高考作文辅导——审题与立意1精品课件

(二)元宵
按照惯例，今年的元宵节我点灯到院子 里走一圈。看不见和我一样点灯的人，整个 院子只我一盏孤独的灯在走。又因为下雨， 火光明明灭灭，显得格外微弱。回到家，电 视里在说，今年夫子庙的灯市也由于雨而变 得冷清。“去年元夜时，花市灯如昼。”这 是欧阳修笔下的元宵。现在，人们更宁愿呆 在家里，连饭后的元宵也是草草了事，这样， 他们也就忽视了这个在古人眼里相当热闹， 便于交际的节日。
(三)重阳
看过一个挺感人的故事，一个母亲病了， 女儿到医院探望她，在路上想起今天是重阳， 于是买了糕，糕也有登高之意，是避免灾病， 是吉利的象征。糕上还插着小旗，也有辟邪 的意思。后来母亲病好了，那碟糕也就一直 放在那儿，没舍得吃。其实这是件小事，但 里面的感情却令人动容，这样的感情，也使 节日的意义更加突出，让我们知道，节日的 形式其实是浓厚感情积累的结果，人们的真 心祈愿，是节日的全部内容。
一位西施，万千情人
又是宋人。先前读《韩非子》，总觉得韩老先 生可能对宋人有偏见，不好的故事都编排在宋人身 上。
看来，宋人的思维方式出了毛病。 同样一句话，同样一句提醒，儿子说墙坏了， 不修会招贼，是聪明；邻居说了，倒成了盗贼的嫌 疑。 古哲先贤，总善于从日常生活的故事里，提炼 出发人深思的哲学道理。 人是感情动物。感情又常常打着深深的主观烙 印。人们认识事物、决策行为，往往总难摆脱亲情 的影响。这就会使人们的判断自觉与不自觉地偏离 事物的本真。
请以“缺陷与圆满”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不 少于800字；⑤不得抄袭。
审题具体步骤
第一．分析话题语是关系型作文还是非关系型作 文。如果是关系型作文，我们就确定出这种关系应是 怎样的一种关系；如果是非关系型作文，我们就确定 出是定向型作文还是非定向型作文。
所谓的关系型作文就是话题语有并列的短语组成，如： “平凡与自豪”、“人文素质与发展”；非关系型作文就 是话题语有一个词语组成，如：“买镜”、“家庭教育”。
这番话源于对一篇高考作文的评 分争议。
2003年高考作文题 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿 子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老 人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉 得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍 然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许 多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的 时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有 关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的 认知”这个话题写一篇文章。
第五节确立了文章阐述的重点：“亲 情的影响。会使人们的判断自觉与不自觉 地偏离事物的本真”，而这也就是文章的 立意所在。以下各节或写儿时的故事，或 写“情人眼里出西施”，或写人们难过 “情感关”无不围绕这个立意展开。
总观全文，开头结尾，选材立意，叙 事议论，无不切中题意，写得不离不偏， 丝丝入扣。
这里有几个问题值得推敲：第一，“感情的 淡漠”其对象是什么？是“节日”吗？那认知对 象又是什么呢？是“节日”吗？文章的逻辑推理 是这样：因为对传统节日感情淡漠，所以忽视了
宋人与邻人关系疏而导致的结果不是忽视 邻人的存在，而是对邻人正确的意见的认识发 生偏差。简单地说，忽视存在与认知丧失两者 不是同一个概念。所以文中提到的邻居、同学 忽视节日的存在根本谈不上是认知的丧失。
