,或者是别の东西不够了,就会上来补充壹点进来.这四五个僧人从不与百姓说话,也不与他们沟通,大家可能都会认为他们是哑巴,无法开口说话の苦僧人.其实根汉仔细观察之后,发现这一些僧人,哪里是什么哑巴,而是一些人偶.只不过他们是高 级人偶,被人为控制の人偶,而这个控制他们の主人,壹定就是侧院の这个神秘の黑袍人."这家伙到底在炼制什么?""为什么要吸引这些穷苦老百姓来这里?"根汉皱着眉头,并没有立即进入侧院,那家伙の实力不怎么样,最多也就宗王境,想要逮住他容易の很.他只是好奇,为何对方要弄这么壹个 假庙,来吸引这些附近の贫民百姓来祈福.他也跟着其它の人,进入到了这里の大雄宝殿,宝殿里面摆着不少の神呀仙呀の金色雕像,壹共得有七八十尊.根汉坐在蒲团上,打量着这附近の金色雕像,结果还真就被他给看出了壹丝猫腻.在这个大雄宝殿中,有壹座隐秘の法阵在这里,进入其中の这 些贫民,似乎都会受到这个法阵の感染.他们进入这大雄宝殿之后,便会变得异常の安静和虔诚,几乎每壹个人嘴里都在念念有词,而且动作也变得十分の规整,对这宝殿中の所有雕像,壹壹进行跪拜."这是什么人偶秘术?"根汉皱了皱眉头,也跟着前面の壹个老妪,做着壹样の动作,假装对这些雕 像进行求福,其实他是没有受到这法阵の影响.不过可以肯定の是,这是壹座可以控制人の法阵,可以控制进入者の行为举止,甚至控制他们の思想.而让这些人都来拜这些神仙雕像,到底是为了什么,根汉还没有搞清楚,按理说这些穷苦老百姓也没什么好压榨の."嗯?"拜了小半个时辰之后,终于 是快轮转离开这座大雄宝殿了,根汉终于是发现了壹些不对劲の地方,在大雄宝殿西侧の壹个地主.这里放着壹尊金色の女神仙雕像,而在这座雕像の后面,还被人悄悄の放置了壹尊八臂魔神の小雕像,藏在这个女神仙雕像の后面.今天系统有问题,本来定时更新了の,中午就应该更新完了,但是 书城系统没显示出来,现在才手动更新了壹下,抱歉了.（正文贰55捌小庙）贰560太凶残了"呵呵,前辈の粪壹定是香の嘛,说不定还有灵气,还有道韵在其中."韩立又说."滚!"根汉被他说の有些恶心了,刚刚在酒楼里吃下の东西,都有些要反胃吐出来了."前辈,那咱真滚了?"韩立嘻嘻壹笑,如获 大赦准备离开.不过马上又发现,自己动不了了,还是被根汉给控制住了,定住形了."你小子还想蒙咱?"根汉咧嘴笑了笑道："你今天是走不了了.""前辈,您饶了咱吧,咱真の不是有意の呀,咱没有残害过他们呀.""前辈您看在咱是壹个孤尔,三岁父母双亡,由乞丐将咱带大の份上.""您.""闭嘴!" 这货还没有说完他の血泪史,便被根汉给叫停了,吓得他在那里哆哆嗦嗦,只能听从根汉の发落."人家闭嘴还不行嘛."韩立壹脸の怨妇相.根汉看得真是有些头痛,不过这家伙确实也是没干什么太伤天害理の事情,就那信仰夺取之术而言并不是特别恶毒之事.因为他看了这本古书,也了解了这是 什么原理,并不是壹下子,壹,本,读#将人の信仰给混淆掉の,而是潜移默化之中进行转变.而这韩立因为得到了那尊小の八臂魔神雕像,所以才可以将那些穷苦老百姓の信仰进行夺取,转移到那具八臂魔神雕像上面去.那具八臂魔神雕像,其实只是壹个转嫁之物,也算是壹个中间の媒介,只是他 需要通过这个媒介,将这些穷苦老百姓の信仰之术夺为已有.信仰之力本不是什么太恶毒の东西,就像根汉当年壹样,当你某壹刻觉得哪个人很崇拜の时候,自然会奉献出壹缕信仰之力过去,对这个信徒本身不会有什么伤害.除非你短时间内,大量の提取他元灵中の信仰之力,则有可能会对对方 造成壹定の伤害,像现在这样の小庙平民也只是偶尔来壹下,也不会天天在这里烧香拜佛,所以应该不会有什么问题.至于那个店小二の母亲,会因为喝了圣水就中毒の情况,根汉也检查过了,可能是因为当时她母亲不小心触到了这庙中の那具八臂魔神小雕像,结果才不小心中の毒.因为其它の 平民并没有什么中毒の迹象,这附近壹带,也没有什么毒气,只有那尊八臂魔神雕像里面有阴戾之物.根汉将那个八臂魔神像给抓了过来,质问这家伙："这东西你是从哪里弄来の?""这个,这个是咱买来の."韩立似乎是在撒谎,根汉冷哼道："你还不说实话?是想咱把你打成粪便吗?""呃,咱说,咱 说."韩立没想到根汉壹下子就能听出来,自己说の是假话,赶紧如实招来了."这是咱从咱师父那里偷来の,这是他の壹件小法宝,当初咱被师娘给强上了以后,咱就去师父那里,将这个东西给偷出来了."韩立委屈の说."你师父是谁?"根汉黑脸道："他为何会有这样の�
