高考化学二轮复习-工业流程题的解题策略教学PPT课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、答题模板之核心反应与分离提纯
1. 调 pH 除杂:
a.控制溶液的酸碱性使其中某些金属离子形成氢氧化物沉淀。 b.调节 pH 所需的物质一般应满足两点:能与 H+或 OH-反应,使溶液 pH 增大或减小;不引入新杂质。例如若要除去 Cu2+溶液中混有的 Fe3+,可加入
CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3 等物质来调节溶液的 pH。 c.在调 pH 除杂的过程中需要适当加热目的是防止胶体生成，便于沉
四、答题模板之原料预处理
一、原料处理阶段操作的主要目的 ①研磨或粉碎的目的：增大固液（或固气或固固）接触面积，加快反应 （溶解）速率，增大原料的转化率（或浸取率）。 ②灼烧、焙烧、煅烧——改变组成与结构, 使不易转化的物质转化为容 易提取的物质；并使一些杂质在高温下氧化、分解。 ③酸溶、碱溶、水溶(常见化工术语:水浸、浸出、酸浸)——反应溶解……； 反应除去油污或氧化膜。 注：1. 酸浸时加入稍过量的酸的作用：有抑制可水解离子水解的作用。
分解失重曲线
溶解度和Ksp表
作答 量
7个空（简答2个、填空 3个、写方程1个，计算 1个）
10个空（简答2个、填空 3个、写方程4个、计算1 个）
13个空（填空5个、简 答5个，计算1个、写电 极反应2个）
2
一、高考真题呈现
年份
载体
信息 形式
2017年 27 题 15分
2018年 26题14分
无机综合题，以水泥样 品中钙含量的测定为背 景考查了调PH分离、提 纯，根据Fe(OH)3 的Ksp 计算沉淀PH，物质的量 计算,涉及不熟悉的氧化 还原方程式和电极反应 的书写。
原料处理
原料处理阶段的常 见考点与常见名词 ：①加快反应速率 ②溶解、水浸、浸 出、酸浸。③灼烧 、焙烧、煅烧 ④ 控制反应条件的方 法。
分离提纯
获得产品
分离提纯阶段
获得产品阶段的常见考点： ①洗涤(冰水、热水)洗去晶
的常见考点：① 体表面的杂质离子，并减少晶
调pH值除②试
体在洗涤过程中的溶解损耗。 ②蒸发浓缩、冷却结晶、过
四、答题模板之获取产品
1.盐溶液的分离提纯方法：结晶法 （1）纯物质溶液得到晶体：蒸发结晶（NaCl 型）；蒸发浓缩（至有晶膜 出现为止），冷却结晶（KNO3 型和含有结晶水的晶体）； （2）混合溶液（分离 A 和 B）：蒸发结晶，趁热过滤（得 NaCl 型）；蒸 发浓缩（至有晶膜出现为止），冷却结晶，过滤（得 KNO3 型）； （3）由 FeCl3、AlCl3、CuCl2、MgCl2 等溶液获取对应晶体，采取的措施是： 在干燥的 HCl 气体氛围中加热蒸干，以防其水解。 2. 趁热过滤应该用已经预热好的热漏斗。 3. 沉淀洗涤 （1）沉淀洗涤的目的：除去沉淀表面附着或沉淀中包夹的可溶性离子。 （2）洗涤方法：沿玻璃棒向漏斗中注入蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流 出，重复操作 2～3 次。 （3）判断沉淀是否洗净的操作: 取少量最后一次的洗涤液于试管中，向 其中滴入某试剂，若未出现特征反应现象，则沉淀洗涤干净。 4. 若需获得更加纯净的产品需要：重结晶。
(3)知识层面：工业流程基本操作流程认知不清，专业术语“如酸浸 、母液、净化”产生模糊认知，造成障碍。
我们该怎么办呢？
三、解题策略
必备知识：
1. 掌握最基本的元素化合物知识； 2. 具备一定的氧化还原反应原理与离子反应原理； 3. 总结常规的答题模板。
6
【名校课 堂】获 奖PPT- 高考化 学二轮 复习-工 业流程 题的解 题策略 (共PPT )（最 新版本 ）推荐
但温度过高则反应物分解或从体系中逸出，反应物浓度下降使化学反应
速率减小，转化率降低。如侯氏制碱法中的 NaHCO3;还有如 H2O2、
Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质。 【名校课堂】获奖PPT-高考化学二轮复习-工业流程题的解题策略(共PPT)（最新版本）推荐
8
【名校课 堂】获 奖PPT- 高考化 学二轮 复习-工 业流程 题的解 题策略 (共PPT )（最 新版本 ）推荐