对于非关系型作文，我们在立意的时候需要对材料和 联系语进行划分，看它是定向型的作文题目，还是非定向 型的作文题目。定向型的作文题目就是话题语本身已经对 考生的文章的立意有规定，考生只能写正面的立意，而不 能反其意而用之，如2002年的高考话题是“心灵的选择”， 我们只能写积极健康的话题，而不能黑暗面，因为“心灵” 决定着你的立意。再如2000年和2001年的“答案是丰富多 彩的”“诚信”，都是这样的情况。非定向型作文就是话 题语没有对考生的立意有所规定，可以从正反两方面立意， 如2004年高考湖南卷的话题语“家庭教育”，就可以从家 庭教育的弊端谈起，也可以从家庭教育的作用谈起，只要 与家庭教育有关就可以说是合题的。
为！
阅读下面的材料，根据要求作文。
残疾人舞蹈家邰丽华因领舞“千手观音”而家喻 户晓。当有人问她：“你会不会觉得老天不公平，没 有给你一个健全的身体，让你听不到这个世界？”邰 丽华回答说：“没有，我感觉残疾不是缺陷，而是人 类多元化的一个点，残疾不是不幸，只是不便，其实 每个人的人生都不一样的，有圆、有缺、有满、有空， 这是你没有办法选择的，但是你可以去选择看人的角 度，然后带着一颗快乐而感恩的心去面对人生的不圆 满。这就是我对生活的感悟。”
儿时的故事，让人至今难忘。一次我们几位小同 学应邀去一位同学家里玩，第二天，这位同学的妈 妈说家里丢了钱，我们去玩的同学理所当然成了怀 疑对象，挨个儿受到盘问和调查。问她为什么不怀 疑自己的儿子，她说：好笑，难道我的儿子还会偷 自己家里的钱。后来的事实，正好证明拿钱者，就 是她的儿子。
因为是亲人，就信任不疑；可是事实是客观存 在，并不以情感的亲疏而发生变化。
[点评]
此文审题既准确又全面，足为楷模。
开头四节文字扣住了“感情上的亲疏远近和对事 物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系 呢？”这一命题要求，从正反两方面来写。第二节说 宋人（因感情亲疏之故）思维出了毛病，第三节例证， 此是正说，说明感情上的亲疏远近对事物认知的正误 深浅有关系，前者会误导后者；第一节说韩老先生 （因不是宋人，感情疏远）可能对宋人有偏见，而编 排宋人，第四节则挑明韩老先生并无偏见，却是“善 于从日常生活的故事里，提炼出发人深思的哲学道理” 此是反说，说明感情上的亲疏远近对事物认知的正误 深浅没有关系。
(四)冬至
冬至这个名字我格外喜欢，每次我默念， 都有老朋友来拜访时，听他们的脚步来到门口 的幸福感觉。在古代，每到冬至这一天，皇帝 都会和大臣们祭天。而老百姓在这一天会怀念 老友，回忆过去。这是个温暖的节日。但当这 一天，我到学校，问同学今天是什么日子，他 们的表情都很冷漠，他们并不关心，也不在乎 哪个节日在哪天。
在考试大纲的要求中，
明确提到中学生应具备一定 的审题的能力，“能根据命 题要求，运用适当的文体， 围绕一个中心，把你的思想 感情（健康的）通过明白通 顺的语言，条理清晰地表达 出来”。
2003年高考作文题 阅读 下面的文字，根据要求作 文。(60分)
宋国有个富人，一天大 雨把他家的墙淋坏了。他 儿子说：“不修好，一定 会有人来偷窃。”邻居家 的一位老人也这样说。晚 上富人家里果然丢失了很 多东西。富人觉得他儿子 很聪明，而怀疑是邻居家 老人偷的。
【注意】①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓 言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文 体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
人情与季节
(一)端午
前几天是端午，当我把去年的艾和菖蒲从门上 拿下来，换上新的时，我听到干枯草木细微的碎裂 声，闻到灰尘中混有的一种特别的香气，这是艾的 味道。艾和菖蒲是两种具有特殊意义的植物，艾因 为有浓烈的香气，被认为是辟邪之物，而叶子细长 的菖蒲被当作神仙手里的宝剑，有青绿色的剑锋， 可以用来斩妖除魔。记得小时侯，每到端午，就看 见每个回家的人自行车篓里都会放着束好的菖蒲和 艾。而现在，我下楼时看见每个门口都空荡荡的， 难道人们都忘了它们的含义？或者，只是觉得在每 扇紧闭的门边摆放它们是件可笑的事情？
情感的主观性，就像我们看插在玻璃水杯中的 筷子，直的会折射成曲的。情感如水，有些会误导 我们的视力。