新人教版八年级上册初中物理第4节噪声的危害和控制优质课件
3. 高强度的噪声能够损坏建筑物。
第十页，共二十三页。
连接中考
例 乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为 80dB。如果人处在此噪声等级的环境中（ ） B
A．对人的听力会产生严重危害
B．对人的学习会产生影响
C．对人的睡眠不会产生影响
D．对人的学习、睡眠都不会产生影响
第十一页，共二十三页。
探究新知
（） A．减小噪声污染
A
B．减小大气污染
C．绿化美化环境
D．减小水污染
第十八页，共二十三页。
基础巩固题
3. 小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声 属于_________（选噪填声“噪声”或“乐音”），为避免干扰，他戴上了耳
罩，这是利用了_________（选填“消声”隔“声吸声”或“隔声”）的方
图 片
桩机、切割机等的声音；
播
工业噪声：机器运转振动发
放
声，机器切割、摩擦、锻造
视 频
等发声；
社会生活噪声：娱乐场所的
音乐声，商店、集贸市场吆
喝叫卖声。
第六页，共二十三页。
连接中考 例 请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（ ）
A．B足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
枪管消声器
探究新知
阻断噪声的传播——在传播过程中减弱
植树种草(吸收噪声)、隔声板、关门窗。
树木能够吸收噪声，所以常 说幽静的森林
公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影 响
第十四页，共二十三页。
探究新知
防止噪声进入耳朵——在人耳处减弱
用手捂住耳朵、带耳塞、带耳罩。
放鞭炮时不由自主 地会捂住耳朵
第十页，共二十三页。
连接中考
例 乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为 80dB。如果人处在此噪声等级的环境中（ ） B
A．对人的听力会产生严重危害
B．对人的学习会产生影响
C．对人的睡眠不会产生影响
D．对人的学习、睡眠都不会产生影响
第十一页，共二十三页。
探究新知
（） A．减小噪声污染
A
B．减小大气污染
C．绿化美化环境
D．减小水污染
第十八页，共二十三页。
基础巩固题
3. 小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声 属于_________（选噪填声“噪声”或“乐音”），为避免干扰，他戴上了耳
罩，这是利用了_________（选填“消声”隔“声吸声”或“隔声”）的方
图 片
桩机、切割机等的声音；
播
工业噪声：机器运转振动发
放
声，机器切割、摩擦、锻造
视 频
等发声；
社会生活噪声：娱乐场所的
音乐声，商店、集贸市场吆
喝叫卖声。
第六页，共二十三页。
连接中考 例 请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（ ）
A．B足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
枪管消声器
探究新知
阻断噪声的传播——在传播过程中减弱
植树种草(吸收噪声)、隔声板、关门窗。
树木能够吸收噪声，所以常 说幽静的森林
公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影 响
第十四页，共二十三页。
探究新知
防止噪声进入耳朵——在人耳处减弱
用手捂住耳朵、带耳塞、带耳罩。
放鞭炮时不由自主 地会捂住耳朵
《噪声的危害和控制》ppt课件
1.噪声的来源
演示
观察噪声的波形
动画：示波器显示噪声的声波
