足球脚内侧传接球教案(最终版)
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足球脚内侧传接球教案
教学内容
学习足球脚内侧传接球
重点
脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。
难点
脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。
教
学
目
标
1、认知目标：学生能够基本了解脚内侧传接球的概念。
2、教师讲解技术要领并分解示范、强调重难点、易犯错误
（动作要领：以左脚为支撑腿为例，在踢球时，要直线助跑，步子短而小，支撑脚踏在球的侧方15-20cm处，脚尖指向出球方向，膝关节微屈，踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动。在传球腿向前摆动过程中屈膝外转，小腿加速前摆，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，踝关节紧张且脚型固定，用脚内侧击球的后中部。在整个击球过程中，上体自然、放松)
（重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。
难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。）
（易犯错误：支撑脚站位过前或过后，脚尖没有向前；踢球腿的脚踝不够勾紧）
学生“学”法：
1、脚内侧踢固定球练习（练习方法：两人为一组，一人踩球，另一人做脚内侧踢固定球练习，互相观察动作，给同伴指正动作（如图所示）
2．师生问好。
3.宣布本次课的教学内容、目标及要求。
二、准备活动：
1.围绕场地慢跑两圈.
2.各关节活动（每节4个8拍）。
（1）头部运动。
（2）肩关节绕环。
（3）扩胸运动。
（4）体测运动
（5）膝关节绕环。
（6）弓步压腿。
（7）侧压。
（8）手腕踝关节运动
教法：
教师动作规范，口令洪亮、精神饱满
教法：
教师动作规范，口令洪亮、清晰，精神饱满，
要求：
1、集合队形：两列横队
**********
**********
★
2、学生认真听教师宣布本节课课堂内容、教学目标和要求
3
组织：学生站成两列横队。
要求：队伍整齐.安静.精神饱满。
**********
**********
★
2
2
1
1
教学过程
教学内容
教师教法
学生活动
运动量
时间
次数
基本部分
教师“教”法：
1、教师做完整的徒手的和有球的足球脚内侧传接球的示范动作。
2、技能目标：让65%学生提高脚内侧传接球、对球的控制和支配能力。
3、体能目标：每人做快速地行进间半高抬腿练习五次
4、情感目标：使学生在练习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识和信心。
教学过程
教学内容
组织与教法
运动量
教师教法
学生活动
时间
次数
准
备
部
分
一、课堂常规：
1．体育委员整队，报告缺席人数。
2、两个学生一组面对面脚内侧传接球练习（练习方法：两人面对面进行脚内侧传接球，互相观察动作，指出不足之处）（如图所示）
3、两个学生一组做跑动中脚内侧传接球练习（练习方法：两人相互进行跑动中脚内侧传接球，及时跑动，相互配合完成任务）（如图所示）
4、身体素质练习（练习方法：俯卧撑15个*2组；）
教法：
教师动作规范，口令洪亮、精神饱满。指出重点难点。
教法：
教师用口令指挥，调动学生有序的进行练习，并对错误动作及时作出纠正。
学法：
学生有序的进行练习，互相观察指正动作。
学法：
学生有序的进行练习，互相观察指正动作。
学法：
学生有序的进行练习，互相配合完成动作。
学法：
学生有序的进行辅助练习，全面提高身体素质。
要求：
1．讲解时的基本队形：
**********
★
**********
要求:
2．学生认真听老师讲解，不懂提问。
要求：
1.认真练习
2.注意安全
3.学生根据教师的指出存在的错误的动作，及时反思，并加以改正。
图所示：
图所示：
★
图所示：
★
要求：
学生分两组，在传接球的时候，积极跑动
3
3
3
3
2
1
2
2
2
1
教学过程
教学内容
教学活动
组织要求
运动量
时间
次数
结束部分
1、放松练习：坐在球场一块，足球20个，雪糕筒五个
课的密度
40%
课的强度
130-140次/分左右
课后小结
1、本堂课学生初步了解到脚内侧传接球的动作要领，逐渐体会练习的技术动作。
2、练习过程中，大部分学生听课认真，练习积极性高。
3、学生相互之间能够及时纠正错误动作，互相提高，完善动作。
2、小结评价布置课后练习
3、体育委员回收器材
4、师生再见
1、教师领做，并语言提示。小结评价本节课学习内容回顾，布置作业。预告下节课学习内容。
2、学生模仿练习，全身放松。完成教师布置作业
3、体育委员回收器材
4、师生再见
组织队形：
**********
**********
**********
★
要求：全身放松，队伍安静，整齐。
足球脚内侧传接球教案
教学内容
学习足球脚内侧传接球
重点
脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。
难点
脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。
教
学
目
标
1、认知目标：学生能够基本了解脚内侧传接球的概念。
2、教师讲解技术要领并分解示范、强调重难点、易犯错误
（动作要领：以左脚为支撑腿为例，在踢球时，要直线助跑，步子短而小，支撑脚踏在球的侧方15-20cm处，脚尖指向出球方向，膝关节微屈，踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动。在传球腿向前摆动过程中屈膝外转，小腿加速前摆，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，踝关节紧张且脚型固定，用脚内侧击球的后中部。在整个击球过程中，上体自然、放松)
（重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。
难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。）
（易犯错误：支撑脚站位过前或过后，脚尖没有向前；踢球腿的脚踝不够勾紧）
学生“学”法：
1、脚内侧踢固定球练习（练习方法：两人为一组，一人踩球，另一人做脚内侧踢固定球练习，互相观察动作，给同伴指正动作（如图所示）
2．师生问好。
3.宣布本次课的教学内容、目标及要求。
二、准备活动：
1.围绕场地慢跑两圈.