“情人眼里出西施”。天下只有一位西施，情 人却有万千。只因为爱，每个情人都自以为拥有了 一位西施。情断恩绝时，又将“西施”漫说成“无 盐”，仍然是一个字在作怪：情。不过，这回是恨
人们难过“情感”关。轻则，伤己。影响些人际 关系，使生活多些坎坷磨难。重则，误政。一些身为 领导干部的人，滑入深渊，也多是从“私情”、“亲 情”左右了思想开始。所谓警惕“夫人参政”、“吹 枕头风”、“灯下黑”等等，都是对于“不徇私情” 的一种提醒。
排除亲情左右，就是要自醒，常常叩问自己几个 “为什么”。《战国策·齐策》讲到齐国有个叫邹忌的 人，他问妻子、妾、客人：自己和城北徐公比，谁漂 亮。答案都一样：徐公哪能比你漂亮！可是邹忌一见 徐公，发现徐公比自己魁梧漂亮得多。于是细思量， 知道妻爱他，妾谄他，客求他，亲情影响了公正。邹 忌亦是贤人，以这个故事提醒齐王，多听批评意见，
请以“缺陷与圆满”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不 少于800字；⑤不得抄袭。
某省一位高考阅卷语文学科组组 长这样说：“审题要准确，作文要切 题。说白了，就是命题者叫你写什么， 你就得写什么。譬如叫你比赛足球， 你就只能去踢足球，万万不可自行其 是，去打排球，打乒乓球。排球、乒 乓球打得再好，统统不算数。”
物认知的正误深浅有没有 考生写作内容
关系呢？是什么样的关系
呢？请就“感情亲疏和对 事物的认知”这个话题写 一篇文章。
三、话题语 （中心议题）
【注意】材料，
考生在文章中可用也
可不用。②立意自定。 ③文体自选。④题目 牢记并注意 自拟。⑤不少于800 细微区别， 字。⑥不得抄袭。 一切遵命而
第二，题目要求就“感情上的亲疏远近和 对事物认知的正误深浅有没有系？”“是什么 样的关系”这些问题展开来写，这里包括“亲 疏远近”两种感情，“正误深浅”两种认知结 果，文章仅写“感情淡漠”“人情疏远”一种 感情，“丧失了感知……能力”一种结果，这 是审题不全面。既然审题不准确，不全面，那 么打了低分也就没商量了。
高考作文辅导 审题与立意
阅读下面的材料，根据要求作文。
残疾人舞蹈家邰丽华因领舞“千手观音”而家喻 户晓。当有人问她：“你会不会觉得老天不公平，没 有给你一个健全的身体，让你听不到这个世界？”邰 丽华回答说：“没有，我感觉残疾不是缺陷，而是人 类多元化的一个点，残疾不是不幸，只是不便，其实 每个人的人生都不一样的，有圆、有缺、有满、有空， 这是你没有办法选择的，但是你可以去选择看人的角 度，然后带着一颗快乐而感恩的心去面对人生的不圆 满。这就是我对生活的感悟。”
作文的构成
一、材料 语
用意在于吸引考 生注意力，将考 生思维引入材料 所提供的境界
以上是《韩非子》中 的一个寓言。直到今天，
二、提示语
我们仍然可以在现实生活 1、对材料解释说 中听到类似的故事；但是，明，补充介绍
也常见到许多不同的甚至 2、帮助理解材料， 相反的情况。我们在认识 扩展思维
事物和处理问题的时候， 3、提出一些限制 感情上的亲疏远近和对事 性的信息，规定
第三．确定出文章主题和材 料的关系是不是很密切。如果密 切，那么我们就要确定出材料所 揭示的主题是什么；如果话题语 是关系型作文，进一步确定是什 么关系；如果是非关系型作文， 再次确定是否是定向型作文。
我想，人们是因为感情的淡漠而忽视了节 日。但更可怕的是，对感情的淡漠，对人情的 疏远，使我们丧失了感知生活中在我们身边的 细小事物的能力。
[点评]：此文语句通顺，行文流畅，文字优美， 结构严谨，应该是篇好文章，为何得低分呢？问 题出在审题上。
文章对传统节日在人们生活中淡出这一种社 会现象发表自己的见解，归结为“人们是因为感 情的淡漠而忽视了节日。” 进而引申出“但更可 怕的是，对感情的淡漠，对人情的疏远，使我们 丧失了感知生活中在我们身边的细小事物的能 力。”
对于关系型作文，我们在立意的时候要注意：既 然话题语是一个并列的短语，因此，考生要把两者兼顾起 来，不可偏颇，如2004年重庆卷的话题语是“自我认识与 他人期望”，考生在立意的时候，既要提到自我认识，也 要谈到他人期望，不要仅谈自我期望，也不要仅谈他人期 望，两者在文章中的比例应该是一样的。
第二． 看一看有没有联系语，能不能仅根据联系语就 能确定出主题。如果非关系型作文进一步确定是不是 定向型作文。