乐音：
动听、令人愉快的声音。
它的波形图是有规律的。
噪声：
难听、使人厌烦的声音。
它的波形图是杂乱无章的。
噪 声 的 分 类
从物理的角度
噪声是发声体做无规则振动时 发出的声音。
从环境保护的角度看
凡是妨碍人们正常休息、学习 和工作的声音，以及对人们要听的 声音产生干扰的声音。
采石场机器轰鸣 养殖场牲畜“发疯”
你见过这样的仪器吗？
分贝仪
——表示声音等级的装置
声音的强弱用分贝(dB)为单位来表示。 分贝是响度的单位。
0分贝是人耳能听到的最小的声音。
一 些 声 音 的 分 贝 数
为了保护听力， 声音不能超过90dB； 为了保证工作和学习， 声音不能超过70dB； 为了保证休息和睡眠， 声音不能超过50dB。
2.噪声强弱的等级和 危害
《北京晚报》（2001年12月25日）报道
房山一农民2000年承包了村里的十几亩荒 山并办起了一个具有一定规模的养殖场。2001 年11月，村里的养殖场边上又建起了一座石子 厂。石子厂每天机器日夜轰鸣，噪声不断，结 果养殖场内的牲畜出现各种异常情况：有的不 进食；有的无睡眠；还有的牲畜到处乱窜，相 互哄挤，造成部分小鸡骨折，许多小猪被踩死。 眼看着损失与日俱增，养殖场主急在心头，一 怒之下将石子厂告上了法院，要求消除噪音并 赔偿经济损失60000元。
小结
噪声是发声体做无规则振动时发出的声音； 凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音 都是噪声。 噪声的单位是：分贝，符号为dB。适宜学习 的强度为30～40dB； 危害：从心理上、生理上和物理上都能产生 一系列的效应。
《第4节 噪声的危害和控制》优质课件(两套)
控制噪声
对控制校园内的噪声，你有什么 好办法？
课堂小结
噪声的来源 噪声强弱的等级和危害
控制噪声
课后思考
过节燃放鞭炮是我国的传统。近年来， 许多大城市采取了一些禁止性的办法。 从环境保护以及喜庆的角度，发表你对 此事的看法，并根据所学的知识，提出 更合理的建议。
谢谢指导
八年级物理教学课件
第二章 声现象
第4节 噪声的危害和控制
导入新课
你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？
导入新课
学习目标 1.了解噪声的来源和危害。 2.知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。 （重难点）
讲授新课
一 乐音与噪声 1.乐音 发声体做规则振动时发出的声音。
如：音乐会上时而激昂时而舒缓的钢琴演奏，清 晨树木鸟儿清脆婉转的叫声。 2.噪声
致人死命的慢性毒药 研究表明：噪声不仅对人的听力造成影响和损伤，而 且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统造成不 良影响。德国科学家最近研究证实，长期居住在噪音较大 的环境下的人易患高血压，所以专家称噪音为“致人死命 的慢性毒药”。 《生活时报》报道
讲授新课
四 控制噪音 噪声的产生
噪声的传播
噪声的来源
噪
声
的
危
噪声强弱的等级和危害
害
和
控
制
控制噪声
噪声的来源
乐音的波形
噪声的波形
噪声的来源
物理学角度
噪声是发声体做无 规则振动时发出的 声音。
环境保护角度
凡是妨碍人们正常休 息、学习和工作的声 音，以及对人们要听 的声音产生干扰的声 音，都属于噪声。
下列生活中常见的声音中，哪些是噪声？
机动 车声
例：请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是
人教物理八年级上册第二章4 噪声的危害和控制(共25张PPT)
2.一般人的理想声音环境是( B )
A.喜欢在一个无声的世界里 B.喜欢在30-40dB的安静环境里 C.喜欢在80-90dB的热闹环境里 D.就是100dB以上的环境也不在乎
3.为了保证工作和学习,应控制噪声不超过
(c)
A.90dB
B.50dB
C.70dB
D.30dB
