三年级信息8
闽教版信息技术三年级上册8《输入小档案,记录我成长》教学设计
闽教版信息技术三年级上册8《输入小档案，记录我成长》教学设计一. 教材分析本课是闽教版信息技术三年级上册第8课《输入小档案，记录我成长》，主要内容是通过信息技术手段，让学生学会输入个人的基本信息，制作一份个人小档案，以此来记录自己的成长过程。
本课的内容与学生的实际生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用计算机进行一些基本的操作，如开关机、浏览网页、使用软件等。
但他们在输入信息、编辑文档方面的操作还不够熟练，需要通过本课的学习，进一步培养和提高。
三. 教学目标1.让学生掌握输入个人基本信息的方法和技巧。
2.培养学生独立制作个人小档案的能力，记录自己的成长过程。
3.提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的信息素养。
四. 教学重难点1.教学重点：输入个人基本信息的方法和技巧。
2.教学难点：如何让学生在制作个人小档案的过程中，发挥自己的创造力和想象力，使个人小档案更具特色。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体的任务，引导学生自主探究、合作学习，从而达到学习目标。
2.示范教学法：教师在课堂上进行示范操作，让学生直观地掌握操作方法。
3.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际操作中学会应用所学知识。
六. 教学准备1.准备个人小档案的样本，用于展示和参考。
2.准备相关教学课件和素材，用于辅助教学。
3.确保每台计算机都安装了所需的软件，如文字处理软件等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解个人信息的重要性，引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示个人小档案的样本，让学生了解个人小档案的基本内容和形式。
3.操练（15分钟）教师示范如何输入个人基本信息，包括姓名、年龄、性别、爱好等，并讲解相关的操作方法和技巧。
学生在教师的指导下，进行实际操作练习。
4.巩固（10分钟）学生独立完成制作个人小档案的任务，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
苏科版三年级信息技术第8课《用键盘打字》说课稿
苏科版三年级信息技术第8课《用键盘打字》说课稿一. 教材分析《用键盘打字》是苏科版三年级信息技术第8课的内容。
本节课的主要任务是让学生掌握键盘的基本布局和打字方法，培养学生熟练、正确地使用键盘进行打字。
教材内容主要包括键盘的演变、键盘布局、打字指法、练习打字等方面。
通过本节课的学习，学生能够了解键盘的发展历程，熟悉键盘布局，掌握正确的打字指法，提高打字速度和准确性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对键盘有一定的了解。
但他们在打字方面还存在一些问题，如打字速度慢、准确性不高、手指运用不灵活等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：了解键盘的发展历程，熟悉键盘布局，掌握正确的打字指法，提高打字速度和准确性。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、模仿、合作等方法，学会用键盘进行打字。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣，增强学生的自信心，培养学生的团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：键盘布局、打字指法、练习打字。
2.教学难点：键盘布局的记忆，打字指法的熟练运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、分组合作法、示范教学法、情境教学法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、电子教室等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示键盘的发展历程，引导学生了解键盘的演变，激发学生对键盘的兴趣。
2.讲解键盘布局：讲解键盘的各个区域，如字母区、功能区、数字区等，让学生熟悉键盘布局。
3.学习打字指法：讲解打字指法的原理，如五指分工、基准键等，让学生掌握正确的打字指法。
4.练习打字：分组进行打字练习，教师巡视指导，针对不同水平的学生进行针对性指导。
5.游戏环节：通过打字游戏，让学生在游戏中提高打字速度和准确性。
6.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后任务，鼓励学生自主学习。
闽教版信息技术三年级上册8《输入小档案,记录我成长》说课稿
闽教版信息技术三年级上册8《输入小档案，记录我成长》说课稿一. 教材分析《输入小档案，记录我成长》这一课是闽教版信息技术三年级上册的第8课。
