浅谈加强高中化学学习记忆方法

2013-05热点聚焦
1.整合资源,培育优质培训中心
目前,我街道成人培训工作较为杂乱,劳动部门、各职业学校、有关行业部门以及大型企业都有自己的培训机构,大家自成一体、各自为政,造成培训机构重叠、培训资源重复浪费等弊端,难以发挥成人培训的最大效益化。

为此,建议政府牵头,统筹全市人、财、物力,整合优化配置,发掘培育优质的培训资源(包括师资、设备等),并授牌成立各类培训中心,由当地成人学校加强协调、统一管理,提高培训质量和效率,以更好地满足企业发展的实际需求。

2.加强管理,创新培训机制模式
内部培训是提升工人技术素质的一个重要手段。

调研过程中,我们发现不少企业对员工培训认识不足,重视不够,缺乏积极性,导致培训缺乏系统性和长效性。

对此,成人学校应加强企业衔接和沟通,对企业员工培训工作加强管理和指导,并不断创新培训机制和模式,根据不同企业的实际情况,探索贴近企业发展需求的实用性培训模式,以满足企业和员工多样化的培训需求。

对此,劳动部门也应加强督促和考核,鼓励企业重视员工引进和培训工作,对企业开展员工培训成效显著的,可给予适当表彰。

3.加大宣传,营造校企合作氛围
提高企业、社会对校企合作的认同和重视,进一步加大宣传力度是关键。

我们可以充分利用广播、电视、报纸、网络等新闻媒体加大成人教育和校企合作方面的宣传教育,努力营造全社会重视、关心、支持成人教育发展的良好社会氛围。

还可以利用黑板报、宣传栏、户外广告牌等阵地,加强招工用人、人才培训等方面的信息发布,不断提升校企合作的广度和深度,为劳动力和企业建立沟通和交流的平台,大力形成校企合作的良好氛围,切实促进成人教育的健康深入发展。

统筹基地,整合资源,不断推进成人教育资源共享是成教全面发展的有效途径;以人为本,按需而设,不断满足企业的发展需求是成人教育健康发展的根本保证;拓宽渠道,丰富内涵,不断激发员工的参与热情是抓好成人教育的重要环节,只有这样才能有效促进成人教育健康、持续、快速地发展。

(作者单位浙江省奉化市锦屏街道成人中等技术学校)
对于高中的学生来说,他们对化学学科还处于启蒙阶段,当我们面对大量的化学方程式、化学实验和化学规律的记忆时,怎么样将它们装入大脑才经久不忘呢?
除了复习时间合理安排和注重理解的基础上记忆外,课堂上还可尝试用以下方法加强学生对知识的记忆。

一、常用方法
构建知识网络:高中化学知识内容丰富,它们贯穿于各个章节中,如果零碎地记忆这些知识,既容易忘记,又难以融会贯通,所以要把这些知识构建在一个自己容易掌握的知识网络中。

如,比较法。

化学当中有很多相反的、相近的或相关概念和规律,我们可用比较法,比如,电解质和非电解质、原电池和电解池、周期和主族的递变规律等,对这些知识加以比较,找出异同,记忆就要牢固得多。

二、故事法
心理学研究表明:人的遗忘是有规律的,总体来说,先快后慢,而随着时间的推移,不被遗忘的往往是最感兴趣的东西。

在教学过程中,我经常给学生讲化学史料和化学家的趣闻,并把一些知识点编写为小故事。

三、运用俗语、成语、口诀
课堂上需要适当地点缀一些幽默,调侃宛如课堂教学艺术的调味剂,学生会心一笑,自然对知识心领神会。

比如,在讲铁和钢的性能和成分时,我来句“恨铁不成钢”“人是铁饭是钢,一天不吃饿得慌”,可见钢的性能比铁好。

四、课堂小插曲法
理科的学习相对文科比较枯燥和死板,我们应想办法弄些小插曲让化学课堂更生动、形象,让课堂更精彩,更有活力。

比如,我在讲解有机化学反应时,请了四个学生在我指导下表演乙烯加聚过程,他们两两手牵手再由分手到牵手演绎得直观生动而且有趣,学生对方程式的书写自然能够轻松地掌握,整个课堂也因此被激活了。

五、流行语言法
在讲解金属活动顺序表当中阳离子氧化性强弱顺序时,我了解到学生对周星驰在电影《大话西游》中一段经典对白印象颇为深刻,上课时我刻意意味深长地加上夸张的面部表情来了类似的一段话;(以钠离子为例)曾经有一个电子(最外层)摆在我面前,我没有好好珍惜,等我失去的时候才追悔莫及,人间最痛苦的事情莫过于此,如果上天能再给我一次机会,我会对那个电子说:你回来吧!学生很容易明白其中的道理从而迅速掌握这一知识点,即金属越容易失去电子形成阳离子,该阳离子就更难得到它原来失去的电子。

通过以上各种记忆法的推广应用,不仅培养了学生的学习兴趣,提高了记忆效率,更使我的课堂教学充满生趣,使学生乐于学习,让他们在朗朗诵读和欢声笑语中突破一个个难点知识。

(作者单位重庆市永川中学校)
浅谈加强高中化学学习记忆方法
文/田丽君
摘要:高中化学学习内容多,理论性强,它既需要严密的逻辑分析能力,又需要牢固的记忆力,在教学过程中,教给学生一些记忆知识的小窍门,很大程度上会提高学生的学习效率。

关键词:高中化学;记忆方法;记忆效率
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