六年级下信息技术教学设计美丽的海底世界_吉教版

六年级下信息技术教学设计美丽的海底世界_吉教版
教学设计表
章节名称第四单元第一课美丽的海底世界计划
学时
1课时
学习内容分析用“画图”工具来画一幅你眼中的“海底世界”。

学习者分析学习者是小学六年级的学生，已经掌握了画图工具的使用，这次只是对所学知识的综合运用，学生能顺利完成任务。

教学目标课程标准：1、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、
与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

2、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

知识与技能：掌握画图工具的综合使用。

过程与方法：通过教师指导、小组合作、个人操作来学习新知情感、态度与价值观：培养学生的创新能力和良好的信息技术素养。

教学重点及解
决措施
解决措施：多操作，熟练使用。

教学难点及解
决措施
对图画的平面设计。

解决措施：多观察，多实践
教学设计思路
依据的理论
知识点媒体内容与形式使用方式使用效果
一、任务分析TOP教学软件展示任务要
求
好
二、了解构图的基本原则TOP教学软件展示构图的
基本原则
好
三、进行创作TOP教学软件作品展示好
教学环节所
用
时
间
教师活动学生活动设计意图
一、导入新课5
分
钟
提供情境，
导入新课
注意倾听，回
答问题
提高学生的
学习兴趣
二、教授新课
1、任务分析
5
分
钟
出示任务要
求
小组讨论完
成任务的方
法
提高学生的
小组合作和
小组策划能
力2、了解构图的
基本原则
5
分
出示构图的
基本原则
小组合作学
习构图的基
提高学生的
自学能力
钟本原则
3、进行创作20
分
钟
1、提出具体
创作要求
1、自己或小
组合作根据
老师提出的
要求绘画“海
底世界
2、展示自己
的作品3、对
自己和他人
的作品进行
评价4、修改
自己的作品
提高学生的
操作能力、表
达能力、审美
能力
三、总结全课师生共同总结5
分
钟
教师总结学
生完成作品
情况
学生谈谈本
节课的收获
提高学生的
自我总结能
力
教
学反思通过本课学习，学生掌握了画图工具的综合使用。

能利用所学的知识进行作品创作，创作的作品质量较高，提高了学生的综合运用知识的能力、创作能力和审美能力，使学生感受到成功的喜悦。