通过前面的学习，学生已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、鼠标操作、键盘输入等。
本节课的内容是在已有的计算机操作基础上，学习如何利用文字处理软件输入和编辑个人信息，以记录自己的成长过程。
教材内容贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础，但对于个人信息的整理和表达还相对薄弱。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们学会整理和表达自己的个人信息，培养他们的信息素养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练地使用文字处理软件，输入和编辑个人信息，制作简单的小档案。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生团队协作的能力和信息处理的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、积极表达自我的态度，提高他们的信息素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握文字处理软件的基本操作，输入和编辑个人信息。
2.教学难点：学会整理和表达自己的个人信息，制作出富有创意的小档案。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务驱动法、小组合作法和情境教学法进行教学。
通过设定具体任务，引导学生动手实践，培养他们的操作能力。
同时，学生进行小组合作，让学生在讨论交流中互相学习，共同完成任务。
此外，利用多媒体课件和实物展示等手段，为学生提供丰富的学习资源，提高他们的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课教师通过展示一组精美的个人小档案，引发学生对个人信息整理的兴趣，导入新课。
2.讲解示范教师利用多媒体课件，讲解文字处理软件的基本操作，并示范如何输入和编辑个人信息。
在讲解过程中，注意引导学生关注操作要点。
3.学生实践学生根据教师提供的模板，分组进行实践操作，输入和编辑个人信息，制作属于自己的小档案。
小学信息技术三年级上册第8课《认识“画图”》教案
小学信息技术三年级上册第8课《认识“画图”》教案年级：三年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】《认识“画图”》是小学信息技术三年级上册第8课的内容。
本课是学生首次接触计算机绘图软件，对于培养学生的计算机操作能力和审美观念具有重要意义。
通过本课的学习，学生不仅能够掌握“画图”软件的基本操作，还能在实际操作中发挥创造力，进行简单的绘图创作。
一、教学内容与目标1. 教学内容“画图”软件的启动与退出方法“画图”软件窗口的基本组成及其功能工具箱中常用工具的选择与使用简单的图形绘制与编辑操作2. 教学目标知识目标：学生能够了解并掌握“画图”软件的基本操作，包括启动、退出、窗口组成以及常用绘图工具的使用。
能力目标：学生能够利用“画图”软件绘制简单的图形，并进行基本的编辑操作。
情感目标：通过绘图操作，培养学生的创造力、审美能力和计算机操作的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点“画图”软件的启动与退出方法工具箱中常用工具的选择与使用2. 教学难点工具箱中工具的选择与使用，尤其是对于一些细节操作的掌握学生对于计算机绘图与手绘的区别理解及适应三、学情分析三年级的学生正处于好奇心强、动手能力逐渐提高的年龄阶段。
虽然他们对于计算机操作有一定的新鲜感，但实际操作能力尚显不足。
因此，在教学中需要注重直观演示与引导，通过生动有趣的教学案例激发学生的学习兴趣，同时关注学生的个体差异，因材施教。
四、教学策略与方法1. 教学策略采用任务驱动式教学法，通过设置具体的绘图任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
结合生活实际，设计与学生生活紧密相关的绘图主题，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 教学方法演示法：通过教师的演示操作，让学生直观地了解“画图”软件的基本操作。
实践操作法：让学生在教师的指导下进行实际操作，通过亲身实践巩固所学知识。
小组合作法：鼓励学生之间互相合作，共同完成任务，培养学生的合作意识和团队精神。
信息技术(3年级上册)8版 单元思维导图
师：教师展示PPT，请同学们想一想：信息技术在生活中的运用有哪些？
师：现在请同学们自学。要求做到安安静静。（解屏）
师：自学完成了吗？
师：那么现在请人回答，展说一说信息技术的运用。
师：请你。
学习内容
及时间
学生活动设计
（含练习设计）
教师引导设计
复备
三、总结
（2分钟）
（二）信息技术的发展
3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习。
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
第13周
演示“金山打字通”英文输入。
第14周