2.提高浸取率的方法：适当增大酸或碱的浓度、适当升高升温；将 原料研磨或粉碎；延长浸取时间、充分搅拌等。
【名校课 堂】获 奖PPT- 高考化 学二轮 复习-工 业流程 题的解 题策略 (共PPT )（最 新版本 ）推荐
7
【名校课 堂】获 奖PPT- 高考化 学二轮 复习-工 业流程 题的解 题策略 (共PPT )（最 新版本 ）推荐
化学工艺流程题解题策略
一、高考真题再现
4分
无机综合—化工流程 题，主要考查工业ZnO 提纯流程中涉及物质分 离提纯、反应类型、离 子方程式的书写及有关 计算。
工业流程图
2018年 27 题 15分
2019年 26题14分
无机综合题，以PbO2为 无机综合题：以酸性锌锰干 背景考查了元素周期表、 电池为载体考查调PH分离、提 反应原理、电解原理和 纯，根据Fe(OH)3 的Ksp计算沉 物质的量计算,涉及不熟 淀PH（12013课标Ⅱ卷选考题 悉的氧化还原方程式和 36锌锰干电池为载体）。 电极反应的书写。
无机综合题：以闪锌矿为原
料制备金属锌为载体考查调PH
分离、提纯，根据Fe(OH)3 的 Ksp计算沉淀PH
工业流程图
工业流程图和沉淀pH表
作答 量
7个空（简答1个、填空4 个、写方程1个、计算1 个）
7个空（简答1个、填空 3个、写方程3个）
3
二、试题结构与核心考点
工艺流程的主体结构：一般分为3个过程
淀分离。
d. pH 控制的范围：大于等于除去离子的完全沉淀值，小于保留离子
的开始沉淀的 pH
2. 试剂除杂:加入某一试剂,使杂质溶解或沉淀或转化为气体，如常用 Na2S 沉淀 Cu2+。 3. 如果在制备过程中出现一些受热易分解、易水解的物质或产物,则要注
意对温度的控制：适当加热能够加快化学反应速率，提高转化率或产率，
剂除杂③加热
滤 ③蒸发结晶、趁热过滤 ④ 重结晶。
④降温 ⑤萃取
(4)其他常见考点①化学方程
式 ②计算 ③信息
④实验仪器-写出下列操作
所用的仪器--萃取 溶液配制
4
学生困惑
(1)心理素质层面：试题信息太多了，哪个有用，哪个无用筛选起来 太费力，时间有限，只能部分放弃。
(2)能力层面：基础薄弱看不懂题给信息，不能正确把握工业生产目 的、原理，思路不连续，逻辑思维欠缺；计算能力薄弱。
1. 调 pH 除杂:
a.控制溶液的酸碱性使其中某些金属离子形成氢氧化物沉淀。 b.调节 pH 所需的物质一般应满足两点:能与 H+或 OH-反应,使溶液 pH 增大或减小;不引入新杂质。例如若要除去 Cu2+溶液中混有的 Fe3+,可加入
CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3 等物质来调节溶液的 pH。 c.在调 pH 除杂的过程中需要适当加热目的是防止胶体生成，便于沉
四、答题模板之原料预处理
一、原料处理阶段操作的主要目的 ①研磨或粉碎的目的：增大固液（或固气或固固）接触面积，加快反应 （溶解）速率，增大原料的转化率（或浸取率）。 ②灼烧、焙烧、煅烧——改变组成与结构, 使不易转化的物质转化为容 易提取的物质；并使一些杂质在高温下氧化、分解。 ③酸溶、碱溶、水溶(常见化工术语:水浸、浸出、酸浸)——反应溶解……； 反应除去油污或氧化膜。 注：1. 酸浸时加入稍过量的酸的作用：有抑制可水解离子水解的作用。
分解失重曲线
溶解度和Ksp表
作答 量
7个空（简答2个、填空 3个、写方程1个，计算 1个）
10个空（简答2个、填空 3个、写方程4个、计算1 个）
13个空（填空5个、简 答5个，计算1个、写电 极反应2个）
2
一、高考真题呈现
年份
载体
信息 形式
2017年 27 题 15分
2018年 26题14分
无机综合题，以水泥样 品中钙含量的测定为背 景考查了调PH分离、提 纯，根据Fe(OH)3 的Ksp 计算沉淀PH，物质的量 计算,涉及不熟悉的氧化 还原方程式和电极反应 的书写。
原料处理
原料处理阶段的常 见考点与常见名词 ：①加快反应速率 ②溶解、水浸、浸 出、酸浸。③灼烧 、焙烧、煅烧 ④ 控制反应条件的方 法。
分离提纯
获得产品
分离提纯阶段
获得产品阶段的常见考点： ①洗涤(冰水、热水)洗去晶
的常见考点：① 体表面的杂质离子，并减少晶
调pH值除②试
体在洗涤过程中的溶解损耗。 ②蒸发浓缩、冷却结晶、过
四、答题模板之获取产品