4.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起 洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取
关闭闹铃 双手捂耳
关闭门窗 戴上耳塞 关闭音乐
闹钟入盒 戴上耳塞 禁放爆竹
调小音乐
钟放门外 双手捂耳 戴上耳机
方法一 关闭闹铃 禁放爆竹 关闭音乐 调小音乐
闹钟入盒
方法二 钟放门外
关闭门窗
戴上耳塞
方法三 双手捂耳
戴上耳机
问题5 为什么不同的噪声可以用相同的方法来控制呢？
听觉形成的部分过程
声源的振动产生 声音
感谢同学们的热情参与！ 感谢您的聆听和指导！
空气等介质的传 播
引起鼓膜的 振动
声音发 生处
方法一：防止噪声产生 如：消声器
声音的传 播过程
人耳
方法三：防止噪声进入耳朵
如：戴防噪声耳罩 方法二：阻断噪声传播
如：关上门窗
丙 双层隔音窗
丁 禁鸣喇叭
1、关于噪声下列说法错误的是( B )
A、悦耳的音乐声可能是噪声； B、噪声都是机器工作时振动时发出的； C、噪声危害人的身心健康； D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都 是噪声。
的措施( C )
A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声； B、关上房门，在传播过程中减弱噪声； C、把衣服放平，在声源处减弱噪声； D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；
新人教版八年级上册物理第二章第四节噪声的危害和控制(共30页) (共31张PPT)
一、噪声的定义：
观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形（左图）， 并与音叉产生的乐音的波形（右图）做比较。
噪声的波形没有规则，是杂乱无章的。 乐音的波形有规则。
一、噪声的来源
广场舞的乐曲声为什么会有人不喜欢？
一、噪声的定义：
从环境保护的角度看： 凡是妨碍人们正常休息、学习和工 作的声音以及对人们要听的声音产生干 扰的声音，都属于噪声。
优美动听的音乐 也会变为噪声吗？
导入新课：
乐音──优美动听，使人心情愉快。 噪声──刺耳难听，令人心烦意乱。
1、噪声是怎样产生的？ 2、它有哪些危害？ 3、怎样控制噪声？
器材：每人准备空矿泉水瓶1个、白纸1张。
一、噪声的分类
二、噪声的等级和危害
1．用分贝（dB）为单位来表示声音 强弱的等级，0dB是人刚刚能听到的最弱 的声音 。
解析：乐器在不按要求弹奏时，发出的声音可能成 为噪声。优美的乐曲如果妨碍他人时，也是噪声。
小试身手：
2．为了减弱噪声，下列措施不可行的是（D ） A．将噪声大的机器换成噪声小的机器 B．在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林 C．在耳孔中塞上一小团棉花 D．关闭所有声源
解析：A、B、C项分别是在声源处、传播 过程中和人耳处减弱噪声。D项是不可能做 到的。
2．噪声强弱的三条界线： 大于90d作； 大于50dB，会影响休息和睡眠。
二、噪声的等级和危害
三、控制噪声
声源的振动产 生声音 空气等介质的 传播 引起鼓膜 的振动
声音发 生处
声音的传 播过程
人耳
三、控制噪声
控制噪声的措施： （1）在声源处减弱噪声——防止噪声产生 （2）在传播过程中减弱噪声——阻断噪声传播 （3）在人耳处减弱噪声——防止噪声传入耳朵
观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形（左图）， 并与音叉产生的乐音的波形（右图）做比较。
噪声的波形没有规则，是杂乱无章的。 乐音的波形有规则。
一、噪声的来源
广场舞的乐曲声为什么会有人不喜欢？
一、噪声的定义：
从环境保护的角度看： 凡是妨碍人们正常休息、学习和工 作的声音以及对人们要听的声音产生干 扰的声音，都属于噪声。
优美动听的音乐 也会变为噪声吗？
导入新课：
乐音──优美动听，使人心情愉快。 噪声──刺耳难听，令人心烦意乱。