介绍网络知识（PPT）。
第15周
演示上网操作。
第16周
介绍如何上网及安全上网（PPT）。
第17周
介绍安全文明上网知识（PPT）。
第18周
演示“金山打字通”打字输入。
第一单元教材分析
单元名称
信息技术基础知识
总课时
2课时
单元教材解读
本单元包括“信息技术大世界”、“走进计算机乐园”两课，本单元介绍了信息技术在现代社会中的应用以及计算机组成部分，还有正确开机、关机的方法。
2．掌握正确开机、关机的方法，初识桌面。
3.熟悉信息技术课堂要求，培养学生良好的课堂习惯。
教学
重难点
重点：认识计算机的主要组成部分；掌握正确开机、关机的方法。
难点：培养学生良好的课堂习惯。
小学信息技术三年级上册第8课 《输入法要选择》教案
小学信息技术三年级上册第8课《输入法要选择》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：闽教版（2020）【教材分析】这节课的主要内容是教授学生如何选择和使用不同的输入法，以提高汉字输入的效率。
学生将学习到如何根据不同的情境和需求，选择合适的输入法，比如全拼、双拼、五笔等。
【教学目标】1. 知识与技能：学生能够了解计算机中常见的输入法，如拼音输入法、五笔输入法等。
学生能够掌握如何在计算机上切换和选择输入法。
学生能够初步掌握拼音输入法的基本操作，如选字、词组输入等。
2. 过程与方法：通过实际操作，让学生体验不同输入法的使用，理解选择输入法的必要性。
通过小组讨论，培养学生的合作学习能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和探索精神。
培养学生适应不同工具，灵活解决问题的意识。
【教学重难点】重点：掌握各种输入法的使用方法，并能在实际操作中进行选择。
难点：理解不同输入法的优势和局限性，以及如何根据具体情况选择最佳的输入方式。
【教学策略】教师可以通过演示法、实践法和讨论法等多种教学手段，帮助学生理解和掌握课程内容。
例如，可以现场演示不同输入法的使用方法，并让学生亲自动手实践，以此加深他们的理解和记忆。
【教学内容】1. 输入法的种类介绍：简要介绍拼音输入法、五笔输入法等常见的输入方式。
2. 输入法的切换操作：演示和实践如何在电脑上切换不同的输入法。
3. 拼音输入法的使用：教授基本的拼音输入、选字、词组输入等操作。
【教学过程】1. 导入新课：通过一个小故事或者情境，引出选择和使用输入法的必要性。
2. 讲解新知：输入法介绍：展示不同输入法的界面，简单解释其工作原理。
输入法切换：教师演示操作，学生跟随操作，学习如何在任务栏上切换输入法。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，尝试切换输入法，体验不同输入法的输入效果。
学习拼音输入法，尝试输入简单的词语和句子，掌握选字、词组输入等基本技巧。
4. 小组讨论：讨论在什么情况下会选择哪种输入法，分享自己的使用经验。
三年级信息技术教学计划8篇
三年级信息技术教学计划8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、心得体会、申请书、工作计划、工作报告、读后感、作文大全、演讲稿、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, experiences, application forms, work plans, work reports, post reading feedback, essay summaries, speech drafts, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!三年级信息技术教学计划8篇三年级信息技术教学计划是指针对小学三年级学生的信息技术课程计划。
三年级上册信息技术课件-第8课 农家小院——图像工具的使用∣河大版 (共12张PPT)
THE END
色的画纸上画一幅宽600（像素）、高400（像素）的《农家小院》。 房子的门、侧面的窗户，用工具箱中的“圆角矩形”工具；小圆
窗户、门前小石头用“椭圆”工具；房子的正面窗户、小木栅栏用 “矩形”工具；房项用“多边形”工具。
试一试 （1）设置纸张大小和颜色。
第1步：执行“图像”菜单中的“属性”命令，在“属性”对话框 中对宽度、高度及单位等进行设置，如右图所示。
大显身手 1.勤学苦练 （1）绘制《乡间小屋》这幅画，如左下图所示，如果有更好的创意， 可以自由发挥创作！（2）利用图形工具画《漂亮的小汽车》，如右 下图所示。
（3）欣赏同学画的《天 天锻炼身体好》，如右图 所示。你能利用所学的工 具把它画下来吗？相信你 会画得更好！
2.开动脑筋 （1）观察左图，看看使用 了哪些工具，自己试一试！ （2）利用这幅画编个小故 事。
②使用“多边形”工具，画 出如左图所示的房顶。
第1步：选择“多边形”工 具区。第2步：确定起点，拖动 鼠标，在转角处，松开左键，绘 制多边形的第一条边；然后，拖 动鼠标至第二条边的终点……依 次类推。
第3步：完成最后一条边时，双击鼠标确认（如果最后一点没有与起点 重合，则从起点到最后一点连接一条线段）。
第2步：在颜料盒中的浅蓝色上单击鼠标右键，设定背景色。 第3步：执行“图像”菜单的“清除图像”命令。一块淡蓝色的画 纸就准备好了。