1.盐溶液的分离提纯方法：结晶法 （1）纯物质溶液得到晶体：蒸发结晶（NaCl 型）；蒸发浓缩（至有晶膜 出现为止），冷却结晶（KNO3 型和含有结晶水的晶体）； （2）混合溶液（分离 A 和 B）：蒸发结晶，趁热过滤（得 NaCl 型）；蒸 发浓缩（至有晶膜出现为止），冷却结晶，过滤（得 KNO3 型）； （3）由 FeCl3、AlCl3、CuCl2、MgCl2 等溶液获取对应晶体，采取的措施是： 在干燥的 HCl 气体氛围中加热蒸干，以防其水解。 2. 趁热过滤应该用已经预热好的热漏斗。 3. 沉淀洗涤 （1）沉淀洗涤的目的：除去沉淀表面附着或沉淀中包夹的可溶性离子。 （2）洗涤方法：沿玻璃棒向漏斗中注入蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流 出，重复操作 2～3 次。 （3）判断沉淀是否洗净的操作: 取少量最后一次的洗涤液于试管中，向 其中滴入某试剂，若未出现特征反应现象，则沉淀洗涤干净。 4. 若需获得更加纯净的产品需要：重结晶。
(3)知识层面：工业流程基本操作流程认知不清，专业术语“如酸浸 、母液、净化”产生模糊认知，造成障碍。
我们该怎么办呢？
三、解题策略
必备知识：
1. 掌握最基本的元素化合物知识； 2. 具备一定的氧化还原反应原理与离子反应原理； 3. 总结常规的答题模板。
6
【名校课 堂】获 奖PPT- 高考化 学二轮 复习-工 业流程 题的解 题策略 (共PPT )（最 新版本 ）推荐
但温度过高则反应物分解或从体系中逸出，反应物浓度下降使化学反应
速率减小，转化率降低。如侯氏制碱法中的 NaHCO3;还有如 H2O2、
Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质。 【名校课堂】获奖PPT-高考化学二轮复习-工业流程题的解题策略(共PPT)（最新版本）推荐
8
【名校课 堂】获 奖PPT- 高考化 学二轮 复习-工 业流程 题的解 题策略 (共PPT )（最 新版本 ）推荐
2.提高浸取率的方法：适当增大酸或碱的浓度、适当升高升温；将 原料研磨或粉碎；延长浸取时间、充分搅拌等。
【名校课 堂】获 奖PPT- 高考化 学二轮 复习-工 业流程 题的解 题策略 (共PPT )（最 新版本 ）推荐
7
【名校课 堂】获 奖PPT- 高考化 学二轮 复习-工 业流程 题的解 题策略 (共PPT )（最 新版本 ）推荐
化学工艺流程题解题策略
一、高考真题再现
4分
无机综合—化工流程 题，主要考查工业ZnO 提纯流程中涉及物质分 离提纯、反应类型、离 子方程式的书写及有关 计算。
工业流程图
2018年 27 题 15分
2019年 26题14分
无机综合题，以PbO2为 无机综合题：以酸性锌锰干 背景考查了元素周期表、 电池为载体考查调PH分离、提 反应原理、电解原理和 纯，根据Fe(OH)3 的Ksp计算沉 物质的量计算,涉及不熟 淀PH（12013课标Ⅱ卷选考题 悉的氧化还原方程式和 36锌锰干电池为载体）。 电极反应的书写。
无机综合题：以闪锌矿为原
料制备金属锌为载体考查调PH
分离、提纯，根据Fe(OH)3 的 Ksp计算沉淀PH
工业流程图
工业流程图和沉淀pH表
作答 量
7个空（简答1个、填空4 个、写方程1个、计算1 个）
7个空（简答1个、填空 3个、写方程3个）
3
二、试题结构与核心考点
工艺流程的主体结构：一般分为3个过程
淀分离。
d. pH 控制的范围：大于等于除去离子的完全沉淀值，小于保留离子
的开始沉淀的 pH
2. 试剂除杂:加入某一试剂,使杂质溶解或沉淀或转化为气体，如常用 Na2S 沉淀 Cu2+。 3. 如果在制备过程中出现一些受热易分解、易水解的物质或产物,则要注
意对温度的控制：适当加热能够加快化学反应速率，提高转化率或产率，
剂除杂③加热
滤 ③蒸发结晶、趁热过滤 ④ 重结晶。
④降温 ⑤萃取
(4)其他常见考点①化学方程
式 ②计算 ③信息
④实验仪器-写出下列操作
所用的仪器--萃取 溶液配制
4
学生困惑
(1)心理素质层面：试题信息太多了，哪个有用，哪个无用筛选起来 太费力，时间有限，只能部分放弃。
(2)能力层面：基础薄弱看不懂题给信息，不能正确把握工业生产目 的、原理，思路不连续，逻辑思维欠缺；计算能力薄弱。