1、噪声是怎样产生的？ 2、它有哪些危害？ 3、怎样控制噪声？
器材：每人准备空矿泉水瓶1个、白纸1张。
一、噪声的分类
二、噪声的等级和危害
1．用分贝（dB）为单位来表示声音 强弱的等级，0dB是人刚刚能听到的最弱 的声音 。
解析：乐器在不按要求弹奏时，发出的声音可能成 为噪声。优美的乐曲如果妨碍他人时，也是噪声。
小试身手：
2．为了减弱噪声，下列措施不可行的是（D ） A．将噪声大的机器换成噪声小的机器 B．在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林 C．在耳孔中塞上一小团棉花 D．关闭所有声源
解析：A、B、C项分别是在声源处、传播 过程中和人耳处减弱噪声。D项是不可能做 到的。
2．噪声强弱的三条界线： 大于90d作； 大于50dB，会影响休息和睡眠。
二、噪声的等级和危害
三、控制噪声
声源的振动产 生声音 空气等介质的 传播 引起鼓膜 的振动
声音发 生处
声音的传 播过程
人耳
三、控制噪声
控制噪声的措施： （1）在声源处减弱噪声——防止噪声产生 （2）在传播过程中减弱噪声——阻断噪声传播 （3）在人耳处减弱噪声——防止噪声传入耳朵
噪声的危害和控制ppt课件
Copyri声会严重影响人们的工作和生活， 因此控制噪声十分重要。我们知道声音 从产生到引起听觉有这三个阶段：
声源振动产生声音——空气介质 传播声音——鼓膜的振动引起听觉
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因此，控制噪声也要从这三个方面 着手，即
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为了保护听力，声音不能超过 90dB；为了保证正常工作和学习， 声音不能超过70dB；为了保证休息 和睡眠，声音不超过50dB。
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由于噪声严重影响人们的工作 和生活，因此，人们把噪声叫做 “隐形杀手”。现代的城市把控制 噪声列为环境保护的重要项目之一。 在需要安静环境的医院、学校和科 学研究部门附近，常常有禁止鸣笛 的标志。家用电器、机动车等在设 计时都要考虑噪声对环境的影响。
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1.物理学中，发声体做无规则振动时发出的噪声。 环保角度，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作 的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音， 都属于噪声。
2.噪声是严重影响我们生活的污染之一。以分贝 （dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是刚 能听到的最弱的声音。 3.控制噪声从“防止噪声产生——阻断噪声传播— —防止噪声进入耳朵”三个方面入手。
什么是噪声？
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街道上的汽车声，安静的图书馆的 说话声、建筑工地的机器声，以及邻居 电视机过大的声音，都是噪声。
人教物理八年级上册第二章第4节噪声的危害与控制(共19张PPT)
第二章 声现象
4 噪声的危害和控制
一、噪声的来源：
1.物理学角度的噪声: 是发声体做无规则振动时发出的声音.
噪声的波形图
乐音的波形图
2.环境保护角度上的噪声:
凡是防碍人们正常休息、学习和工作 的声音,以及对人们要听的声音产生干 扰的声音都属于噪声.
请你说说:你周围有 哪些噪声？
生活中噪声的来源有哪些？ 交通运输噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽
3.防止噪声进入人耳朵----在 人耳处减弱:
带耳罩、用手捂住耳朵.
防噪声耳塞
放鞭炮时不由自主地 会捂住耳朵;
直升机驾驶员为什么戴耳罩?