（2）画房子。 ①使用“矩形”工具，画出右图
所示的图形。 第1步：在工具箱中选择“矩形”
工具口。第2步：选好矩形的起始点位 置，从左上方向右下方（或从右上方 向左下方）拖动鼠标，到恰当的位置 松开鼠标，即可画出一个矩形（如果 想画正方形，可同时按下Shift键）。
农家小院—— 图形工具的使用
三年级信息技术上册第八课寻找“食人花”教案华中师大版
虽然教学过程中出现了一些问题，但我相信通过反思和改进，我能够更好地提升教学效果，帮助学生掌握信息检索和处理技能。我期待在未来的教学中，能够看到学生们更加熟练地运用所学知识，解决实际问题。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标等。此外，学生应该已经学会了如何使用搜索引擎进行信息检索，并能够在网络上找到所需的信息。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，他们通常对新鲜事物充满好奇，喜欢通过实践来学习。在学习能力方面，他们已经具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和合作来学习。
8. 请列举三个你在搜索过程中遇到的困难，并说明你是如何解决这些困难的。
九．板书设计
① 重点知识点：
- 搜索引擎的使用方法
- 信息的搜集和整理
- 图片搜索和下载
- 文档编辑和排版
- 信息判断和运用
② 词、句等：
- 搜索关键词：准确、简洁、具体
- 筛选信息：真实、可靠、相关
- 图片处理能和操作界面。
2. 请说明如何使用搜索引擎的高级搜索功能。
3. 请阐述如何从搜索结果中筛选出有效信息。
4. 请描述如何进行图片搜索和下载。
5. 请解释如何插入下载的图片和文字到文档中。
6. 请说明如何判断搜索到的信息的真实性和可靠性。
7. 请阐述如何引用和标注所使用的信息来源。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕“如何有效寻找和处理信息”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
小学三年级信息技术教案8篇
小学三年级信息技术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学三年级信息技术教案8篇下面是本店铺收集的小学三年级信息技术教案8篇信息技术五年级上册教案，以供参阅。
闽教版(2020)小学信息技术三年级上册第8课《输入法要选择》教案及反思
闽教版（2020）小学信息技术三年级上册第8课《输入法要选择》教案及反思一、教材分析《输入法要选择》是小学信息技术三年级上册中的一课。
本课内容旨在让学生了解并熟悉电脑中常用的输入法，学习如何选择和使用输入法，以及掌握基本的输入法切换技巧。
通过本课学习，学生将能够根据实际需求选择合适的输入法，提高电脑输入的效率。
二、教学目标1. 知识与技能：- 了解电脑中常用的输入法及其特点。
- 学会在电脑中切换输入法的方法。
- 掌握基本的输入法使用技巧，如中英文切换、全半角切换等。
2. 过程与方法：- 通过观察和实践，培养学生的观察能力和实践能力。
- 通过小组合作和讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对信息技术学科的兴趣和爱好。
- 培养学生的自主学习和终身学习的意识。
三、教学重难点1. 教学重点：- 掌握常用输入法的特点及使用技巧。
- 学会在电脑中切换输入法的方法。
2. 教学难点：- 熟练掌握输入法切换的快捷键操作。
- 理解并应用输入法设置中的相关选项。
四、学情分析三年级学生已经具备了一定的信息技术基础，对电脑的基本操作有了一定了解。
但由于年龄和认知水平的限制，他们对于输入法这一概念可能还比较陌生，对于输入法的使用技巧和设置方法还不够熟悉。
因此，在教学中需要注重启发式教学，通过引导学生观察、实践、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握本课内容。
五、教学过程（一）导入新课1. 激发兴趣：- 展示不同输入法的界面（如拼音、五笔、手写等），询问学生“你们知道这些是什么吗？你们平时用哪种输入法来打字呢？”- 引导学生讨论，分享使用不同输入法的体验。
2. 引出课题：- 告诉学生本节课将学习如何选择和使用输入法，并强调其在实际应用中的重要性。
（二）新课内容1. 了解输入法：- 简要介绍常见的输入法种类（拼音、五笔、手写等），并解释它们的基本特点和适用场景。
- 演示如何在电脑或平板上切换和选择输入法。
部编人教版三年级信息技术上册《信息科技八》教案教学设计精编
部编人教版三年级信息技术上册《信息科技八》教案教学设计精编
一、教学目标
本节课的教学目标是让学生掌握电脑中的快捷键操作，并能够运用快捷键完成基本的操作。
二、教学准备
教师要提前准备好以下内容：
1. 一台电脑，安装好与课程内容相关的软件和工具；
2. PPT课件，呈现清晰、简洁；
3. 学生练用电脑。
三、教学过程
1. 导入：“首先，我问一下大家，你们在平时的生活中是否使用过电脑？”
2. 观看PPT：“请看PPT第X页，了解电脑的快捷键，并注意观察PPT中演示的操作。
