统编版三年级语文上册《猜猜他是谁》作文指导及范文分析

统编版三年级语文上册《猜猜他是谁》作文指导及范文
一、作文指导分析
1. 审题
•写作对象：选择一个熟悉的同学作为写作对象，不能写其他人。

•写作要求：不能写出姓名，通过外貌、性格、爱好等方面的特点让别人猜出是谁。

•写作目的：突出所写同学的独特之处，具有一定的悬念性和趣味性。

2. 选材和构思
•选择对象：选择外貌有特点、性格有特色、爱好与他人不同的同学来写。

•构思结构：
•开头：简单介绍这位同学，引起读者兴趣。

•中间：详细描述他的外貌、性格、爱好等方面的特点，可以通过具体的事例来支撑。

•结尾：总结这位同学的特点，或让读者猜一猜他是谁。

3. 写作方法
•外貌描写：抓住人物外貌中有特色的地方写，如眼睛、嘴巴、发型等。

•性格展现：通过描写人物的行为、语言、表情等来展现性格特点。

•爱好介绍：介绍人物的爱好，突出其特点，表达积极向上的情
感。

•细节描写：使用口头禅、习惯性动作等细节使人物更加生动形象。

二、范文分析
范文一
> “他的头发像刺猬的刺一样，根根竖起，又黑又硬。

一双小眼睛总是滴溜溜地转，仿佛在寻找着什么有趣的事情。

他特别爱笑，一笑起来，脸上就会露出两个深深的酒窝，可爱极了。

”
分析：
•外貌描写：头发根根竖起、小眼睛滴溜溜地转，这些外貌特征非常独特，容易让人记住。

•性格展现：通过“特别爱笑”和“露出两个深深的酒窝”表现出人物活泼开朗的性格。

•吸引力：用生动形象的比喻和细节描写，使人物形象栩栩如生。

范文二
> “加油！加油！”操场上正在进行一场激烈的拔河比赛，在人群中有一个身影特别引人注目，他就像一头强壮的小牛，那就是我要介绍的同学啦。

他长得高高壮壮的，站在那里就像一堵厚实的墙。

分析：
•场景设置：通过拔河比赛这一具体场景，引出要写的人物，增加了作文的生动性和趣味性。

•外貌描写：高高壮壮、像一堵厚实的墙，形象地描绘出人物的
外貌特征。

•性格展现：通过拔河比赛中的表现，展现出人物的力量和不服输的性格特点。

范文三
> 她长着蘑菇似的头发，白里透红的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，下面是一个高挺的鼻子。

再往下看，是一张能说会道的樱桃小嘴。

她非常爱看作文书。

分析：
•外貌描写：蘑菇似的头发、炯炯有神的眼睛、高挺的鼻子、樱桃小嘴，这些特征组合在一起，形成了一幅生动的人物画像。

•爱好介绍：通过“非常爱看作文书”这一爱好，展现出人物爱学习的特点。

•细节描写：通过抽屉里好几本作文书这一细节，进一步强化了人物爱看书的特征。

范文四
> 他，高高的个儿，小小的脸，淡淡的眉毛。

他的眼睛小小的，整天眯着，好像没有睡醒似的。

他爱运动，特别爱踢足球。

分析：
•外貌描写：高个子、小脸、淡淡的眉毛、小小的眼睛，这些特征虽然较为普通，但“整天眯着，好像没有睡醒似的”这一细节增
加了人物的独特性。

•爱好介绍：通过“爱运动，特别爱踢足球”这一爱好，展现出人物
的活泼好动。

•事例支撑：通过足球比赛中的具体事例，进一步强化了人物爱运动的特点。

三、总结
通过以上范文的分析，我们可以看出，要写好《猜猜他是谁》这篇作文，需要做到以下几点：
1.仔细观察：仔细观察同学的外貌、性格、爱好等方面的特点，
找出独特之处。

2.生动描写：用生动形象的语言进行描写，通过比喻、拟人等修
辞手法增加文章的趣味性。

3.事例支撑：通过具体的事例来支撑人物的特点，使人物形象更
加饱满。

4.注重细节：通过口头禅、习惯性动作等细节描写，使人物更加
生动形象。

通过以上指导和分析，相信学生们能够写出一篇优秀的《猜猜他是谁》作文。