讨论问题：
你在教室里听到过的噪声有哪些？ 来源在那里？用什么办法可以减弱这 些噪声？
练一练
1、关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（ A ） A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的
3.下列做法不利于控制噪声的是( A ) A.在学校附近建造发动机修理厂 B.市区严禁燃放鞭炮 C.强声源旁设置隔音板 D.医院周围不准交通车鸣笛
4.下列不属于噪声污染的是( B ) A.燃放鞭炮的噼啪声 B.发电厂烟囱冒出的黑烟 C.飞机引擎声 D.指甲在钢板上划过的声音
5.以下减弱噪声的措施中属于在传播过程 中减弱的是( B ) A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区种草植树 C.戴防止噪声的耳塞 D.市区内汽车禁止鸣喇叭
声音。 B、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。 C、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。 D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。
2.下列声音中属于噪声的是 b c e
.
a.晨读时的朗读声
b.城市里汽车发动机的运转声c.自习课时的喧哗声d.剧场里京剧表演的锣鼓声
4 噪声的危害和控制
一、噪声的来源：
1.物理学角度的噪声: 是发声体做无规则振动时发出的声音.
噪声的波形图
乐音的波形图
2.环境保护角度上的噪声:
凡是防碍人们正常休息、学习和工作 的声音,以及对人们要听的声音产生干 扰的声音都属于噪声.
请你说说:你周围有 哪些噪声？
生活中噪声的来源有哪些？ 交通运输噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽
3.防止噪声进入人耳朵----在 人耳处减弱:
带耳罩、用手捂住耳朵.
防噪声耳塞
放鞭炮时不由自主地 会捂住耳朵;
直升机驾驶员为什么戴耳罩?
讨论问题：
你在教室里听到过的噪声有哪些？ 来源在那里？用什么办法可以减弱这 些噪声？
练一练
1、关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（ A ） A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的
3.下列做法不利于控制噪声的是( A ) A.在学校附近建造发动机修理厂 B.市区严禁燃放鞭炮 C.强声源旁设置隔音板 D.医院周围不准交通车鸣笛
4.下列不属于噪声污染的是( B ) A.燃放鞭炮的噼啪声 B.发电厂烟囱冒出的黑烟 C.飞机引擎声 D.指甲在钢板上划过的声音
5.以下减弱噪声的措施中属于在传播过程 中减弱的是( B ) A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区种草植树 C.戴防止噪声的耳塞 D.市区内汽车禁止鸣喇叭
声音。 B、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。 C、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。 D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。
2.下列声音中属于噪声的是 b c e
.
a.晨读时的朗读声
b.城市里汽车发动机的运转声c.自习课时的喧哗声d.剧场里京剧表演的锣鼓声
人教版八年级物理 第二章 声现象 第四节 噪声的危害和控制(共37张PPt)
课后小调查
1.现代社会的楼房装修最注重的就是环保， 请调查一下能有效吸收声音的装潢材料有些？ 能有效阻断噪声传播的设计有哪些？
2 噪声一向为人们所厌恶，但随着现代科 技的发展，人们也将能利用噪声造福人类， 请调查一下社会生活中有哪些领域应用到 了噪声？
（3）物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物 举例：曾有一架飞机,在60米低空只以每小时1100千米的速度飞 行时,使地面一座楼房遭到破坏。如喷气式飞机产生的噪声能将附近 建筑物的窗玻璃震碎。
模块三 控制噪声
听到声 音的三 个阶段
声源的 振动产 生声音
在空气及 其他介质 中传播
鼓膜振动 引起听觉
控制噪 声的办 法
家居生活中,有哪些地方有防止噪声 的措施?
安装窗帘是在声音传 播过程中减弱噪声.
凳子,椅子脚上安装橡 胶垫是在声源处减弱 噪声.