”
3. 操作练：“请同学们将注意力集中在电脑屏幕上，亲自动手熟悉快捷键的使用，并尝试完成相关的操作。
”
4. 知识点拓展：“本节课中所学的快捷键只是微软Windows 系统里的一部分，还有很多其他快捷键，同学们可以亲自尝试去探索更多的快捷键操作。
”
四、课堂小结
通过本节课的研究，我们了解了电脑的快捷键操作，并学会了如何使用快捷键来完成基本的操作。
五、作业布置
1. 回到家中，继续练电脑快捷键的使用；
2. 列出你知道的电脑快捷键，并逐一介绍其对应的操作含义。
六、教学反思
本节课教学内容简单明了，让学生能够轻松掌握使用快捷键的方法。
而在教学过程中，学生也能够通过亲身实践来锻炼自己的实际操作能力，在操作中逐步理解和掌握快捷键的使用技巧。
三年级上册信息技术人教版第8课 简简单单画幅画(课件)
单击按钮，打开一个
下拉框，其中提供了
各种刷子工具。移鼠
标指针到任一个上面，
了解不同刷子工具的
名称。
02
01
观察颜料盒，单击“颜色1”后
再单击颜料盒中是色标，观
察相关的变化。接着单击“颜
色2”后再单击颜料盒中的色
标，观察相关的变化。
【 ห้องสมุดไป่ตู้一幅简单的画 】
画图时要画出物体最明显的特 征，想一想：小企鹅有什么明 显特征？
小企鹅很可爱，圆圆的脑袋 和身体，肚皮是白色的……
画一只小企鹅
1 移鼠标指针到画布四周任一
个小白点上，指针变成双向 箭头形状时拖动，调整画布 的大小。
2 选择椭圆形状，设置轮廓和
填充选项，再设置前景色和 背景色，然后在画布上拖动 鼠标指针，画出两个椭圆， 分别表示小企鹅的头部和身 体。
单击
单击
单击
人教版信息技术三年级上册
简简单单画幅画
活动2 用计算机画画
1 【 学习目标】 2 【 启动《画图》软件】 3 【认识《画图》窗口】
4 【 画一幅简单的画 】 5 【 保存图画 】
【 学习目标】
认识”画 图“窗口 的基本组
成。
会在计算机 中画简单的
图画。
体验用计算 机画画与手 工画画的异
同。
【 启动《画图》软件】
感谢您的欣赏和支持
1、单击 按钮，打开开 始菜单。 2、依次单击“所有程 序”“Windows附件”选项， 在下一级菜单中找到“画 图”命令并单击，打开“画 图”窗口。
【认识《画图》窗口】
菜单栏 画布 状态栏
工具箱 形状栏
颜料盒
1、打开文件菜单，看看 文件菜单中的命令。 2、工具箱和形状栏中分 别提供了常用的工具和形 状。把鼠标指针指向任何 一个工具或形状，观察指 针旁边出现的名称。
三年级下学期信息技术第8课 柳条弯弯随风飘(教案)
第8课柳条弯弯随风飘教学目标本课学习材料贴近学生生活实际,操作性强,适合学生进行自主式学习。
根据教材特点与学生实际,我制订以下三维目标:1、学习“刷子”、“直线”、“多边形”工具的使用方法。
2、熟悉所用工具的工具样式。
3、知道线条是支撑和表现艺术形象的重要绘画语言。
4、在绘制单个对象时,养成先绘制草稿,再逐步细画、修改作品的绘画习惯。
5、保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲,形成随时保存作品的习惯,养成良好的电脑操作习惯。
学情分析本节课教授对象是三年级学生,在这之前学生对画图软件已经有了感性的认识,并且能够用规则图形画出一个简单的作品。
但孩子们对画图中的其它知识还不是很了解。
本节课通过让学生画“鱼”这样一个让小学生非常感兴趣的任务,培养小学生使用信息技术作画的能力。
但是由于孩子们刚接触画图,对如何用“刷子”工具画出线条作品还不了解。
因此,如何选择“刷子”工具的样式,如何运用“矩形”“多边形”工具作画就成为了本节课的重、难点内容。
为了突破本课的重难点,在教学过程中我寻求让学生多观察问题、发现问题,多交流,努力培养学生解决问题的能力,充分发挥他们的聪明才智。
重点难点1、学会使用绘图刷子工具绘画,并会根据不同需要选择不同样式,粗细和颜色来绘画。
2、保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。
为了突破本课的重难点,在教学过程中我寻求让学生多观察问题、发现问题,多交流,努力培养学生解决问题的能力,充分发挥他们的聪明才智。
熟悉所用工具的工具样式。
3、知道线条是支撑和表现艺术形象的重要绘画语言。
4、在绘制单个对象时,养成先绘制草稿,再逐步细画、修改作品的绘画习惯。
5、保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲,形成随时保存作品的习惯,养成良好的电脑操作习惯。
教学过程本课教给学生的学法是“接受任务——思考讨论——操作练习——总结巩固”。
我们在教学中强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。
故此本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
信息技术粤教版三年级上册第8课悠悠满天星教学设计
学生谈看法，说出用什么工具来画桌面
激发了学生的学习兴趣，使学生在学习情境中主动、积极地接受任务，从而乐学
C
6
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
÷
+
BA
♦
♦++♦
÷♦▲
÷
♦
W
八
E
2.