2.各关节活动（每节4个8拍）。
（1）头部运动。
（2）肩关节绕环。
（3）扩胸运动。
（4）体测运动
（5）膝关节绕环。
（6）弓步压腿。
（7）侧压。
（8）手腕踝关节运动
教法：
教师动作规范，口令洪亮、精神饱满
教法：
教师动作规范，口令洪亮、清晰，精神饱满，
要求：
1、集合队形：两列横队
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2、学生认真听教师宣布本节课课堂内容、教学目标和要求
3
组织：学生站成两列横队。
要求：队伍整齐.安静.精神饱满。
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教学过程
教学内容
教师教法
学生活动
运动量
时间
次数
基本部分
教师“教”法：
1、教师做完整的徒手的和有球的足球脚内侧传接球的示范动作。
2、技能目标：让65%学生提高脚内侧传接球、对球的控制和支配能力。
3、体能目标：每人做快速地行进间半高抬腿练习五次
4、情感目标：使学生在练习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识和信心。
教学过程
教学内容
组织与教法
运动量
教师教法
学生活动
时间
次数
准
备
部
分
一、课堂常规：
1．体育委员整队，报告缺席人数。
2、两个学生一组面对面脚内侧传接球练习（练习方法：两人面对面进行脚内侧传接球，互相观察动作，指出不足之处）（如图所示）
3、两个学生一组做跑动中脚内侧传接球练习（练习方法：两人相互进行跑动中脚内侧传接球，及时跑动，相互配合完成任务）（如图所示）
4、身体素质练习（练习方法：俯卧撑15个*2组；）
教法：
教师动作规范，口令洪亮、精神饱满。指出重点难点。
教法：
教师用口令指挥，调动学生有序的进行练习，并对错误动作及时作出纠正。
学法：
学生有序的进行练习，互相观察指正动作。
学法：
学生有序的进行练习，互相观察指正动作。
学法：
学生有序的进行练习，互相配合完成动作。
学法：
学生有序的进行辅助练习，全面提高身体素质。
要求：
1．讲解时的基本队形：
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要求:
2．学生认真听老师讲解，不懂提问。
要求：
1.认真练习
2.注意安全
3.学生根据教师的指出存在的错误的动作，及时反思，并加以改正。
图所示：
图所示：
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图所示：
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要求：
学生分两组，在传接球的时候，积极跑动
3
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教学过程
教学内容
教学活动
组织要求
运动量
时间
次数
结束部分
1、放松练习：坐在球场一块，足球20个，雪糕筒五个
课的密度
40%
课的强度
130-140次/分左右
课后小结
1、本堂课学生初步了解到脚内侧传接球的动作要领，逐渐体会练习的技术动作。
2、练习过程中，大部分学生听课认真，练习积极性高。
3、学生相互之间能够及时纠正错误动作，互相提高，完善动作。
2、小结评价布置课后练习
3、体育委员回收器材
4、师生再见
1、教师领做，并语言提示。小结评价本节课学习内容回顾，布置作业。预告下节课学习内容。
2、学生模仿练习，全身放松。完成教师布置作业
3、体育委员回收器材
4、师生再见
组织队形：
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要求：全身放松，队伍安静，整齐。