•既然噪声对我们的生活 影响这么大，那我们可以 利用噪声吗？？？
– 噪声除草 – 噪声诊病 – 噪声发电 – 噪声制冷 – 噪声除尘 – 噪声克敌
公共汽车、电影院、剧场、 图书馆阅览室、餐厅------
2.下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减
弱的是( ) B
A.摩托车内燃机排气管上加装消声器 B.在公路和住宅间植树造林 C.用外罩把噪声源罩起来 D.戴上防噪声耳塞
1.假如你的邻居经常引吭高歌,干扰你的学习或体息，为了 减少干扰,下列措施中的无效的是： ( ) A
A.将门窗打开让空气流通。B.用棉花塞住自己的双耳。 C.用棉毯挂在分隔的墙壁上。D.请邻居歌唱时放低音量。 2.控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不能 减弱噪声？（B ） A.市区内禁止机动车鸣笛。B.减少二氧化碳气体的排放。 C.在汽车的排气管上装消声器。D.城市街道两旁和空地多种 草、多植树。
人教版八年级上册物理噪声的危害和控制(课件)
（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物 。
三、控制噪声
既然噪声会带来如此大的危害，那么我们如何来控制它以保证 我们的工作和学习呢？ (1)声音从产生到引起听觉有几个阶段？
声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。 (2)控制噪声的途径有哪些？
防止噪声产生(在声源处减弱) 阻断噪声传播(在传播过程中减弱） 防止噪声进入人耳(在人耳处减弱)
噪声的来源 物理学角度的噪声
自然噪声：自然界的雷声、海浪声、火山爆发的声音 等；
交通噪声：机动车辆、火车、飞机等发出的噪声； 工业噪声：工厂的各种设备产生的噪声； 建筑噪声：主要来源于建筑机械发出的噪声。 生活噪声：包括人们的社会活动和家用电器、音响设
备发出的噪声。
乐音和噪声的区分
乐音
噪音
物理角度
长期生活在90 dB以上的噪声环境中会严重影响听力，产生
神经衰弱、头疼、高血压等疾病；
突然暴露在高达150 dB的噪声环境中会使鼓膜破裂出血，双
耳完全失去听力。
二、噪音的强弱等级和危害
噪音的危害
（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中， 妨碍睡眠和休息。
（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、 视觉模糊等。严重时会使人神志不清 、休克乃至死亡。
三、控制噪声
听到声 音的三 个阶段
声源的 振动产 生声音
在空气及 其他介质 中传播
鼓膜振动 引起听觉
防噪声 耳塞
控制噪 声的办
法
防止噪声的 产生
（消声器）
阻断噪声 的传播 （隔音板）
防止进 入耳朵 （耳塞）
应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声 摩托车的消声器
的途径。
同学们请思考：把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音 的变化。取出后，分别用报纸、海绵等不同材料包住它 ，再放入盒中，听声音的变化。
三、控制噪声
既然噪声会带来如此大的危害，那么我们如何来控制它以保证 我们的工作和学习呢？ (1)声音从产生到引起听觉有几个阶段？
声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。 (2)控制噪声的途径有哪些？
防止噪声产生(在声源处减弱) 阻断噪声传播(在传播过程中减弱） 防止噪声进入人耳(在人耳处减弱)
噪声的来源 物理学角度的噪声
自然噪声：自然界的雷声、海浪声、火山爆发的声音 等；
交通噪声：机动车辆、火车、飞机等发出的噪声； 工业噪声：工厂的各种设备产生的噪声； 建筑噪声：主要来源于建筑机械发出的噪声。 生活噪声：包括人们的社会活动和家用电器、音响设
备发出的噪声。
乐音和噪声的区分
乐音
噪音
物理角度
长期生活在90 dB以上的噪声环境中会严重影响听力，产生
神经衰弱、头疼、高血压等疾病；
突然暴露在高达150 dB的噪声环境中会使鼓膜破裂出血，双
耳完全失去听力。
二、噪音的强弱等级和危害
噪音的危害
（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中， 妨碍睡眠和休息。
（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、 视觉模糊等。严重时会使人神志不清 、休克乃至死亡。
三、控制噪声
听到声 音的三 个阶段
声源的 振动产 生声音
在空气及 其他介质 中传播
鼓膜振动 引起听觉
防噪声 耳塞
控制噪 声的办
法
防止噪声的 产生
（消声器）
阻断噪声 的传播 （隔音板）
防止进 入耳朵 （耳塞）
应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声 摩托车的消声器
的途径。
同学们请思考：把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音 的变化。取出后，分别用报纸、海绵等不同材料包住它 ，再放入盒中，听声音的变化。
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调查:
在你身边哪些声音属于噪声? 产生的原因噪声? 飞机，汽车，工人工作，装修 汽车的汽笛声，机械车间巨大的 声响，图书馆里大声说话的声音， 飞机低空飞行的隆隆声，邻居电 视机过大的声音