3.
引导学生观察，谈看法。教师小结，引出课题。
讲授新课
1.布置任务一、画四角星形。
要求：自学课本第55页，画出四角星形，遇到问题可以与同桌交流，也可以向老师提问，完成后请保存作品。
教师针对重难点知识讲解示范
小组交流合作，
2.教师巡视，个别指导。
3.请学生上台操作。，
4.教师小结。
【板书】选择填充样式
拓展提高
1.发挥想象力，画出自己心中美妙的夜晚。
2.发挥自己的想象力，综合使用“多边形”工具和其他画图工具创作一些绘画作品。
学生巩固知识学以致用
对所学知识进行能力揭开。
课堂小结
通过这节课的学习，我们很好地掌握“四角星形”等形状工具的运用，相信你们一定能运用它画出更多漂亮的图画来！
2.教师巡视，个别指导。
3.请学生上台操作。，
4.教师小结。
【板书】用“四角星形”工具画图
2.布置任务二、填充。
要求：自学课本第56页，合理选择填充效果，遇到问题可以与同桌交流，也可以向老师提问，完成后请保存作品。
学生小组交流小组汇报作品，其他学生评价
聆听、思考、对比
通过范例作品的引导，引导学生观赏思考，师生交流后学生尝试自主探究完成任务
第
课题
悠悠满天星
单元
八
学科
信息技术
河大版三年级上册信息技术第8课《爱好广泛本领强》说课
河大版三年级上册信息技术第8课
《爱好广泛本领强》说课
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《爱好广泛本领强》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、说教材：
通过本课的学习，不仅要让学生会使用搜狗输入法输入词组，而且要让学生会使用输入法输入英文，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础！
二、说学生:
我们的学生大多家中有电脑，他们也大都接触过电脑，所以他们对电脑并不陌生。
再加上本节课内容比较简单，所以他们学习起本课来应当比较容易。
三、说教学目标
根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：
知识目标：会使用搜狗输入法输入词组；
技能目标：会使用输入法输入英文；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
四、说重难点：。
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王寨小学课时教案设计
年级_三年级学科__信息技术_ 总课时教研组长签字：
课题走进键盘大家庭课型新授
教学目标1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；
2、学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符；
教学重点认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shi ft和Capslock。
教学难点双字符键，Shift和Backspace
德育渗透通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
教学准备课件、文档
教学过程二次备课一、谈话激趣，揭示课题；
同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际
上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要
的输入设备。
我们可以通过键盘将命令、数字和文字等
输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算
机最基本的技能之一。
我们今天就来学习第七课：认识
键盘（板书）
二、演示观察，认识四区
同学们，刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设
备，那么，大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能
看出它由几部分组成的吗？
（手写）
让生分别在出示的主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。
三、讲练结合，尝试自学，掌握重点键
让生根据师指导步骤操作，（单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（P）”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。
）
四、感受成功，体验快乐
师：通过这节课的学习和操作，你学会了什么？
学生小组讨论，总结所学的内容及学会的操作。
今天我们学习的内容还真不少。
了解了键盘的各部分名称及其它们的功能，希望同学们巩固我们所学的知识，为以后更好的和这个新朋友交往打好坚实的基础。
板书设计
走进键盘大家庭主键盘区小键盘区
功能键区光标控制区
反思与重建。