统编版语文六年级上册《第四单元快乐读书 笑与泪》教案

六上第四单元快乐读书吧：笑与泪，
经历与成长
教学目标
1.鼓励学生阅读成长故事，在交流阅读感受的过程中体验成长故事阅读的乐趣。

2.引导学生体会成长故事中的人物特点，读懂成长故事中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。

3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。

核心素养
文化自信：能产生阅读《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》的兴趣。

语言应用：能与同学交流阅读心得,体会成长的快乐。

思维能力：能通过人物的语言、动作、心理活动,小说生动的故事情节,典型的环境描写等感受人物形象。

审美创造：能通过人物的语言、动作、心理活动,小说生动的故事情节,典型的环境描写等感受人物形象。

教学重难点
重点：引导学生体会成长故事中的人物特点，读懂成长故事中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。

难点：在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。

第一课时
一、谜语导入
有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读。

（打一物）
同学们能说几句关于书的名言警句或古诗词吗？
1. 书是人类进步的阶梯。

——高尔基
2. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

——歌德
3. 书籍是人类知识的总结。

书籍是全世界的营养品。

——莎士比亚
4. 书读百遍其义自见。

阅读是人生中必不可少的活动之一，在阅读中，我们能够拓宽眼界，学到知识，也可以在书中认识不同的人物。

今天，我们的学习就是关于阅读的——快乐读书吧。

（板书课题）
二、这次阅读的主题是“笑与泪，经历与成长”。

我相信在大家的童年里有很多记忆深刻的事情。

我是也一样，最令老师难忘的一件事是……
1.说说我最难忘的一件事
我们每一次的经历就是一次成长，每一次的笑与泪，都在教我们勇敢向前。

今天，我们阅读的这几部小说，他们的主人公都和我们差不多大，这里面记录了他们的笑与泪，经历与成长。

我们一起去看看吧！
2.感知人物
有一个小孩叫阿廖沙，三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。

外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。

除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。

阿廖沙经常恐惧不安，还好有慈祥、善良的外祖母安慰他，保护他。

这个人就是《童年》里面的主人公。

3.创作背景
1908年到1910年间，列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓做客，
高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。

有一次，列宁认为高尔基的经历富有极好的教育意义，便建议高尔基将这一切都写下来，于是就有了高尔基的自传三部曲——《童年》《在人间》《我的大学》。

《童年》：是高尔基自传三部曲中的第一部，介绍的是阿廖沙3～11岁童年的经历
《在人间》：写的是阿廖沙11～16岁的经历。

《我的大学》：写的是阿廖沙11～16岁的经历。

这种记叙主人公从幼年到成人，从天真无知到成熟的历练过程的小说就是“成长小说”。

4.读后感
你在读《童年》时，说说里面的人物给你留下怎样的印象。

注意抓住小说中的故事情节、环境描写、人物语言动作、人物心理活动等方面说人物形象。

阿廖沙：坚强勇敢、自信、不屈服于权贵、善恶分明
房客“好事儿”：知识渊博、沉默寡言
母亲：坚强善良、淳朴美丽
外祖母：善良乐观、刚强能干
5.请把我们把自己想象成小说中的主人公，和他一起欢笑、一起悲伤、一起经历、一起成长。

让我们用这样的方式来读一读小说《童年》中的精彩片段吧。

6.小组分享，学习方法
自由读小说《童年》片段
1）以小组为单位分享小说《童年》的阅读认识。

2）及时补充资料卡里的内容。

从故事情节、环境描写、人物语言动作和心
理活动等多方面交流。

7.读书分享会
要求：小组成员分享时，其他同学认真倾听。

对于自己不明白或有同样理解的地方，可以等别人说完后再进行询问或补充。

8填表梳理人物关系
阿廖沙
正是他们在阿廖沙成长过程中给予的温暖与帮助，才让阿廖沙依旧有勇气和信心面对生活的苦难。

9.故事延伸，体验感动
关于成长类的小说不仅仅只有高尔基的《童年》，其他作家笔下关于成长的故事也给我们留下了深刻的印象，让我们来看一看。

10.我们可以从哪些方面进行读书交流？
1）交流过程中我们要善于倾听，愿意分享观点，思维才能不断被激活。

还
可以补充一些相关的阅读信息。

2）我觉得交流的时候要谈谈自己的阅读感想，做一个随感卡，随时记录自己的体会、想到的问题等。

3）我觉得交流的时候可以从内容方面进行，还可以做笔记：摘录名言、警句、资料、典故等。

11.你们还看过哪些关于成长的故事？介绍给大家听听。

12.课堂小结
孩子们，让我们做个快乐的、会读书的人吧，从更多的作家作品中找到主人公成长的欢笑和喜悦、磨难和痛苦，感受小说传达真善美的意义，相信通过分享学习，你们会爱上小说，爱上小说中人物成长的故事的，在阅读的过程中，完善自己的阅读卡。