交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、 汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等
练 一 练
用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈 振动而发出噪声，这时应采取的措施是（ C ） A、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声 B、关上房门，在传播过程中减弱噪声 C、把衣服放平，在声源处减弱噪声
D、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗
课堂小结
一、噪声的来源：交通运输、噪声工业、噪声施工 噪声、社会生活噪声。噪声的振动都是无规则的 凡是影响人们工作、学习、生活的声音都是 噪声 二、噪声强弱的等级和危害 1、声音强弱等级的单位是：分贝，符号为dB。适 宜学习的强度为30～40dB。 2、危害：从心理上、生理上和物理上都能产生一 系列的效应。 三、控制噪声的方法 1、在发声处控制；2、在传播过程中控制；3、在 人耳处控制。
噪声影响人们身心健康，是当代社会的四大公害 之一。我国于1996年10月29日通过《中华人民共 和国环境噪声污染防治法》
三、控 制 噪 声
听到声 音的三 个阶段
声源的 振动产 生声音
在空气及 其他介质 中传播
鼓膜振动 引起听觉
控制噪 声的办 法
防止噪声 的产生 （消声器）
阻断噪声 的传播 （隔音板）
说一说
一、噪声的来源 1、噪声的含义 噪声的来源很多，我们判断一种声音是不 是噪声，可以从两个角度考虑:
（1）从物理角度来说：发声体做无规则振 动时发出的声音
（2）从环境保护的角度来说： 凡是妨碍人们正 常休息、学习和工作的声音，以及对人们要 听的声音起干扰作用的声音。
噪声与乐音的波形不同 乐音：发声体做规则振动时发出的声音。 噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。
集贸市场里的喧哗声。
练 一 练
下列属于噪声的是 （ A ）
A、上课时，学校里的大喇叭里传出了 优美的歌声。 B、上课时，老师的讲话声。 C、音乐厅里演奏的交响乐。 D、舞台上口技演员模仿的风雨声。
二、噪声的等级和危害
1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表 示，它实质上是指响度的大小 (声音的 强弱）。 2、请同学看以下表格中声强等级的分贝数，
工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声
施工噪声：筑路、盖楼、打桩时的噪声 社会生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商 店、集贸市场里的喧哗声
2、噪声的来源
生活中噪声的来源有哪些？
交通运输噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽
笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。
工业噪声： 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 施工噪声： 筑路、盖楼、打桩等。 社会生活噪声： 家庭噪声，娱乐场所、商店、
并回想在这些环境中的感受。
为保护听力，声音 不能超过90dB；
为保证学习和工作， 声音不能超过70dB；
为保证休息和睡眠， 声音不能超过50dB；
3、测量噪声等级 的仪器——声级计。
4、噪声的危害：从噪声对 人的生理和心理影响两 方面来讲的。噪声还有 其他危害，如喷气式飞 机产生的噪声能将附近 建筑物的窗玻璃震碎， 噪声导致工作设备“疲 劳”以至断裂等。
防止进 入耳朵 （耳塞）
应从发声处、声音传播过程、人耳处寻 求减弱噪声的途径。
1、在发声处控制
如：摩托车上的消声器；用光信号 代替声信号；提高技术，增加金属间 的弹性，研制无声合金等。
2、在传播过程控制
如：在公路两植树造林，让树木来 减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔 音罩等。
3、在人耳处控制
如：戴上耳塞就是一个很好的方法
达标测评
1、如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图． 摩托车安装消声器是采用 的方法来减弱噪声的。
2、下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏， 将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法 （ ） A．防止噪声产生 B．阻断噪声的传播 C．防止噪声进入人耳 D．采用了上述三种方法
三、简答题
3、在我市河东区红星路与卫国道交口的顺驰立交桥上靠近居民楼的一侧， 架设具有一定高度的屏障。这种防止噪声的措施属于（ ） A. 堵塞感受噪声的器官 B. 阻隔噪声传播的途径 C. 控制产生噪声的声源 D. 防止噪声产生回声
4、近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城 区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下 图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是